Аппликация «Домики гномиков»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Тема: Аппликация «Домики гномиков»

Проведение занятия: 21 апреля , 2023год.

Цель занятия: выполнить работу в технике объемной аппликации.

Задачи:

1.Научить выполнять на практике объемную аппликацию из природного и дополнительного материала.

2.Развивать творческое воображение, эстетический вкус и интерес к работе.

3.Воспитывать чувство любви и бережного отношения к миру природы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ – УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ.

ТИП ЗАНЯТИЯ:
СООБЩЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ; ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Оборудование:

иллюстрации узоров, образцы изделий, мультивидео с картинками природных композиций, музыка «Звуки природы».

Материалы:

природный материал (гербарий, природный материал, семена и скорлупа растений, фольга, ягоды рябины и т.д), плотный картон, финишная шпаклевка, «воздушный пластилин», молды, кисточка, простой карандаш, клей «Мастер», клей ПВА, ножницы).

I. Вхождение в занятие.

ПЕДАГОГ. Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами начнем интересную работу над объемной аппликацией. Тема «Объемная аппликация» для вас знакомая. Но, повторение, мать учения, освежим память, повторим пройденный материал об аппликации. И так, что такое аппликация?

• Аппликация, это техника выполнения работ из разных материалов и закрепления их на основу.

• Какие виды аппликации вы знаете? (плоскостная и объемная).

• Мы с вами на прошлых занятиях изготавливали объемную аппликацию. Что представляет из себя объемная аппликация? (отвечают дети) Само слово, объемная, говорит само за себя. То есть, материал, расположенный на основе в выпуклом, объемной виде.

И , так, на столах лежит растительный и дополнительный материал (клей, кисточка, ножницы). Рассаживайтесь, поудобнее на свои места и через некоторое время приступим к работе.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Погружение в тему.

ПЕДАГОГ. Прежде чем заняться творчеством, давайте, вспомним и повторим технологию работы в технике аппликация.

Вопросы задаёт педагог, отвечают дети.

1. На какой основе можно выполнять аппликацию? ( картон плотный, ДВП, холст, камни, стекло, оргалит, кора дерева и т.д).

2. Аппликацию можно выполнять только природным материалом? (нет, можно любым подходящим по фактуре материалом).

3. Можно ли использовать дополнительный материал при выполнении аппликации? (да, любой подходящий по сюжету, цвету и фактуре материал).

4. Нужен ли набросок при выполнении аппликации? ( Да, обязательно).

5. Сколько планов можно выделить при построении аппликации? (Можно один, можно два и можно три плана).

2.Закрепление полученных знаний.

ПЕДАГОГ. Вспомним и повторим технику безопасности в работе с колюще-режущими предметами. Еще повторим технику безопасности при работе с синтетическими клеями. Также повторим правило гигиены, после работы с материалом.

Добавление новой информации.

А знаете ли вы, что техникой аппликация пользовались еще наши предки, рисовали углем или камнем на скалах или на глиняных поверхностях определенный рисунок. Также, с помощью различной коры, камней, лепестков и других природных материалов составляли рисунок и прикрепляли его на камнях. Это заменяло им общение, особенно на расстоянии. Так они передавали своим сородичам необходимую информацию! Хоть и незнакомо было для них слово – аппликация, но, однако их приемы передачи информации дошли до нас! А уже в наше время творческие люди нашли правильное определение этому приему работы. И назвали его аппликация. Вот так наши предки уже в древние времена владели техникой аппликация!

III. Разминка для рук.

Подготовим наши ручки для работы. Трём ладошку об ладошку. Сжимаем одновременно кулачки. Разомнём поочерёдно все пальчики.

При разминке пальчиков читаем скороговорку «Раз, два, три четыре, пять, я иду тебя искать».

IY. Практическая работа.

Перед Вами разложен природный и дополнительный материал

(природный материал, канцелярские принадлежности, клей «Мастер», клей ПВА, ножницы, карандаш, лист бумаги, ластик).

Объясняю поэтапное выполнение работы на сегодня. И, так, мы свою работу начнем с наброска. Что такое набросок? (это быстрый лаконичный рисунок изделия).

При выполнение наброска соблюдаем правила изобразительного искусства.

Набросок готов. Далее, подготавливаем основу.

1 этап. Берем плотный картон, и по размерам вырезаем основу.

2 этап. Переносим карандашом на основу детали предметов с рисунка, наброска.

3 этап. Следующим этапом будет изготовление домиков. Начнем со стен домиков. На основе у нас поместились три домика. Прорисовываем карандашом кирпичики на предполагаемых стенах. Далее, разводим финишную шпаклевку до густоты сметаны . Наша задача, аккуратно, с помощью кисточки промазать шпаклевкой кирпичики. То есть, сделать объемный кирпич. Выделить тонкой стороной кисточки границы кирпича.

Напоминаю вам, что в качестве основы мы выбрали плотный картон с магазинных ящиков.

Помимо творчества, мы с вами выполняем важную функцию по охране природы от загрязнения. Мы даем «вторую жизнь» бросовому материалу, в частности, используем картон, который сжигают на свалках и засоряют природную атмосферу.

4 этап.

На втором занятии мы с вами приклеим плоские камушки под стенами домиков. Как мы это будем делать?

Выбираем камешки разных размеров. И с помощью клея «Момент» приклеиваем их внизу, под домиками. Располагаем камушки плотно друг к другу.

Итог урока.

ПЕДАГОГ.На сегодня все, мы справились с запланированным заданием за два занятия! На следующем занятии мы продолжим работу над аппликацией.

Подведём итог урока. Расставим свои изделия и посмотрим на них. Начало работы над аппликацией положено!

Ребята, спасибо большое за качественную работу.

Проверка выполненного задания (ответы детей).

Я хочу вам задать несколько вопросов.

Что нового вы узнали сегодня?

Расскажите поэтапно о проделанной работе (ответы детей).

Вы поработали сегодня хорошо, справились с задачей. Спасибо большое всем.

ВЫВОД.

Правильное - соразмерное и гармоничное изображение в технике аппликации - залог его успеха, а именно его приятности для глаза. Красиво выполненное изделие руками ребёнка будет радовать вас долгие годы. Эксклюзивный вариант выполнения композиции– в технике объемной аппликации, должен занят свое почетное место в декоративно-прикладном искусстве.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547774-applikacija-domiki-gnomikov