Календарно тематическое планирование в средней группе мои друзья

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

18 сентября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа о дружбе. Цель: способствовать развитию у детей способности к сопереживанию, желанию прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

П/И «Свободное место». Цель: вспомнить правила игры.

СР/И «Семья». (Игровая ситуация) «Мамины помощники». Цель: закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Максом И., Полиной П. «Волшебные картинки» (воск + акварель). Цель: формировать умение закрашивать лист бумаги кистью плашмя слева направо.

Ситуативная беседа: «Польза молочных продуктов. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни

Трудовая деятельность детей: полив комнатных растений. Цель: продолжать формировать умение детей ухаживать за комнатными растениями.

Н/И «Геометрическая мозаика». Цель: способствовать развитию восприятия, закрепить название геометрических фигур.

Д/И «Разложи на группы». Цель: формировать умение детей группировать фигуры по заданному признаку.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию физических качеств и самостоятельности.

Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении детьми правил личной гигиены.

Занятия

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Моя семья».

Программное содержание.

Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын, бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Литература: [№ 4 с 19 № 2]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 10

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей соблюдать правила приличия за столом.

ЧХЛ В. Сутеева «Мешок яблок».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ Братьев Гримм «Бременские музыканты». Цель: начать знакомство со сказкой, развивать внимание.

Вечерний круг.

Д/И«Найди друзей».Цель: воспитывать потребность в общении со сверстниками.

П/И «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

КМД Работа с иллюстрацией «Забор с узорчатой решёткой». Цель: продолжать упражнять детей в построении замыкания заборчика, формировать умение находить собственное решение.

Рассматривание фотоальбома. Цель: создать радостное настроение, развивать усидчивость.

Инд. раб.: Максим И., Катя Б., Полина Н.

 Д/И«Чей бантик?» Цель: учить соотносить предметы по цвету.

Ситуативная беседа: «Как можно помирить кукол?» Цель: учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других.

СР/И «Мамины помощники». Цель: развивать интерес к игре, умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.

СТ/И «Лесенка для черепашки». Цель: продолжать совершенствовать умение детей создавать постройки, накладывать детали друг на друга и ставя их рядом; узнавать и называть строительный материал и постройки.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: формировать представления об изменениях в природе в начале осени

П/И«Мы весёлые ребята».

Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

1

2

3

4

5

6

7

8

19 сентября - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Улица». Цель: продолжать знакомить с улицей её особенностями, закрепить правила поведения на улице.

Пальчиковая гимнастика«Семья». Цель:развитие мелкой моторики пальцев рук.

Д/И«Строение человека». Цель: актуализировать и дополнить знания детей о строении человек

Игровая ситуация «Повар». Цель: расширить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Вызвать у детей желание подражать действиям взрослых. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре между детьми.

Трудовые поручения. Цель: продолжать учить детей убирать игрушки на своё место. Воспитывать бережливость. Поощрять инициативу, взаимопомощь.

Рассматриваниеальбома о воде.Цель:побуждать детей к узнаванию, различению и называнию объектов и явлений природы

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Нина П., Богдан М., Эмиль К. Д/И «Волшебное слово».Цель: развивать у детей логическое мышление, сообразительность

Ситуативная беседа:

«Я поступаю хорошо». Цель: закрепить представления о культуре отношений между людьми.

П/И«Кто быстрее». Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

СТ/И «У куклы новоселье». Цель: закрепить навыки и умения работы со строительным материалом, развивать умение играть с постройками, обогащать опыт детей.

Рисуемв раскрасках. Цель: развивать умение аккуратно закрашивать рисунок, правильно держать карандаш.

НП/И«Лото». Цель: продолжать развивать умение организовывать настольные игры самостоятельно.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Беседа «Безопасность детей – наша забота».

Занятия

РР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить2 – 3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Литература:[№7 с 24 №7]

ФР

Лепка

Тема: «Хоровод».

Программное содержание. Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное мышление. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской игрушкой.

Литература:[№5 с 59 №52]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №11

Наблюдение за листопадом

Цели: знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»; — воспитывать любовь к природе.

Работа перед сном

Беседа с детьми о том, как правильно пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.

Чтение русской народной сказки «Мужик и медведь».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ «Вместе тесно, а врозь скучно». К.Д. Ушинский. Цель: выяснить, как дети понимают основную идею рассказа, и сделать вывод.

СР/И «Мы идем в гости к бабушке». Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Вечерний круг.

Д/И «Дом дружбы». Цель: вызвать сочувствие детей к игровым персонажам, уметь оказать им помощь.

П/И «Самолеты». Цели: формировать умение детей быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие.

Рассматривание картинок с детьми, которые играют в разнообразные игры. Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, умению анализировать увиденную игровую деятельность.

Инд. раб. с детьми. Цель: продолжать формировать умение детей перестраиваться в две калонны.

Ситуативная беседа: «Драться или договариваться».Цель: способствовать развитию у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

СТ/И«Мебель для бабули». Цель: продолжать формировать умение детей строить мебель из кирпичей и пластин.

Трудовая деятельность: «Собери игрушки». Цель: формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры. Прививать любовь к трудовым действиям.

Самостоятельная

деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно выбирать вид деятельности, привлекать других детей.

Прогулка

Наблюдение за березой.

Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, воспитывать желание любоваться красотой дерева.

П/И «Кот и мыши».

Цель: формировать умение детей бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

1

2

3

4

5

6

7

8

20 сентября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Дружба чудесное слово». Цель: познакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.

Д/И «Сложи картинку» Цель: совершенствовать умение собирать из частей целое. Закреплять знания о временах года.

СР/И «Семья собираемся на праздник» Цель: продолжать формировать интерес к игре. Способствовать развитию положительных взаимоотношений между детьми.

П/И «Воробушки и кот». Цели: формировать умение детей быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с детьми. Цель: продолжать формировать умение детей перестраиваться в две калонны.

Ситуативная беседа: «Что нужно делать, чтобы не болеть». Цель: формирование представление о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ.

Трудовая деятельность: уборка на полках. Цель: способствовать развитию трудолюбия, желанию помогать старшим.

СТ/И«Строим дом» (коллективное конструирование). Цель: продолжать формировать умение детей в строит вместе и помогать друг другу.

Самостоятельная

деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно выбирать вид деятельности, привлекать других детей.

Рекомендовать родителям послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»,

Занятия

ФР

Физическая культура

Задачи: Продолжать формировать умение детей ходить в колонной по одному, беге врассыпную (повторить2 – 3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Литература:[№7 с 26 №8]

РР

Развитие речи

Тема:«Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка».

Цель:учить детей, следуя плану рассматривая игрушки, рассказывая о ней при минимальной помощи педагога.

Литература:[№6 с 29 №3]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 12

Наблюдение за пожарной машиной

Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность.

Работа перед сном

Беседа «Как себя вести за столом». Цель: воспитывать у детей правила поведения за столом..

ЧХЛ «Песенка друзей» С. Михалков

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

Д/И«Чудесный мешочек».Цель:учить классифицировать предметы и узнавать на ощупь.

ЧХЛ русская народная сказка «Лисичка со скалочкой». Цель: формировать умение внимательно слушать текст сказки, обсуждать прочитанное.

Вечерний круг.

ХБТ«порядок в шкафу с игрушками и пособиями». Цель: учить самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Развлечение«Знай и выполняй правила дорожного движения». Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Максим И., Катя Б., Полина Н. «Назови фигуру». Цель: закреплять название геометрических фигур.

Ситуативная беседа: «Друзья». Цель: расширять представление у детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

СТ/И«Гараж для машин». Цель: развивать умение выполнять самостоятельно постройки, обыгрывать с игрушками.

СР/И «Парикмахерская». Цель: совершенствовать умение самостоятельно пользоваться нужными атрибутами в игре, распределять роли.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание, активность.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке ряженья. Цель: развивать умение подбирать наряд.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Цели: продолжать формировать представления о сезонных измене­ниях;

П/И «Перелет птиц»

Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.

1

2

3

4

5

6

7

8

21 сентября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Кривляки». Цель: способствовать нравственному воспитанию детей.

Игра «Подумай и назови». Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

СР/И «У врача». Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений в игре.

П/И «Собираем урожай». Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками.

Н/И «Разложи узоры на группы». Цель: формировать умение различать дымковские и хохломские узоры.

Познавательно-исследовательская деятельность «Угадай-ка». Цель: довести до понимания детей, что предметы имеют вес, который зависит от материала и размера. Установить зависимость веса предмета от его размера.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Максимом И., Варей Н., Полиной Н. Упражнение артикуляции звука « Н» в слоговых рядах, в словах и фразах, подвирать слова со звуком «Н».

Цель: познакомить с правильной артикуляцией звука «Н»

Ситуативная беседа:

рассматривание картины «Дети обедают». Цель: вспомнить правила поведения за столом.

ХБТ Полив растений: полив комнатных растений. Цель: формировать понимание, что растениям необходимы свет и вода, за ними нужно ухаживать. Учить вместе с воспитателем готовить оборудование: приносить лейки, наливать воду в лейки. Воспитывать желание ухаживать за растениями.

СТ/И«У куклы новоселье». Цель: закрепить навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками, обогащать опыт детей. Постройка мебели, комнаты различными способами.

Самостоятельная игровая деятельность детей Рисование карандашами по замыслу. Цель: формировать умение детей регулировать нажим карандаша.

Занятия

РР

ФЭМП

Программное содержание.

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный- короткий, длиннее – корче; широкий – узкий шире – уже.

Литература:[№3 с 14 №3]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Целевая прогулка №3

(Путешествие по экологической тропе: «Во саду ли – в огороде»).

Программное содержание.

Вызвать интерес к окружающему миру; закрепить знание детей о сезонных изменениях в жизни растений; расширять представление об овощах, особенностях их произрастания и хранения; формировать представления об условиях для выращивания огородных растений; ознакомить с овощами – как с источником витаминов; корма для обитателей живого уголка. воспитывать уважение к труду человека на огороде, к умению добиваться результата.

Работа перед сном

Совершенствовать умения: аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение Романов А. « Чудеса в кошельке»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

Д/И «Кто как разговаривает2. Цель6 расширять словарный запас. Развивать быструю реакцию.

ЧХЛ сказка М Пляцковского «урок дружбы». Цель: учить сопереживать сказочным героям, понимать их поступки, формировать личностное отношение к произведению.

Вечерний круг.

Рассматриваниерепродукции картины И.И. Левитана «Осень золотая». Цель: познакомить детей с произведением живописи Исаака Левитана «Осень золотая».

Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: продолжать развивать умение аккуратно расставлять игрушки на полках.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Стеша С., Семён К., Оксана Е. «Подскажи словечко». Цель: развивать мышления и реакцию.

Ситуативная беседа: «Дружбой дорожить умей». Цель: учить понимать, оценивать чувства и поступки других.

СР/И«Столовая». Цель: развивать умение пользоваться предметами заместителями, задумывать сюжет игры, находить место для игры.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать быстрый бег, ловкость, самостоятельность.

НП/И «домино». Цель: развивать усидчивость.

Самостоятельная игровая деятельность с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность в строительстве.

Прогулка

Наблюдение за направлением ветра.

Цель: формировать умение определять направление ветра при помощи султанчиков.

П/И«Ловишки».

Цель: развивать быстрый бег.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 сентября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Умывание». Цель6 совершенствовать навыки умывания, намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать лицо и руки.

Д/И 2Из чего сделано». Цель: закреплять в речи детей употребление относительных прилагательных и способов их образования.

Опытно-экспериментальная деятельность «Как вода отражает предметы». Цель: выявить с детьми свойство воды отражать в себе разнообразные предметы. Развивать мелкую моторику, умение устанавливать логическую связь. Поддерживать желание соблюдать опрятный вид.

Словесная игра «Мыши». Цель: формировать речевую и двигательную активность детей. Воспитывать реакцию на словесный сигнал.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Полина П., Эмиль К. Д/И «Что звучит». Цель: развивать слуховое внимание, наблюдательность.

Ситуативная беседа:

«Дружба крепкая не сломается». Цель: воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

П/И «Огуречик». Цель: развивать координацию движения в пространстве, умение выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Аптека». Цель: развивать умение задумывать сюжет игры, брать на себя роль ведущего в игре.

СТ/И «Домик для щенка». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройку со сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке ИЗО. Цель: развивать умение аккуратно раскрашивать рисунки цветными карандашами, дорисовывать до конца рисунок.

Предложить родителям консультацию «Роль сюжетной игры в развитии детей дошкольного возраста».

Занятия

ХЭР

Рисование

Тема:

Тема: «Дерево дружбы».

Цель:обобщить и расширитьзнания детей о дружбе. Закрепить технику рисования «печать ладошкой». Обогащать лексику дошкольников (дружба, чёткость, понимание, ласковые слова), познакомить детей с секретами дружбы. Развивать социальные чувства (эмоции). Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.

Литература:[ https://kopilkaurokov.ru/]

ФР

Физическая культура

Задачи.Разучить перебрасывание мяча друг, другу развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.

Литература:[№7 с 29 №12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 13

Наблюдение за пожарной машиной.

Цели: продолжать расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения в общественных местах.

Чтение русской народной сказки «Рукавичка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ Ю.Энтин «Про дружбу». Цель: формировать дружеские отношения.

Конструктивно-модельная деятельность «Жучки-паучки» (природный материал). Цель: формировать умение детей соблюдать правила работы с природным материалом, формировать умение преобразовывать каштан (круглый камешек) в жучка или паучка с помощью пластилина. Вечерний круг.

Музыкально – театрализованное представление «Зайкина избушка». Цель: способствовать развитию уверенности в себе и своих возможностях. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки, воспитывать умение понимать и сопереживать героям сказки.

Игра «Наоборот». Цель: способствовать умению детей подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).

Познавательно-исследовательская деятельность с магнитом. Цель: вспомнить свойства магнита притягивать некоторые предметы

Инд. раб. с детьми. Дидактическая игра «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

Ситуативная беседа: Беседа «Ребята, давайте жить дружно». Цель: формировать навыки ведения коллективной беседы.

Трудовые поручение: уборка игр на места. Цель: продолжать формировать умение детей приводить в порядок игровые уголки, убирать на место настольно-печатные игры.

Н/И «Геометрическое домино». Цель: закрепить названия геометрических фигур.

СР/И «Магазин». Цель: формировать умение детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать совершенствовать умение детей выбирать себе игры по интересам.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

П/И «Листопад».

Цели: продолжать формировать умение детей двигаться активно; поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.