- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект прогулки для детей старшего дошкольного возраста «Летний сундучок»
412
0
Прогулка
«Летний сундучок с загадками»
старшая группа
Цель: создание картин из природного материала.
Задачи:
- формировать у детей наблюдательность и интерес к природе;
- активизировать речевую деятельность;
- развивать воображение и творческие способности.
Оборудование: корзинки, коробочка с загадками, природный материал.
Ход:
1. постановка задачи.
Что такое лето?
Это много света!
Солнце золотое, море голубое!
Яркие букашки, нарядные ромашки!
Вы рады лету? Давайте вспомним, что ещё бывает летом (песня «Что такое лето?»).
Лето (кукла) заглянуло к нам в гости с загадками. А в коробочке отгадки к ним. А из отгадок можно будет сделать необычные картины (показать образцы). Вы готовы фантазировать? Тогда вперёд!
2. основной этап – нахождение отгадок на территории участка.
Итак, первую загадку отгадайте – отгадками тележку наполняйте!
-Из коры их пёрышки,
А под ними пёрышки,
И с еловых веточек
Ждут зимою белочек.
Кроме остреньких иголок,
Что растёт на ветках ёлок? (шишки)
Дети собирают шишки на полянке.
- Всё хохочет ручеёк
И не нахохочется.
Он по……течёт,
А ……. щекочутся! (камушки)
Дети собирают камушки на полянке.
- весной вырастают, а осенью опадают! (листья)
Ой, а листья нам мешают собрать червяки, они их тоже любят! (песня «Червячки пошли гулять»)
Дети собирают листья.
- что это лето положило в коробочку? Это одуванчик! Давайте расскажем про него стих и соберём их для нашей картины.
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик….
Какой ещё природный материал ещё может пригодиться для картин? (ответы детей, сбор материала)
Дети выкладывают картины по образцу и по собственному замыслу.
Работы фотографируются для оформления выставки.
3.итог.
С каким природным материалом было интересно работать?
Хотели бы ещё пофантазировать летом? Какой материал бы дополнили?
Лето желает вам веселья и творческих успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546719-konspekt-progulki-dlja-detej-starshego-doshko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.