Квест-игра с применением нейропсихологических упражнений для детей подготовительной группы

Управление образование города Новочеркасска

Муниципальная опорная площадка МБДОУ детского сад № 64

Квест-игра

с применением нейропсихологических упражнений

для детей подготовительной группы

компенсирующей направленности «Русские узоры»

Подготовили:

Мусинова Н. Г., инструктор по физической культуре;

Ляшенко Л.Е., педагог-психолог;

Пойта Я.В., музыкальный руководитель;

Леонтьева Т.В., воспитатель.

2023г.

Квест-игра «Секреты здоровья» с применением нейропсихологических упражнений для детей подготовительной группы компенсирующей направленности

Цель: создание условий для организации оздоровительной работы с детьми посредством использования квест-игры с применением нейропсихологических упражнений.

Задачи:

• активизировать речевую деятельность детей через активные формы выполнения заданий квест - игры;

• содействовать активизации межполушарного взаимодействия посредством выполнения нейропсихологических упражнений

• тренировать детей в умении ориентироваться в пространстве посредством использования схем, заданий, подсказок;

• способствовать формированию умения договариваться, действовать в команде при выполнении заданий.

Пункт назначения №1«Открытка «С Днём здоровья» (муз. зал)

Звучит музыка. Дети с воспитателем заходят в музыкальный зал.Дети становятся в круг, музыкальный руководитель встречает их. Все выполняют приветствие.

Утром солнышко проснулось
Потянулось, потянулось.
Свои лучики раскрыло
Всем улыбки подарило.
Оглядело все вокруг
Слева друг, справа друг.
День с улыбки начинайте,
Всем здоровья пожелайте.
Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Ребята, если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?

Предполагаемые ответы детей: Мы желаем ему здоровья!

Музыкальный руководитель: А как вы, понимаете, что значит быть здоровым?

Предполагаемые ответы детей: Быть сильными, ловкими, выносливыми, соблюдать режим дня, вести правильное питание, соблюдать режим отдыха и сна, закаливать организм, иметь гордую осанку и хорошее настроение.

Музыкальный руководитель: Всё верно! Сегодня предлагаю нам раскрыть основные, самые важные секреты здоровья. А поможет нам в этом Тётушка Сова. Внимание на экран.

Слайд 2. Видеообращение Тетушки Совы.

Тётушка Сова: Приветствую вас, мои дорогие друзья! С грустью и плохим настроением хочу вам сообщить, что в нашей Лесной школе сорока украла книгу «Секреты здоровья». И когда она летела, страницы книги разлетелись над детским садом «Яблонька». Без неё не быть здоровыми нашим лесным жителям! Я не смогу вам помочь раскрыть секреты здоровья! Помогите отыскать книгу!

Воспитатель: Поможем Тётушке Сове найти книгу и вернуть в Лесную школу?

Предполагаемые ответы детей: Да, конечно, поможем!

Воспитатель: А что же нам нужно сделать для того, чтобы её найти, как вы думаете?

Предполагаемые ответы детей: …

Воспитатель: «Страницы книги отправляемся искать,
Нам много трудностей придется испытать!
К здоровью отнесёмся мы серьёзно,
Мы знаем в наших силах всё возможно!»

Музыкальный руководитель: А поможет нам в этом карта. Но, прежде чем отправиться в путь, предлагаю выполнить разминку. Поиграем в игру «Раз, два, три – попробуй повтори».

Станьте в круг за обручами. С началом музыки двигайтесь по кругу на носочках, или пятках, подскоком или боковым галопом так, как будет задавать нам смайл звоночек. С остановкой музыки нужно войти в обруч и повторить движение, которое изображено на карточке, произнося слова «Раз, два, три – попробуй повтори». Затем игра продолжается несколько раз.

Дети играют в игру «Раз, два, три – попробуй повтори».

Музыкальный руководитель: Отлично поиграли. Видно в нашем зале сорока пролетала, и вот! Первая станица книги «Секреты здоровья» найдена!

Воспитатель: Какие вы молодцы! А теперь отправляемся дальше по карте в наше увлекательное путешествие. (Двигаются по карте)

Пункт назначения №2 «Гимнастика мозга» (кабинет психолога)

Педагог-психолог: Ребята, добрый день. Что вас привело ко мне?

Дети: Здравствуйте! Мы ищем страницы из книги «Секреты здоровья» . Сорока украла книгу у тетушки совы и разбросала по всему детскому саду.

Психолог: Хорошо ребята, я вам помогу, Но сначала вам нужно выполнить моё задание.

Гимнастика по утрам – это обязательный атрибут хорошего самочувствия на весь день. Регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма. Но важно понимать, что в таком разогреве нуждается не только наше тело, но и мозг, которому тоже необходима тренировка.

И сегодня мы с вами выполним несколько таких упражнений.

1. Ухо-нос-хлопок.

2. Перекрестные упражнения.

3. Рисование двумя руками.

Психолог: Молодцы, ребята. Отлично справились с задание. А вот вам и вторая страница книги «Секреты здоровья».

Воспитатель: Ребята, нам пора идти дальше по карте и искать остальные листы.

Пункт назначения №3 «Физкультурный кабинет»

Инструктор по физической культуре:

Здравствуйте, ребята.

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно,

Только надо знать,

Как здоровым стать!

А как стать здоровым?

Предполагаемые ответы детей: правильно питаться, заниматься спортом.

Инструктор по физической культуре:

Ребята отгадайте загадку и узнайте еще один секрет, что нужно делать для того чтобы быть здоровым.

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье… (спорт)

Предлагаю вам возьмите мячи и встаньте в круг.

Мы с вами сейчас выполним разминку под музыку, внимательно слушайте и правильно выполняйте все движения.

Дети становятся в круг

Мяч держим у груди двумя руками, начинаем движение по кругу.

Бег с захлестом – пятки поочередно поднимаются к ягодицам, бёдра не выносятся вперёд, приземление на переднюю часть стопы, с продвижением вперёд. 

По сигналу останавливаемся и ударяем мяч об пол 6 раз раз,

бег с вытянутыми носками вперед, останавливаемся, мяч подбрасываем верх 6 раз.

Подскок – останавливаемся и ударяем мяч 6 раз об пол.

А сейчас движемся боковым галопом, останавливаемся и подбрасываем мяч 6 раз. Попрошу вас отнести мячи в корзину и стать на своим места.

Молодцы у вас все получилось. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Веселый мяч». Мячи будут двигаться по кругу определенным образом. Футбольный мяч мы будем бросать друг другу по кругу, баскетбольный передавать из рук в руки, волейбольный мяч ударять об пол. Ребята вы готовы?

Предполагаемые ответы детей: Да, мы очень хотим поиграть в эту игру!

Дети выполняют упражнение

Инструктор по физической культуре: Молодцы ребята, вы правильно выполнили задание, ведь вы хотите вырасти, здоровыми, сильными, умными, красивыми. И поэтому нужно заниматься спортом! Держите потерянные страницы с книги «Секреты здоровья», до свидания.

Воспитатель: Ребята. Отправляемся с вами дальше! (смотрят карту).

Пункт назначения №4 «Медицинский кабинет»

«Полезное питание»

Медсестра:Ребята предлагаю вам поиграть в Игру «Да или Нет».

Каша - вкусная еда.

Это нам полезно? - да

Лук зелёный иногда

Нам полезен, дети? - да

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? - нет

Щи - отличная еда.

Это нам полезно? - да

Мухоморный суп всегда…

Это нам полезно? - нет

Фрукты - просто красота!

Это нам полезно? - да

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? - нет

Овощей растёт гряда.

Овощи полезны? - да

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? - да

Съесть мешок большой конфет

Это вредно дети? - да

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда -

Будем мы здоровы? – да

Медсестра: Молодцы ребята! Чтобы вырасти сильным, крепким и здоровым, нужно употреблять разнообразную пищу.

Вы хорошо справились с заданием и за это я вам вручаю ещё один лист из книги «Секреты здоровья».

Воспитатель: Ребята, нам пора идти дальше, собирать оставшиеся листы.

Пункт назначения №5 «Группа Русские узоры»

Педагог обращает внимание детей на экран, где изображен цветок ромашка.

Воспитатель:

- Ребята, а вы узнаёте этот цветок? А вы знаете, что она очень полезна для здоровья?

- В поле, на пустыре, на обочине проселочных дорог растет обыкновенный цветочек с мелкими стебельками, маленькими белыми цветочками с желтой, словно золотой серединой, и с особенным, яблочно-медовым запахом. Это -любимая всеми ромашка. Но не только этим  привлекательный цветочек ромашки , он  очень полезный. В народе его называют "Ромашка аптечная", потому что в этом цветочке целая кладовая полезных, целебных свойств. Ромашка умеет обеззараживать ранки, ослаблять воспалительные процессы, снимать боли, помогает быстрее заживлять порезы, ссадины, царапины, и даже ожоги. Она применяется при лечении простуды , кашля.

Ромашка – удивительный цветок. Про него даже пишут картины.

- Сейчас мы с вами рассмотрим одну из картин художника Эдуарда Панова. Посмотрите на нее внимательно. Ребята, что вы на ней видите? (ответы детей)

- Правильно, ромашки, ромашковое поле. У нас в саду тоже есть ромашковое поле. Но ромашки в нём не простые, а математические. Недавно был сильный ветер и наши ромашки растеряли свои лепестки. Ребята, я предлагаю вам пройти на свои рабочие места и путём решения математического примера узнать: Сколько же было лепестков на вашей ромашке?

-Молодцы, ребята, вы справились с заданием. За это я вручаю вам очередную страницу нашей Книги Здоровья, и мы отправляемся на следующую станцию.

Пункт назначения №6 «Музыкальный зал»

Воспитатель:Ребята, посмотрите мы с вами опять пришли в музыкальный зал. Мы помогли тетушке сове, собрали все листы из книги «Секреты здоровья».

Тетушка Сова: Ребята, какие вы молодцы, вы мне очень помогли! Жители нашего леса вам очень благодарны! Я думаю, что и вы многому научились пока искали потерянные листы книги. А чтобы вы не забывали секреты здоровья , я вам подарю эту книгу!

Спасибо, ребята! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545053-kvest-igra-s-primeneniem-nejropsihologicheski