- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Письменная экзаменационная работа по дисциплине «Элементарная теория музыки»
506
0
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ МУЗЫКИ
_________________________________________
№1. Написать буквенное обозначение тональностей и количество ключевых знаков в них:
а) Фа-диез-минор - ____________, ______.
б) Соль-мажор - ____________, ______.
в) Ре-минор - ___________, ______.
г) Си-бемоль-мажор - ___________, ______.
№2. Построить вверх от звука "f" следующие интервалы и аккорды:
м.6, ч.4, м.2, б.3, м.7, Б53, М64, Б6, МБ7,ММ7, ББ7, МУм7.
№3. Построить аккордовую последовательность в тональности F-dur:
Т53 - S64 - II2г. - Ум.VII7 - D65 - T53 - T2 - S6 - II43 - K - D7 - VI53 - K - D7 - T
№4. Построить и разрешить тритоны и характерные интервалы в тональностиg-moll:
№5. Определить тип гармонического оборота (автентический, плагальный, прерванный или полный функциональный) в данных аккордовых последовательностях:
T53 - D64 - T6____________________________________
t6 - II7 - D43 - t53 __________________________________
D7 - VI53 _______________________________________
Т53 - II2 - Т53____________________________________
№6. Сделать правильную группировку длительностей в следующих, неправильно сгруппированных тактах:
№7. Построить все диатонические лады (лады народной музыки) от звука "с":
№8. Найти тональности I степени родства дляB-dur:
_______, _______, _______, _______, _______, _______.
№9. Построить модуляцию из D-dur в А-dur (D6=T6):
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546081-pismennaja-jekzamenacionnaja-rabota-po-discip
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.