Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Как солнце весне помогало»

ФИО автора: Лаптева Римма Викторовна

Место работы: МДОБУ «Медведевский детский сад №2 «Солнышко» Республика Марий Эл, пгт. Медведево

Должность: воспитатель

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Тема: «Как Солнце Весне помогало».

Задачи: уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой природе,

продолжать совершенствовать умение составлять рассказ по картинно- графическому плану,

развивать образную речь ( подбирать сравнение, эпитеты и т. д. )

воспитывать любовь к природе.

Материал: конверт с письмом, картинки- иллюстрации на тему «Весна», аудиозапись «Ручей» из серии «Волшебные голоса природы», модели- схемы на тему «Весна».

Предварительная работа: наблюдения признаков наступления весны в природе, чтение рассказа И. Акимушкина «Жил- был медведь», В.Бианки «Мастера без топора», разучивание пальчиковых игр «Весна», «Перелетные птицы», беседа «Весна в жизни лесных зверей».

Ход занятия.

Пальчиковая игра «Весна».

В.- Нам сегодня почтальон принес письмо . Что же в этом письме? Да это сказка.

Хотите узнать , что за сказка ?

« Жили- были четыре времени года: Зима, Весна, Лето и Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца- Зима, три месяца –Весна, три месяца- Лето, три месяца- Осень.

Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступить место Весне. Загрустили под снежным покрывалом растения. Птицы перестали петь песни. Люди устали топить печи, чтобы хоть немного согреться. Забеспокоились Осень и Лето. А Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое поможет победить холод».

В.- Ребята ,а дальше ничего нет. Как вы думаете, что может быть чудом , которое поможет Весне? Отгадайте загадку.

«Желтый мяч на голубом платке катается, людям улыбается»..(Солнце)

В.-Действительно, солнце самое большое и доброе чудо. А еще оно какое?

Игра «Сравни и назови».

(Воспитатель начинает фразу, дети заканчивают).

Солнце желтое, как ( одуванчик).

Солнце круглое, как ( мячик)

Солнце ласковое, как ( бабушка)

Солнце румяное, как ( блинчик).

В.- Дети, а сказка закончилась? ( Нет) Как же Солнце помогло Весне? Давайте прислушаемся. Может звуки помогут. (Аудиозапись «Ручеек»)

В.- Что же вы услышали? (Шум , журчание ручейка). Послушайте стихотворение.

Г. Ладонщиков.«Медведь проснулся».

«Без забот и тревоги

Спал медведь в своей берлоге

Спал всю зиму до весны

И, наверно, видел сны.

Вдруг проснулся косолапый,

Слышит: каплет – вот беда!

В темноте пошарил лапой

И вскочил- кругом вода.

Заспешил медведь наружу:

Заливает не до сна.

Вылез он и видит лужи,

Тает снег…! Пришла весна!

В.- А почему потекли ручьи, зазвенела капель, звери просыпаются?

Д.- Солнце светит ярче, чем зимой, греет теплее и т. д.

В.- Приглашаю вас на зеленую лужайку.

Упражнение на релаксацию «Нарисуем весенние явления природы».

( Дети садятся на ковер по кругу друг за другом и на спине впереди садящего, рисуют.капель, солнышко, ручьи и т. д.)

В.-На солнечной лужайке выросли цветы. (дети показывают руками цветок)

Пальчиковая игра « Цветы»

А кто же летает над цветком, пьет сладкий сок? Отгадайте загадки.

«Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит»

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком. (Пчела)

В.- Как вы думаете, кто обрадовался тому, что появились насекомые? ( Птицы )

«Возвращаются скворцы-

Работяги и певцы,

Воробьи у лужицы

Шумной стайкой кружатся.

И малиновка и дрозд

Занялись устройством гнезд:

Носят, носят в домики,

Птицы по соломинке.

Пальчиковая игра «Перелетные птицы».

В.- Дети, у вас на столах, и у меня есть картинки- схемы, которые помогут продолжить сказку. А на последнем квадрате вы должны нарисовать , чем мне нравится весна.

(Рассказы детей по картинам- схемам о весне).

Оценка рассказов.

В.- А в конверте еще что то есть. Это маленькие бумажные солнышки. Это добрый волшебник благодарит вас за то, что вы помогли Весне победить холод.

Использованная литература:

Немихина Л.И. // Ребенок в детском саду. №2. 2008г.( Конспект занятия «Как солнце Весне помогало».

Османова Г.А.Новые игры с пальчиками. Санкт- Петербург, Изд-во «КАРО» им. Горького,2008г.

Кузнецова Е.В., Тихонова И.Л. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет (конспекты занятий): М., «ТЦ Сфера» .2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54593-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja