- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Шестиногие обитатели планеты Земля»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«ШЕСТИНОГИЕ ОБИТАТЕЛИ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Какие животные имеют шесть ног?
а). Паукообразные.
б). Насекомые.
в). Ракообразные.
2. Какая группа животных самая многочисленная на планете Земля?
а). Птицы.
б). Звери.
в). Насекомые.
3. Какие насекомые получили название «зубы ветра»?
а). Кузнечики.
б). Саранча.
в). Осы.
4. Что означает выражение «зубы ветра»?
а). Насекомые едят на лету.
б). Насекомые имеют зубы.
в). Насекомые ежедневно «со скоростью ветра» съедают столько, сколько весят сами (до двух граммов в день каждое насекомое).
5. Кто сильнее вредит растениям?
а). Личинки насекомых.
б). Взрослые насекомые.
в). Разницы нет.
6. Кто бережет благополучие леса?
а). Жуки жужелицы.
б). Муравьи.
в). Бабочки.
7. Кто бережет благополучие садов, полей и огородов?
а). Жуки жужелицы.
б). Муравьи.
в). Бабочки.
8. Какая пища у божьих коровок?
а). Цветочный нектар.
б). Тля.
в). Листья деревьев.
9. Чем питается гусеница тутового шелкопряда («шелковичный червь»)?
а). Листьями тутового дерева – шелковицы.
б). Капустными листьями.
в). Цветочным нектаром.
10. Кого называют главным производителем воска?
а). Осу.
б). Пчелу.
в). Муравья.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2в; 3б; 4в; 5а; 6б; 7а; 8б; 9а; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548536-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.