- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «В осеннем лесу»
326
0
В осеннем лесу
2 мл.г. 2023
В центе зала лежат листья по кругу.
Дети заходят в зал друг за другом и садятся на стулья.
Ведущий.Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
Ребята давайте встанем возле стульчиков и споем песню, чтобы Осень к нам на праздник пришла!
Песня «Осень в гости к нам идет»
Дети садятся.
Стук в дверь и появляется Осень.
Осень:Здравствуйте, мои друзья! Вас очень рада видеть я!
И приглашаю вас в осенний лес! Но путь туда далек, и чтобы наши ножки не устали, давайте поедем на поезде!
Дети встают "паровозиком", ведущая - впереди. Под музыку все топающим шагом двигаются по залу по кругу.
Ведущая: Вот и приехали...
Осенью мы в лес идем,
Листья супятся дождем,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят!..
Ребята возьмите по 2 листочка будем с ними танцевать.
Танец «Листики дубовые»
Осень:Вы очень красиво танцевали. Давайте посмотрим, какого цвета ваши листочки. У вас есть красные листики? А желтые? А зеленые? А оранжевые? (ответы детей)
Из таких разноцветных листиков можно собрать красивый букет! Будем играть и букетик собирать? (Дааа)
Игра с листочками
Осень:Листики в корзинку соберем и на стульчики пойдем.
Дети садятся. Гремит гром.
Ведущий:(прислушивается)
Кто-то к нам сюда бежит, Кто-то к нам сюда спешит…
Хлопнем, топнем мы дружней, Пусть отыщет нас скорей!
Звучит музыка, дети хлопают в ладоши, топают, а в зал вбегает Тучка (ребёнок под. Группы), в руках у нее два султанчика из новогоднего «дождика».
Тучка.
Я тучка осенняя, синяя-синяя,
Пусть небольшая, но очень сильная!
Если только захочу —
Всех вас дождиком смочу!
Звучит музыка, Тучка пробегает около ребят и «брызгает» их дождиком-султанчиком.
Ведущий.Тучка, Тучка, подожди,
Убери свои дожди!
Мы про дождик песню знаем
И тебе ее подарим!
Песня «За окошком кто шумит?»
Ведущий.А сейчас ребята расскажут тебе стихи
Дети:
1. Знаю я, что иногда
С неба капает вода.
Чтобы мне не намочиться
Папин зонтик пригодится.
2. Капля звонкая упала-кап!
Вот вторая застучала-кап
Мы на небо посмотрели
Капельки –«кап-кап запели»
Осень:
Листья травку укрывает дождик землю поливает.
Деток дождик не пугает. Детки с дождиком играют.
Детки с тучкой веселились. Детки в капельки превратились.
Игра "Капельки-малышки"
Тучка.Вы - чудесные ребята, я скажу вам честно,
Веселиться было с вами очень интересно!
Ну а нам домой пора, мама-тучка ждет меня.
Ведущий.Ребята, скажите тучке: до свидания.
Тучка уходит.
Осень: А теперь мою загадку отгадайте,
И, кто ещё спешит на праздник к нам, узнайте.
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле. (Белка)
Под музыку заходит белочка
Белка:Ябелка шишки собираю
И на зиму их запасаю.
Чтоб кормить своих ребят
Славных маленьких бельчат.
Но по веточкам я скакала и все шишки растеряла.
Ребята, вы мне поможете собрать шишки в корзинку?(Дети: Да)
Игра «Собери шишки»
Белка:Я давно в лесу живу, с рыжей осенью дружу.
Вы ребята в круг вставайте. Танец дружный начинайте.
Танец "Мы для осени друзья"
Белка:С вами весело ребята, но мне уже домой пора, до свидания!
Ведущий.Ребята, скажите Белочке: до свидания.
Белочка уходит.
Осень.Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Тогда выходите!
Игра с платочками:
Звучит весёлая, подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют плясовые движения. Музыка останавливается. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень накрывает платком кого-нибудь из детей.
Осень: Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри?
Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка.
Если угадали, то платок поднимают, а ребёнок встаёт и прыгает под
музыку и хлопки детей.
Игра проводится три раза, в последний раз осень накрывает корзинку с яблоками (например).
Вед.:Все ребята тут. Кто же спрятался?
Осень:Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем.
Что же это? Гостинцы мои!
Осень отдает корзинку воспитателю, а угощения воспитатель раздаст в группе.
Осень:Очень весело мне было! Всех ребят я полюбила,
Но прощаться мне пора. Что поделать, ждут дела
До свиданья, детвора.
Вед.:А нам пора в группу, угощаться вкусными гостинцами Осени.
Дети и взрослые выходят из зала.
Конец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550449-scenarij-v-osennem-lesu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.