План-конспект занятия по теме «Секстаккорды главных трезвучий»

План-конспект занятия по теме «Секстаккорды главных трезвучий»

Цели урока:

• Закрепление темы «Побочные трезвучия лада (VI53,III53)»

• Ознакомление с темой «Секстаккорды главных трезвучий»

Задачи урока:

• Составить с учащимися конспект по теме с примерами построения секстаккордов и их соединения с трезвучиями.

• Сформировать представление об употреблении секстаккордов в ходе анализа художественных примеров.

• Научить строить секстаккорды в 10 позициях и соединять их с главными и побочными трезвучиями,

• Закрепить полученные знания о типовых оборотах с участием секстаккордов в упражнениях на фортепиано.

Ход занятия:

1. Повторение пройденного материала (10 минут).

1. Устные ответы на вопросы:

- Какой тон получает удвоение при построении трезвучий?

- Назовите два способа соединения трезвучий?

- Какой тон удваивается в К64?

- Назовите основные каденции?

- В каких каденциях возможно использованиеD7?

- Как разрешается D7 в Т53? В VI53?

1. Гармонизовать фразу (письменно):

1. Проверка домашнего задания (20 минут).

1.Играть цепочку в D-dur и В-dur:

(С. Максимов «Упражнения по гармонии на фортепиано», ч.1)(выборочно проверить у 2-3 студентов)

2.Гармонический анализ — П.И. Чайковский, хор «Соловушка»:

• определение тональность, формы фрагмента; определить аккорды;

• найти и проанализировать III53.

3.Проверка у доски задачи 192 (№1) Абызовой:

• определить тональность задачи;

• проверить функциональную логику, коллективно подумать над возможными вариантами гармонизации конкретных фрагментов мелодии;

• вместе исправить ошибки и неточности;

• прослушать, как звучит вариант решения, получившийся на доске.

1. Объяснение нового теоретического материала: секстаккорды главных трезвучий лада (40 минут).

Секстаккорд — это первое обращение трезвучия.

- в басу — терцовый тон (не удваивается),

- в остальных голосах — прима и квинта (можно удвоить любой из них),

- секстаккорд можно записать в тесном, широком и смешанном расположении,

- между соседними голосами в аккорде возможны интервалы ч.1. и ч.8,

- секстаккорды используются для того, чтобы линия движения каждого голоса (и особенно баса) была более плавная и выразительная. Поэтому в средних голосах не использовать скачки, или использовались как можно реже,

- секстаккорд — более легкий аккорд по сравнению с трезвучием, его необходимо использовать в серединных построениях,

- секстаккорд в каденциях запрещен,

- секстаккорд нежелательно использовать как первый аккорд первого предложения (искл. затактовое начало с D),и последний аккорд.

- часто секстаккорд используется как перемещение — если в сопрано помещены подряд прима и квинта аккорда, то в басу будет его терция.

Соединение секстаккорда и трезвучия одной функции:

Т-Т6 — вариант перемещения, при котором двигается и бас.

Самый частый вариант — «ответы»: крайние голоса двигаются по одним и тем же нотам, средние голоса стоят на месте.

Соединение секстаккорда и трезвучия кварто-квинтового соотношения:

плавное голосоведение, общий звук остается на месте.

Соединение секстаккорда и трезвучия секундового соотношения:

- плавное голосоведение,

- не допускать ||5!!!

-
S-D6 – бас двигается вниз на ум.5.

1. П
   рактическое задание (30 минут).

1. Проанализировать данную в учебнике гармонизацию, рассмотреть использование секстаккордов:

- определить форму,

- определить местоположение секстаккордов,

- рассмотреть линию баса. Как она изменилась благодаря секстаккордам?

- рассмотреть расположение секстаккордов и варианты удвоения. Как они взаимосвязаны?

2
. Построение секстаккордов.

Построить в тональности g-moll и D-dur t6, s6, D6 в различных вариантах:

3. Решение упражнений в классе (№205)

• сыграть фрагмент,

• определить тональность,

• определить форму фрагмента (фраза/предложение, какое предложение по счету: первое или второе),

• найти и определить каденции (серединная/заключительная/прерванная),

• определить скачки в мелодии,

• проставить функции и подписать бас (уделить особое внимание басовой линии, добиваясь плавного ведения),

• дописать остальные голоса.

То, что не успеем сделать на занятии, остаётся домашним заданием.

1. Домашнее задание.

1. Доделать №205.

2. Абызова, задача №208(1,3).

3. Абызова, задание на фортепиано стр.109, №7(1), играть в G-dur,d-moll.

4. Проанализировать: Ф. Мендельсон, «Песня без слов» №4 Ля мажор.

Вопросы для повторения темы:

- какой тон удваивается в секстаккорде?

- в каком расположений можно записать секстаккорд?

- в каком месте формы лучше использовать секстаккорды? В каком лучше не использовать?

- что такое «ответы»?

- какие основные правила при соединении секстаккорда с трезвучием разных функций?

- при соединении S-D6 на какой интервал должен двигаться бас — ув.4 или ум.5?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546084-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-sekstakkordy-