- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отработка умений умножения и деления степеней с натуральным показателем
Образовательные: – отработка умений систематизировать, обобщать знания о степени с натуральным показателем, закрепить и усовершенствовать навыки простейших преобразований выражений, содержащих степени с натуральным показателем.
Воспитательные: – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога.
Развивающие: - развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.
Тип урока: - обобщающий урок по теме.
Оборудование:
1. Учебник
2. Дидактический материал
3. Карточки для самостоятельной работы
4. Микрокалькулятор, плакат
258
1
Конспект урока по алгебре в 7-м классе на тему: «Умножение и деление степеней»
Цели урока:
Образовательные: – отработка умений систематизировать, обобщать знания о степени с натуральным показателем, закрепить и усовершенствовать навыки простейших преобразований выражений, содержащих степени с натуральным показателем.
Воспитательные: – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога.
Развивающие: - развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.
Тип урока: - обобщающий урок по теме.
Оборудование:
Учебник
Дидактический материал
Карточки для самостоятельной работы
Микрокалькулятор, плакат
Ход урока
1. Проверка домашнего задания № 348 из учебника “Алгебра 7” Ю. Н. Макарычев и др.
Задача № 348
Решение:
Пусть 
- масса зерна, что завезли на элеватор в 1 день.
- масса зерна, что завезли на элеватор во 2 день.
- масса зерна, что завезли на элеватор за 2 дня.
Составим уравнение, зная, что по условию задачи, масса зерна, завезенная за два дня равна 
.
1.
2. 
- масса зерна, что завезли на элеватор в первый день
Ответ:
2. Устный счет:
Представьте 64 в виде степени с основанием 2; -2; -8. Куб какого числа равен 64? Существует ли еще какой-нибудь способ представления 64 в виде степени с натуральным показателем? Если да, то назовите его.
б) Представьте выражение 
в виде произведения двух степеней.
| |
X11 | |
X7 | |
X1 | |
X0 |
в) Определите знак выражения.
а) | б) |
в) | г) |
3.Обобщение пройденного:
а) Определение степени с натуральным показателями.
б) основное свойство степени:
Для любого числа а и произвольных натуральных чисел m и n
в) Для любого числа 
, произвольных натуральных чисел m и n, таких что m > n
1. Работа с учебником: № 427 ( в, г, д )
в) | г) |
д) |
2. Работа с дидактическими материалом
Авт. А.П. Ершов и др. стр. 16 В-Б1
1) Выполните действия: | 2) Найдите значение выражения: |
а) |
|
б) | Если X=-1, то |
, при X=-1
3) Вычислите:
а) 
б) 
4. Работа с микрокалькулятором.
РЕЗЕРВ: Построить график функции:
5. Самостоятельная работа.
Вариант 1
1) Выполните действие:
а) б) в) г) | а) б) в) г) |
Вариант 2
2) Вычислите значение выражения
а) б) в) г) | а) б) в) г) |
3) Покажите с помощью стрелки, равно ли значение выражения нуля, положительному числу или отрицательному:
Вариант 1
Вариант 2
6. Результаты урока:
(оценки за урок)
7. Задание на дом:
Из учебника № 428, № 429, на повторение №433
Построить график функции: 
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547049-umnozhenie-i-delenie-stepenej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.