- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника 8 Марта во 2 младшей группе «Колобок румяный бок»
Колобок- румяный бок
Сценарий утренника 8 марта младшая группа
Под музыку входит ведущий с детьми
Вед: Сегодня день особенный, как много в нем улыбок!
Подарков и цветов, и ласковых спасибо
Все готово к празднику? Так чего мы ждем?
Мы веселой песенкой праздник наш начнем!
Песня «Я рисую солнышко»
Вед: ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
Вед: Тогда мы все отправимся в сказку. Согласны? Давайте закроем глазки и мы окажемся в сказке. (дети закрывают глаза)
Раз два три четыре пять – глазки можно открывать
Звучит музыка, появляется ведущий в платке бабушки.
Бабушка: Вот и тесто поднялось. Пироги получатся пышные, румяные! С разной начинкой сделаю пирожки: с капустой, с картошкой, с повидлом! А Весна-красна придет в гости – угощу ее!
Звучит музыка, появляется колобок
Колобок: Здравствуй, бабушка! Здравствуйте, ребята! А я все слышал, вы ждете Весну-красну в гости, как я рад! Будет веселый праздник! Ну, я поскакал по дорожке весну встречать!
Бабушка:Подожди-подожди, Колобок! Что-то у тебя один бочок не очень подрумянился. Ты присядь-ка под солнышко, вот и подпечет тебе бочок.
Колобок: (поет) Я веселый колобок, колобок. Подрумяню я бочок. Я бочок. бежит
Вед: Бежал, бежал колобок по тропинке, а навстречу ему Зайчик. Появляется Зайчик.
Заяц: Здравствуй, колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, зайчик, я тебе песенку спою. Поет: Я веселый колобок колобок! Подрумяню я бочок я бочок
Вед: Но зайчику все равно хотелось попробовать вкусного колобка
Вед: Зайчик, не ешь нашего колобка, лучше с нами потанцуй
Исполняется Весенний хоровод
Заяц: Как хорошо вы танцевали, ребята! Спасибо вам. Повеселили вы меня. До свидания! Уходит
Вед: И покатился колобок дальше. Катится он, катится, а навстречу ему волк. Под музыку входит волк
Волк: Здравствуй, колобок! Куда путь держишь?
Колобок: Здравствуй Волк! Я иду Весну встречать.
Волк: Не получится, колобок, потому что я тебя съем! (рычит)
Вед: Ребята, надо колобка выручать. (обращается к волку)
Вед: Уважаемый волк, не ешь пожалуйста колобка, а лучше посмотри как наши ребята умеют готовить суп и компот
Волк: Умеют готовить вкусно? Я люблю вкусно покушать!
Игра «Поварята»
Волк: Молодцы, ребята Мне очень понравились с вами, пойду я в лес! До свидания, ребята!
Вед: И покатился колобок дальше. Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь. (появляется медведь)
колобок: Здравствуй, мишка
медведь:Здравствуй, колобок! не ожидал меня?
Колобок: Нет
Медведь: Ну тогда я тебя съем
Колобок: не ешь меня пожалуйста. Мы про пирожки знаем танец, хочешь для тебя исполним?
Медведь: Танцы я люблю
Танец «Испечем мы пирожок»
Медведь: Молодцы! Как красиво танцевали! Пойду я в лес. До свидания!
Дети: До свидания!
Вед: И покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса.
Лиса: Я Лисичка хороша, зеркальце себе нашла! Все смотрю в него и пою, ля-ля-ля. Ой, а это кто?
Колобок: Я Колобок-румяный бок! Я иду весну встречать, на веселый праздник звать, а дойти не могу
Лиса: Какой ты румяный, вкусный! Сядь ко мне на ладошку!
Колобок: Так ты, лисичка потом меня ам – и съешь!
Вед: Уважаемая лиса! Ну зачем тебе есть нашего колобка? Лучше помоги нам позвать Весну.
Колобок: Давай, лисичка с тобой дружить и поможем ребятам позвать Весну. Она уже близко
Вед: Ребята, давайте все вместе позовем дружно: Весна-Красна! Весна-Красна! Под музыку входит Весна.
Весна: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, колобок, Здравствуй, Лисичка! Это вы меня искали? Ну вот я теперь с вами! А у меня в руках корзина и в ней много цветов. Давайте с ними потанцуем!
«Пляска с цветами»
Ведущий: Весна, а наши ребята для тебя ребята хотят для тебя стихи прочитать
Дети читают стихи о весне.
Весна: Ребята, спасибо за то что вы меня ждали и встретили. И за стихи.
Ведущий: Спасибо тебе, Весна за то что пришла к нам в гости
Весна: А за такое развлечение я приготовила вам угощения! А оставила я его для вас в группе! Ну а мне пора возвращаться в лес! До свидания!
Ведущий: Ребята, давайте скажем Весне До свидания!
Вед: Ребята, вот и окончился наш праздник! От души повеселились! На этом наш праздник подошел к концу и нам пора возвращаться в группу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547189-scenarij-utrennika-8-marta-vo-2-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.