План занятия Способы обработки простых накладных карманов с декоративными деталями

«Утверждаю»

Зам. директора по УПР

Е.В.Литаврина _____

«07» октября 20201г.

________________

________________

________________

ПЛАН УПОКА УП

15 профессия: Швея

Раздел 3 Обработка мелких деталей текстильных изделий

Тема урока 3 Способы обработки простых накладных карманов с декоративными деталями

Цель урока: Ознакомление учащихся с технологической последовательностью обработки простых накладных карманов с планкой и встречной складкой; применение их в швейных изделиях.

Тип урока: формирования умений и навыков

Задачи:

Образовательная – сформировать у учащихся знаний, умений и навыков, последовательного выполнения обработки кармана, применяя технологические условия и приемы соединения деталей на швейной машине; формировать умение пользоваться инструкционными картами

Развивающая – способствовать развитию у учащихся умение сравнивать, выделять главное, решать поставленную проблему

Воспитательная – способствовать воспитанию самоконтроля, самооценки, интереса к шитью, усидчивость, аккуратность при выполнении практической работы, умение адекватно оценивать свои действия.

МТБ:учебная мастерская; оснащенное рабочее место для выполнения работ на швейной машине: швейная машина, стул, ножницы, линейка, приспособления; документация: «Инструкция по технике безопасности выполнения работ на швей»; средства обучения: плакат по технике безопасности при выполнении работ на швейной машине.

Материалы: ткать 15*20 и 15*10 (4 комплекта) ________, нитки 5 бобин, мел портняжный 5 шт.

Дидактический материал: эталон узла «Накладной карман с планкой и встречной складкой; поэтапный образец; карта технологической последовательности изготовления узла; алгоритм выполнения кармана

Межпредметныесвязи:Технология изготовления текстильных изделий, Оборудование изготовления изделий, Охрана труда, Материаловедение

Методы обучения: словесные, наглядно-демонстрационные, практические

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Учащиеся должны

Знать: технологические требования изготовления узла.

уметь:

- выбирать оборудование, приспособления и режимы обработки швейного изделия;

- проверять визуально качество строчек, швов и соответствие технологическим требованиям изготовления узла.

ХОД УРОКА

1. Организационная часть

Проверка учащихся, проверка внешнего вида, спецодежды

1. Вводный инструктаж

-тема урока «Способы обработки простых накладных карманов с декоративными деталями»

-цели урока «Ознакомление учащихся с технологической обработкой простых накладных карманов с планкой и встречной складкой; применение их в швейных изделиях»

-актуализация знаний проводится при помощи теста:

•По расположению все карманы делятся на две группы?

(внешние и внутренние)

•На каких деталях расположены внешние карманы?

(на основных деталях)

•Назовите какие виды карманов существуют?

(накладные, прорезные и в швах)

•Какими дополнительными деталями оформляются прорезные

карманы? (листочки, клапаны, обтачки и застежки-молнии)

•Назовите особенность расположения входа в накладном кармане?

(верхний и прорезной)

- объяснение нового материала проходит в форме объяснения и показа трудовых приемов мастером п/о:

Обработка накладных карманов состоит:

•заготовка накладных карманов

•соединение заготовленных карманов с основными деталями изделия.

Способы соединения карманов

1.карман без подкладки. Сначала обрабатывают верхний срез детали. Затем располагают ее на основных деталях изделия по намеченным линиям, совмещая рисунок ткани, и настрачивают швом, ширина которого по модели. Верхние углы карманов закрепляют двойными строчками (на расстоянии 15—20 мм от верхних краев) с одновременным подкладыванием с изнаночной стороны полочек отрезков из прокладочной ткани.

2.карман на подкладке. Сначала соединяют основную деталь кармана с подкладкой. Заготовленный карман укладывают по разметкам на обрабатываемую деталь. Основную деталь кармана отгибают и настрачивают боковые и нижний срезы подкладки, подгибая их на 5—7 мм и располагая строчку настрачивания на расстоянии 2 мм от сгиба или без подгиба срезов швом шириной 7—10 мм. Затем расправляют основную деталь кармана и настрачивают, располагая строчку от заутюженных сгибов на расстоянии по модели.

3.карман с прорезным входом на детали кармана. Сначала обрабатывается прорез кармана, который может быть обработан с двумя обтачками, а также с нижней обтачкой и клапаном, застежкой-молнией и т.д. Довожу до учащихся:

- объяснение правит ТБ при работе:

Требования ОТ перед началом работы. Необходимо привести в порядок рабочее место, очистив его от посторонних предметов и вещей, а также от пыли. Убрать волосы под рабочую косынку или повязку, надеть спецодежду, которая не может застрять в механизмах или приводах, проверить исправность и надежность крепления всех частей механизмов и оборудования, правильность направления вращения маховика. О найденных неполадках сообщить руководителю, самостоятельно к починке неисправностей не приступать.

Требования ОТ во время работы. Работник швейного производства должен выполнять лишь ту работу, что была поручена ему непосредственным руководителем и прописана в его трудовом договоре, функции, по которым он прошел обучение и инструктаж. Не разрешается допуск посторонних лиц к рабочему месту. Необходимо поддерживать чистоту на рабочем месте, соблюдать режим труда и отдыха.

- объяснение организации рабочего места:рабочее место, это то место, где вы будете выполнять свою работу. В нашем случае, это стол, где стоит швейная машина; рабочее место нужно организовать так, чтобы было удобно работать, соблюдая при этом санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда; при выполнении машинных швейных работ все необходимые инструменты и принадлежности должны лежать в ящике машины, а на платформе – только ткань или изготовляемое изделие.

- предостеречь учащихся от возможных ошибок: все внутренние машинные строчки выполняются нитками в цвет ткани; машинные строчки должны быть ровными, ширина шва должна быть одинаковой; после выполнения машинной работы нитки всех временных строчек (сметывания, наметывания и т.д.) удаляются; готовые швы надо приутюжить; быть аккуратным, строчки должны быть чистыми, начинаться и заканчиваться с закрепкой и не выходить за пределы кармана, разрез тоже не должен выходить за пределы кармана.

- сообщить нормы времени обработки швейного изделия:

Практическая работа на 120 минут.

- сообщить критерии оценивания:

- ответы мастера п/о и разрешение учащимся приступить к работе:

1. Текущий инструктаж

Ученикам предлагается выполнить обработку накладного кармана по разным технологическим картам самостоятельно, пользуясь готовыми образцами, картой технологической последовательности «обработка накладного кармана с планкой и встречной планкой». Мастер помогает в понимании технологической информации, акцентирует внимание на определенном объекте или этапе технологического процесса, показывает приемы оформлении работы, работы с иглой, ножницами, за швейной машиной, а также работы с утюгом. Обрабатываемый узел один, но технология обработки узла и детали разные. Учащиеся разбирают КТП и начинают работу одновременно. Мастер п/о засекает время начала работ и время завершения работ.

Мастер совершает целевые обходы:

- соблюдение правил ТБ;

- соблюдение организации рабочего места;

- проверка правильности приемов выполнения операций;

- проверка аккуратности при выполнении операций;

- указываю учащимся на совершенные ошибки;

- напоминаю о нормах времени обработки полуфабрикатов.

При обнаружении нарушении ТБ делаю перерыв и провожу повторный инструктаж

- групповой инструктаж проводится, если ошибки совершаются многими;

- индивидуальный инструктаж проводится, если ошибку совершает один учащийся. Через каждые 45 минут делаем перерыв на отдых.

Уборка рабочего места учащимися

1. Заключительный инструктаж

-анализ работы и оценивание работ по критериям

По завершению всех выполненных работ учащиеся вместе с мастером п/о разбирают итоги работ и делают выводы:

• себестоимость затрат на данный карман (материалы, трудозатраты и сложность обработки);

• какой карман выглядит более эстетично и целесообразность использования данного кармана при массовом пошиве.

• казать на ошибки, недостатки нарушения ТБ и при работе на швейной машине. рассказать, как не допускать их в дальнейшем.

• указать на лучшие работы.

-объявить тему следующего урока: «Способы обработки и соединение шлевок с швейным изделием»

-уборка мастерской

Карта 1

технологической последовательности обработки

накладного кармана с притачной планкой и встречной складкой

Карта 2

технологической последовательности обработки

накладного кармана с притачной планкой

и со стачной встречной складкой

Карта 3

технологической последовательности обработки

накладного кармана с накладной планкой

и со встречной складкой

Карта 4

технологической последовательности обработки

накладного кармана с накладной планкой

и со стачной встречной складкой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549723-plan-zanjatija-sposoby-obrabotki-prostyh-nakl