План мероприятий по ПДД в подготовительной группе

месяц

НОД

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

сентябрь

«Устройство улицы»

Цель: Закрепить понятие «Улица», её составные части и их назначение. Продолжать развивать умение ориентироваться на плане ближайшего окружения детского сада. Дать представление о многополосном движении.

«Путешествие по улице»

Цель: Расширить знания детей об улице, уметь находить сходства и различия между улицей и дорогой. Воспитывать навыки правильного поведения на улице.

«Строим улицу»

Цель: Закрепить и расширить знания детей о профессии строителя. Закрепить знания о Правилах дорожного движения. Воспитывать любознательность и интерес к окружающему миру.

• Нужен ли транспорт твоей стране?

• Предложить детям нарисовать путь от дома до детского сада.

• Предложить детям из конструктора «Лего» построить участок детского сада и обыграть его.

• Предложить детям рассказать о своём пути из дома в детский сад.

• Чтение худ. произведения А. Баруздин «Кто построил этот дом?»

• Как правильно обходить стоящий транспорт?

• Правила посадки и высадки пассажиров.

• Строительная техника

октябрь

«Светофор»

Цель: Закрепить виды светофоров, место установки каждого вида (трёхцветный, двухцветный, с поворотом) светофора и назначение. Дать представление о том, что специальный транспорт может проезжать на красный сигнал светофора. Учить детей не только знать скрытую опасность, но и предвидеть её и уметь её использовать.

«Здравствуй, улица»

Цель: Дать детям представление о перекрестке. Развивать мышление, зрительное внимание.

Воспитывать чувство ответственности.

«Перекресток»

Цель: Закрепить знания детей о перекрестке. Воспитывать внимательность.

• Виды светофоров и их назначение.

• Значение каждого сигнала светофора для водителя и пешехода?

• Предложить детям из цветной бумаги или картона сконструировать модель светофора.

• Составление детьми рассказов на тему «Светофор»

• Макеты улицы, перекрестка.

• Предложить детям из конструктора «Лего» построить улицу с перекрестком и обыграть это.

• Перекресток - что это?

• Что и кто помогает регулировать перекресток?

ноябрь

«Правила прохода проезжей части, движение по улице»

Цель: закрепить умение переходить проезжую часть по переходу: посмотреть налево-направо, если не успел перейти – остановиться на разделительной линии. Закрепить умение ходить группой. Дать представление о том, что ходить по улице необходимо по правой стороне, вне населённых пунктов только со взрослыми, по краю обочины, навстречу движения транспорта. Воспитывать культуру перехода проезжей части.

«Площадь»

Цель: Дать детям представление о площади. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

«Дорожные знаки»

Цель: Закрепить знания детей о дорожных знаках. Развивать умение подбирать дорожный знак к ситуации. Воспитывать наблюдательность.

• Переход дороги с односторонним и двусторонним движением.

• Оформить выставку детских рисунков «Вежливый пешеход».

• Решение логических упражнений.

• Обыгрывание ситуаций по переходу проезжей части.

• Рисование на тему «Мы переходим улицу».

• Иллюстрации с площадями нашего города.

• Разрезные картинки с дорожными знаками.

• Д/и «Сложи дорожный знак».

• Что такое площадь?

• Что мы видим на дороге?

декабрь

«Знаки на дорогах»

Цель: Познакомить детей с дорожными знаками «железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Однопутная железная дорога», «Многопутная железная дорога». Учить воспринимать дорожную информацию во взаимодействии с другими явлениями, различать дорожные знаки для водителей, велосипедистов и пешеходов.

«Чем накормить автомобиль»

Цель: Закрепить знания детей о том, что помогает работать мотору автомобиля. Развивать память, мышления.

«Загородные дороги»

Цель: Закрепить знания детей, чем отличается городская дорога от загородной. Развивать наблюдательность и внимание, умение ориентироваться в создавшейся ситуации.

• Как должен быть оборудован велосипед?

• Группы дорожных знаков.

• Рассматривание макетов, различных дорожных знаков.

• Изготовить с детьми знаки для детей старшей группы.

• Предложить детям построить из строительного материала железнодорожный вокзал и обыграть его.

• Питание автомобиля.

• Загородная дорога.

январь

«Работа сотрудника ГИБДД»

Цель: Закрепить знания детей о сигналах регулировщика, их соответствие с сигналами светофора. Познакомить с обязанностями сотрудника ГИБДД. Дать представление о том, что регулировщик отменяет только знаки приоритета и сигналы светофора.

«Световые сигналы автомобиля»

Цель: Дать детям представления о специальных сигналах: мигающие огни, фары. Воспитывать навык безопасного поведения на дорогах.

«Сигналы регулирования дорожного движения»

Цель: Закрепить знания детей о сигналах регулировщика. Развивать память, внимание.

• Зачем нужен регулировщик?

• Предложить детям нарисовать фигурки регулировщика, дублирующего сигналы светофора.

• Конкурс на лучший рисунок регулировщика.

• Мигающие огни автомобиля.

• Сигналы регулировщика.

февраль

«Поведение в транспорте»

Цель: Закрепить правила поведения в транспорте и обязанности пассажиров. Знание мест ожидания пассажирского транспорта. Учить детей давать оценку действий пассажира в опасных дорожных ситуациях.

«Опасности зимней дороги»

Цель: Систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека и автотранспорта по зимней, скользкой дороге в зимнее время.

«Ловкий пешеход»

Цель: Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения. Воспитывать честность.

• «Обязанности пассажира».

• Д/и «Найди пассажира-нарушителя».

• «Правила перевозки детей в колясках, санках и мотоциклах, и машинах»

• Почему происходят несчастные случаи на дорогах?

март

«Транспорт»

Цель: Закрепить знания о двустороннем и одностороннем движении. Познакомить с сигнализацией машин, сиреной специального транспорта. Дать представление о тормозном пути автомобиля, о том, что снегоуборочные машины не всегда работают по ходу движения транспорта. Учить детей давать оценку действиям водителя.

«Работа сотрудника ГИБДД»

Цель: Познакомить детей с работой сотрудника ГИБДД, со значением его жестов. Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение понимать сигналы регулировщика.

«Твой приятель светофор»

Цель: Познакомить детей с историей изобретения уличного светофора. Закрепить знания о четырехстороннем светофоре. Воспитывать умение применить на практике полученные знания по ПДД.

• Специальный транспорт.

• Решение транспортных ситуаций на макете.

• Показать опасные ситуации на дороге и объяснить, где должны сидеть в автобусе дети и взрослые.

• Предложить детям, используя игрушки, рассказать о поездке в транспорте.

• Изготовление с детьми различного вида транспорта для детей средней группы.

• Предложить детям картинки-раскраски с различным видом транспортных средств.

• Сотрудник ГИБДД

• История светофора

апрель

«Перекрёсток»

Цель: закрепить виды перекрёстков, правила их перехода. Разъяснить детям правила дорожной безопасности в условиях плохой погоды (дождь, туман, гололёд, морозная погода, оттепель). Учить оценивать окружающую дорожную обстановку через зрение, органы слуха. Воспитывать культуру движения пешеходов.

«Велосипед»

Цель: Познакомить детей с историей создания велосипеда. Расширить знания детей о средствах передвижения. Уточнить правила безопасности велосипедиста. Воспитывать желание соблюдать правила безопасности.

«Про правила дорожного движения»

Цель: Закрепить знания ПДД.

• «Я и мой велосипед».

• Конкурс загадок по правилам дорожного движения.

• Рисование различных видов пешеходных переходов.

• Иллюстрации - изобретение и постепенное усовершенствование велосипеда.

• Чтение худ. произведений С. Волков «Правила дорожного движения.

• История велосипеда

май

«Правила поведения на улице»

Цель: Закрепить правила поведения на улице. Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге. Убеждать детей в необходимости вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения на дороге.

«Правила движения достойны уважения»

Цель: Закрепить знания ПДД. Совершенствовать умение ориентироваться в создавшейся ситуации.

«Итоговое»

Цель: Уточнить объем знаний, полученных детьми за год обучения.

• «Я и дорога».

• Рассматривание иллюстраций, репродукций о культуре поведения на улице.

• Предложить детям ребусы, лабиринты, кроссворды по правилам дорожного движения.

• Конкурс рисунков на асфальте «Дети, дорога, автомобиль».

• Решение опасных дорожных ситуаций.