Графические диктанты для детей дошкольного возраста в занятиях и дополнительном образовании в детском саду

«Графические диктанты для детей дошкольного возраста в занятиях и дополнительном образовании в детском саду»

Задания для детей дошкольного возраста с технической направленности, никак не может обойтись без пространственных понятий. Таких, как «влево», «вправо», «вверх», вниз».

Помощниками в освоении и закреплении подобного материала становятся графические диктанты, которые педагогу необходимо включать в свой учебный материал и синтезировать в образовательный процесс.

Так, графическим диктантам может быть посвящена часть учебного занятия (в качестве физминутки выполняются движения руками «по воздуху»), а может быть отведено и полноценное учебное занятие.

1) педагог совместно с детьми повторяет пространственные понятия (при этом обучающиеся должны «подтверждать» правильность интерпретации понятий движениями тела/конечностей – так лучше происходит процесс усвоения учебного материала);

2) перед началом графического диктанта необходимо проверить наличие шаблонов, исправных карандашей; отдельно следует обратить внимание обучающихся на соблюдение чистоты и порядка рабочего места;

3) если графический диктант требует от обучающихся повторения числовых понятий, то целесообразно наличие у каждого ребенка «Линеечки» с порядковым изображением чисел цифровыми знаками;

4) приступая к графическому диктанту, педагогу важно совместно с обучающимися найти точку «Старта» (обычно, в шаблоне она выделена жирным шрифтом);

5) далее необходимо приступить к диктанту, проговаривая коллективно каждое действие; (например: «Первый шаг – от точки «Старта» ведем карандаш вправо на две клетки»); желательно требовать, чтобы дети показывали сначала движение руки по воздуху, а затем – по шаблону);

6) при возникновении трудностей обучающиеся вправе использовать «Линеечки»;

7) в заключении графического диктанта следует обязательная самопроверка (обучающийся проверяет свою работу самостоятельно), взаимопроверка (обучающиеся меняются работами друг с другом и проверяют друг друга) и проверка работ педагогом .

Таким образом, мы рассмотрели алгоритм реализации графического диктанта на учебных занятиях дошкольников в доу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547565-graficheskie-diktanty-dlja-detej-doshkolnogo-