- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект прогулки для детей старшего дошкольного возраста «Летний сундучок»
«Летний сундучок с загадками»
старшая группа
Цель: создание картин из природного материала.
Задачи:
- формировать у детей наблюдательность и интерес к природе;
- активизировать речевую деятельность;
- развивать воображение и творческие способности.
Документ содержит описание педагогического опыта для проведения прогулок с детьми ДОУ.
358
0
Прогулка
«Летний сундучок с загадками»
старшая группа
Цель: создание картин из природного материала.
Задачи:
- формировать у детей наблюдательность и интерес к природе;
- активизировать речевую деятельность;
- развивать воображение и творческие способности.
Оборудование: корзинки, коробочка с загадками, природный материал.
Ход:
1. постановка задачи.
Что такое лето?
Это много света!
Солнце золотое, море голубое!
Яркие букашки, нарядные ромашки!
Вы рады лету? Давайте вспомним, что ещё бывает летом (песня «Что такое лето?»).
Лето (кукла) заглянуло к нам в гости с загадками. А в коробочке отгадки к ним. А из отгадок можно будет сделать необычные картины (показать образцы). Вы готовы фантазировать? Тогда вперёд!
2. основной этап – нахождение отгадок на территории участка.
Итак, первую загадку отгадайте – отгадками тележку наполняйте!
-Из коры их пёрышки,
А под ними пёрышки,
И с еловых веточек
Ждут зимою белочек.
Кроме остреньких иголок,
Что растёт на ветках ёлок? (шишки)
Дети собирают шишки на полянке.
- Всё хохочет ручеёк
И не нахохочется.
Он по……течёт,
А ……. щекочутся! (камушки)
Дети собирают камушки на полянке.
- весной вырастают, а осенью опадают! (листья)
Ой, а листья нам мешают собрать червяки, они их тоже любят! (песня «Червячки пошли гулять»)
Дети собирают листья.
- что это лето положило в коробочку? Это одуванчик! Давайте расскажем про него стих и соберём их для нашей картины.
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик….
Какой ещё природный материал ещё может пригодиться для картин? (ответы детей, сбор материала)
Дети выкладывают картины по образцу и по собственному замыслу.
Работы фотографируются для оформления выставки.
3.итог.
С каким природным материалом было интересно работать?
Хотели бы ещё пофантазировать летом? Какой материал бы дополнили?
Лето желает вам веселья и творческих успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546719-konspekt-progulki-dlja-detej-starshego-doshko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.