- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Время роботов
196
1
Объединение «АртТехно» Группа № 3 первого года обучения Педагог дополнительного образования Петрюк Н.О. Дата: 18.05.2023 |
Конспект занятия «Время роботов.
Цель:выявить знания и умения обучающихся по программе “Робототехника”, через теоретические и практические задания.
Задачи:
Обучающие:
Активизировать знания по истории робототехники, основам программирования, терминологии и названиям деталей;
Развивающие:
Развивать внимание, память, пространственное мышление
Воспитывающие:
6. Воспитывать умение работать в команде.
Тип занятия: обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.
Оборудование: презентация «Время роботов», компьютер, проектор, детали лего.
План занятия:
1. Оргмомент. Настрой на работу - 3 минуты.
2. Целепологание – 4 минуты .
3. Основная часть – 25 минут.
4. Подведение итогов – 5 минут.
5. Рефлексия – 3 минуты.
Ход занятия:
I.Оргмомент. Настрой на работу
- Здравствуйте ребята, давайте улыбнемся гостям и друг другу и подарим всем хорошее настроение! Настроимся на продуктивную работу в команде!
2. Целепологание. Для того, чтобы определить тему и цель нашего занятия давайте посмотрим на экран. На экране зашифрована тема нашего итогового занятия.
- «Время роботов». (Появляются часы)
А как вы думаете, какую цель мы поставим на итоговом занятии?
Основная часть.
- Цель будем достигать играя, нам необходимо принять участие в игре .
Игра состоит из нескольких этапов. Нужно придерживаться правил игры:
- Каждая команда отвечает по очереди.
- Если команда не отвечает, то право ответить передается другой команде.
- «Время роботов» любит порядок и тишину, поэтому на занятии соблюдаем это требование, иначе «Время роботов» не наступит.
- Вы работаете в команде, поэтому, прежде . чем ответить на вопрос посовещайтесь.
Итак, приступим.
- Настало время роботов, а это значит, нам нужно показать как работают наши роботы: Каждой команде создать программу, чтобы ваш робот проехал быстрее всех.
На выполнение 10 минут.
Подведение итогов.
- Вы показали свои знания и умения , которые получили за весь период обучения. А теперь посмотрите на видео и вспомните названия роботов, которые вы создавали за весь год.
4. Рефлексия.
Если вы довольны своей работой на занятии – приклейте на часы желтую деталь лего, если не довольны своей работой , то синюю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548831-vremja-robotov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.