- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательное занятие « Масленица»
Воспитательное занятие « Масленица» 4 класс.
Цель: познакомить учащихся с основными традициями празднования Масленицы, создать условия для:
- расширения знаний учащихся о русской культуре;
- развития интереса к своей истории, представлений о народных обрядах;
- воспитания уважения к укладу жизни, быту, обычаям предков, чувства общности со своими истоками и гордости за них.
Задачи:
- познакомить детей с зимним русским праздником Масленицы, как одним из христианских праздников;
- познакомить с традиционными угощениями;
- воспитывать интерес к красоте русских традиций и обрядов;
- развивать мелкую моторику рук;
- создавать эмоционально-положительный настрой в группе;
Примечание:@-слайд по теме.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята. Сегодня наше занятие пройдет немного необычно. Мы с вами окунемся в историю нашей необъятной страны, наш урок пройдет под названием @“Русская Масленица”. Ребята, кто знает, что это за праздник? @
Ответы учеников:
- Это праздник, который отмечается очень широко. Все люди идут на проводы зимы, где сжигают соломенную бабу.
- Это самый веселый праздник, самый народный и сытный, который длится целую неделю.
Масленица — один из самых любимых в народе праздников, рождение которого уходит в глубокую древность. Она относится к переходящим, подвижным, праздникам, связанным с Пасхой. Празднуют его в конце февраля, начале марта. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. Масленица имеет и другое название —@ проводы зимы. А проводы зимы и встреча весны — всегда праздник. В Масленицу долг каждого человека — помочь прогнать зиму, разбудить природу. На это и направлены все масленичные традиции.
А название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо уже исключается из пищи, а молочные продукты ещё можно употреблять - вот и пекут @ блины масленые. Первоначально Масленицу называли Мясопустом, позже Сырной неделей.
Так же имя Масленицы носит и чучело из соломы @, которое обряжают в женскую одежду с масляным блином или сковородой в руках. С этим чучелом весело проводили время всю масленичную неделю: с ним разъезжали на тройках, а в конце праздника хоронили Масленицу или провожали, разрывая чучело в мелкие клочья на краю села. Но, чаще всего, чучело Масленицы сжигали на весело горящем костре, который разводили обязательно " на горке" - на какой - нибудь возвышенности.
Солому от распотрошенного чучела разбрасывали по полям для того, чтобы обеспечить хороший урожай и придать земле плодородие.
Основным блюдом на масленицу являются, как известно, @ блины, которые пекут каждый день с понедельника, но особенно много - с четверга по воскресенье. Древние считали блин символом солнца, поскольку он, как и солнце, желтый, круглый и горячий, и верили, что вместе с ним они съедают частичку его тепла и могущества. Каждая хозяйка по традиции имела свой особенный рецепт приготовления блинов, который передавался из поколения в поколение по женской линии. Пекли блины в основном из пшеничной, гречневой, овсяной, кукурузной муки, добавляя в них пшенную или манную кашу, картофель, тыкву, яблоки, сливки.
Села и города к Масленице преображались: @ ледяные горки, снежные дворцы и крепости, качели, балаганы для скоморохов, циркачей, площадки для медвежьей потехи и кулачных боев, столы под открытым небом с разнообразными кушаньями и напитками.
Масленицу играли всем миром: устраивали гуляния, @ представления, разыгрываемые фольклорными театрами. Там выступали скоморохи, музыканты, певцы, плясуны, фокусники, шарманщики. А, особенно, народом был любим главный герой Петрушка, который ходил по базару, веселил людей, взрослые ходили в гости друг к другу, дети забавлялись катанием на санках, все вместе смеялись на представлениях, катались на тройках и, конечно же, объедались блинами. В народе говорили, что в это время надо есть столько раз, сколько собака махнет хвостом или сколько раз прокаркает ворона. Считалось, что человек, плохо и скучно проведший масленичную неделю, будет неудачлив в течение всего года.
Вся неделя на масленицу именовалась не иначе как "честная, широкая, веселая, боярыня‑масленица, госпожа масленица". До сих пор каждый день недели имеет свое название, которое говорит о том, что в этот день нужно делать.
Игра “Сковорода”
Участники берутся за руки, образуя круг. У самых ног чертят круг – “сковороду”. Затем все под музыку бегут вокруг этого круга. По сигналу водящего останавливаются и начинают тянуть своих соседей справа и слева на “сковороду”, а сами упираются ногами. Кто наступил на “сковороду”, тот “испёкся”. Игра повторяется пока не останется одного “неиспёкшегося” - победителя.
Понедельник называется ВСТРЕЧА. @ В этот день делали куклу – @ Масленицу, наряжали её, усаживали в сани и везли на горку. Встречали её песнями. Первыми были дети. Начиная с этого дня, дети каждый день катались с гор. @Те, кто побогаче, начинали печь блины. . Степенный народ встречу Масленицы начинал с посещения родных.
Задание: Оденьте Масленицу.@
На столах лежат заготовки для аппликации. Каждый собирает свою куклу Масленицу.
Вторник – ЗАИГРЫШ! @ С этого дня начинались разного рода развлечения: строили санные поезда, @ катались «по солнышку»@ (по часовой стрелке), чтоб помочь солнцу прогнать зиму; катались на качелях , с ледяных горок, играли в снежки, а так же устраивались народные гулянья, @ представления с Петрушкой. Добры молодцы собирались на площади силой своей померяться да затеять кулачные бои.@
Задание: А теперь, ребята попробуйте отгадать, что стряпухе было необходимо для выпечки блинов?
• На стене висит, болтается, за него всяк хватается. (Полотенце) @
• Огня не страшусь, воды не боюсь. (Кастрюля) @
• Маленькое, кругленькое, беленькое разобьётся, никакой столяр не склеит. (Яйцо) @
• Белое, а не вода сладкое, а не мёд, от рогатого беру, деточкам даю. (Молоко) @
. Из меня пекут ватрушки, и оладьи , и блины,
Если делаете тесто, положить меня должны. ( Мука) @
• Что на сковороду наливают да в четверо сгибают. (Блин) @
А вот и третий день масленицы – ЛАКОМКА! @ В среду тещи приглашают своих зятьев на блины, затья приносят подарки – расписные пряники. В каждой семье накрывают столы с вкусной едой, @ пекут блины, в деревнях в складчину варят напитки. Собираются родственники. Чтобы прийти в гости на блины запасались пословицами и поговорками.
А знаете ли вы пословицы о труде? Проверим! Я буду читать начало пословицы, а вы – конец.
Задание:
Ученье – свет… (а неученье – тьма).
Готовь сани летом … (а телегу – зимой).
Не красна изба углами… (а красна пирогами).
Маленькое дело лучше …(большого безделья).
Чем дальше в лес … (тем больше дров).
Труд человека кормит… (а лень портит). Делу время,.......... (потехе час)
Землю красит солнце, (а человека труд). Терпение и труд.( все перетрут)
Четвёртый день масленицы Широкий четверг – «РАЗГУЛЯЙ»! @ Если в первые три дня крестьяне ещё занимались хозяйственными работами, то с четверга работать запрещалось, разгул развёртывался во всю ширь, недаром масленицу называли ещё «широкой». В этот день шумела весёлая ярмарка. @ С бубнами, погремушками, балалайками и гармошками разгуливали по ярмарке весёлые скоморохи, потешали людей, устраивая @@@ кулачные, петушиные бои, конские бега.@ Важным и значительным моментом праздника было взятие снежного городка. @ Возводили и захватывали построенные снежные города.
Задание: Дети рассказывают заклички.
Красное, разожгись!
С весной красною вернись!
Красно-солнышко,
В дорогу выезжай!
Зимний холод прогоняй!
Солнышко-колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поля бежать,
Нам весну встречать!
Пятница – «ТЁЩИНЫ ВЕЧЕРКИ». @ Родители идут в гости к детям. Блины готовит молодая хозяйка. Зятья угощают тещ. Тёща обязана была прислать с вечера все необходимое для печения блинов и научить невестку какому-нибудь старинному секретному рецепту. Родственники собираются на чаепитие с блинами, а заодно поют песни, танцуют. Это был самый весёлый озорной день недели. Молодёжь наряжается, и поёт задорные озорные частушки под гармонь.
Задание: разукрасить блин.
Каждый разукрашивает заготовку-аппликацию своего блина.
СУББОТА - "ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ". @ Вся родня встречается, водит хоровод . Золовка – это сестра мужа. Итак, в этот субботний день молодые невестки принимали у себя родных, а незамужних золовок старались познакомить с неженатыми парнями из своих родных или друзей. Целый ряд масленичных обычаев был направлен на то, чтобы ускорить свадьбы, содействовать молодежи в нахождении себе пары.
Задание: Конкурс кто быстрее и красивее заплетет косу из атласных лент.
Воскресенье – «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ». @ Последний день масленичной недели назывался «прощёным воскресеньем». Родственники и друзья ходили друг к другу не праздновать, а просили прощения за умышленные и случайные обиды и огорчения. При встрече (порой даже с незнакомым человеком) полагалось остановиться и с троекратными поклонами и спросить взаимного прощения. В знак примирения собеседникам следовало поцеловаться. В это день прощаются все обиды и оскорбления, ведь встретить весну необходимо с чистой совестью. Чучело Масленицы воплощало в себе образ зимы, поэтому в конце недели его @ сжигали, чтоб растопить холод. Вместе с ним сгорало всё зло и все беды. Пепел рассыпали по полю, с надеждой ожидая хорошей весны и добрых всходов.
Задание:
Одна шеренга:
Прости меня, в чём я виноват или согрешил перед тобой.
Другая шеренга:
Да простит тебя Бог, и я прощаю.
Прощание с Масленицей завершалось в первый день Великого поста - чистый понедельник, который считали днем очищения от греха и скоромной пищи. В чистый понедельник обязательно мылись в бане, а женщины мыли посуду .
Давайте вспомним о чем вы сегодня узнали. ( На доске нарисован обруч, отвечая на вопрос каждый ребенок украшает обруч своим расписным блином).
О каком празднике мы сегодня с вами говорили?
Почему праздник назывался масленицей?
Что является главным блюдом?
Сколько дней длится праздник?
Назвать название каждого дня?
Как люди праздновали этот праздник?
Дорогие гости!
Желаем вам всегда хранить в сердце красоту народных русских традиций, радость души, которая всегда была свойственна нам.@
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547638-vospitatelnoe-zanjatiemaslenica


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.