Конспект НОД по математике и развитию речи: цифры, звуки и клеточки

Конспект НОД

в подготовительной

к школе группе

«Незнайке нужна помощь»

Программное содержание:

Упражнять в умение работать по клеточкам.

Учить сравнивать числа. Соотносить количество предметов с числом и цифрой.

Упражнять в определениипервого и последнего звука в слове, закреплять навыки интонационного выделения звука в слове.

Развивать у детей понятие «слог»; упражнять в делении слов на слоги, определении количества слогов в слове.

Закреплять представление о последовательности частей суток, дней недели, о названиях месяцев, о временах года

Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня, мне на электронную почту пришло аудио письмо от одного сказочного героя. А кто автор письма вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка про Незнайку

Этот мальчик- коротышка

Фантазер и хвастунишка.

За многое он берется,

Но ничего ему толком не удается. (ответ детей – Незнайка)

Да его прислал Незнайка. Он уже ходит в школу. Давайте послушаем письмо.

«Дорогие ребята! Для того чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться, выполнять задания на смекалку и сообразительность. Вот мне и задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне, пожалуйста».

Воспитатель: Давайте поможем незнайке? Но чтобы помочь ему нам нужно совершить путешествие в страну знаний. Я сегодня вас туда приглашаю, и думаю, что это путешествие для вас будет интересным

1 Задание:

Но на чём мы отправимся в путь? Об этом, вы узнаете, когда выполните задание. Возьмите листы в клетку и карандаш (графический диктант)

Воспитатель: Что получилось?

- На чём отправимся в страну математики?( машина)

- У всех получилась машина?

2 Задание:

Воспитатель:Второе задание в конверте называется «Повторенье – мать ученья!»

Нам с вами нужно ответить на несколько простых вопросов

Вопросы( с мячом)

-. Назови времена года – 1-й ребёнок

-Какое сейчас время года -2й ребёнок

- Какой месяц?

- Назовите соседей числа 5 (4 и 6);

- Назовите число большее (меньшее) на одну единицу числа 5;

- Какие бывают звуки (гласные и согласные: твердые и мягкие)

- Сосчитай порядковым счетом до 10. – 6-й ребёнок

-Сосчитай обратным счетом от 10 до 1. - 7-й ребёнок

А нас уже ждёт следующие задание в конверте, которое прислал Незнайка.

1. Задание нам предлагают поиграть в игру «Гусеница».

2. (у экрана)

3. А теперь немного отдохнем, чтобы так же правильно решать другие задания.

4. Физкультминутка: 2 раза

5. В понедельник я купался, (изображаем плавание)

6. А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, (умываемся)

1. А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

2. В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

3. Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

4. А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

5. Целый день я отдыхал.

6. (дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают

Ой, какое интересное задание. Нужно посчитать сколько лап у животных и соединить с нужной цифрой.

( работа за столами)

И опять нас зовет к себе волшебный экран.

Сейчас мы научим Незнайку делить слова на слоги

( работа у экрана)

И последнее задание: «Найди лишнее предмет».

( работа в группах за столами)

Ребята Незнайка спрашивает, какие знаки сравнения чисел вы знаете? (больше, меньше, равно) .

( у экрана)

Игра «Узнай меня»

Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)

Я не многоугольник, меня можно катать (круг)

У меня нет углов, но я не круг (овал)

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)

Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно.

Ребята вот мы и помогли Незнайка, справится с сложными заданиями. Я очень рада, что вы у меня такие умные и способные дети, готовые в любую минуту прийти на помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546847-konspekt-nod