Краски осени

Конспект занятия по рисованию «Пейзаж «Краски осени»

Цель: продолжение знакомства с жанром живописи «пейзаж»,

Задачи:

Воспитывать интерес к художественно-эстетической деятельности, развивать художественный вкус, любовь к родной природе через восприятие музыкальных и художественных произведений.

Продолжать развивать образное мышление, воображение эмоциональное восприятие пейзажа, изобразительные навыки, умение находить средства выразительности для создания рисунка (цвет, композиция, особенности изображаемых объектов).

Закреплять навыки рисования деревьев и кустарников гуашевыми красками.

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: Две репродукции художественных картин «Золотая осень» художников И. Левитана, А. Саврасова «Поздняя осень». Листы голубого и сер цветов. Краски гуашь, кисти стаканчики с водой.

Предварительная работа: Первое занятие по рассматриванию картин «Краски осени»

Ход Занятия: Дети сидят на ковре в кругу.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

В: Ребята, на пошлом занятии мы с ваим «побывали»

На выставке осенних картин. Вспомните пожалуйста какие 2 картины мы с вами рассматривали?

(ответы детей)

У: Верно, ребята, мы с вами рассматривали и говорили о 2х картинах, это картина Исаака Левитана «золотая осень» и картина Алексея Саврасова «Поздняя осень».

(Открываться картины)

У: Давайте еще раз на них посмотрим. Какое настроение у этих картин?

Что на них изображено? Какие Краски использовали художники?

(Ответы детей)

У: Ребята, скажите мне пожалуйста в каком жанре эти картины нарисованы?

(ответы детей)

У: Все верно, жанр этих картин «Пейзаж» А какой пейзаж?

(ответы детей)

У: все правильно, пейзаж осенний. Только эти картины отличаются, а в чем их отличие, если они обе осенние, и выполнены в жанре пейзаж?

(ответы детей)

У: А теперь давайте поиграем: Игра «Разбежались краски от художника»

(Цель : понять какие цвета и оттенки будут использоваться при рисовании картины «золотая осень» и «поздняя осень»)

Ф минутка

Осень. По утрам морозы. (Дети встают на носочки и поднимают руки вверх, а потом приседают.)

В рощах желтый листопад. (Кружатся на носочках. Руки на поясе.)

Листья около березы

Золотым ковром лежат. (Приседают, делают плавные движения руками перед собой влево-вправо.)

В лужах лед прозрачно-синий.

На листочках белый иней. (Бегут по кругу на носочках. Останавливаются, приседают.)

У:А теперь ребята, Я предлагаю вам превратиться в художников. И нарисовать осень.

Обратите внимание на ваши листы, они не одинаковые, те у кого листы голубого цвета, будут рисовать золотую осень, а те у кого серого как вы думаете?

(ответы детей)

У:Верно, у кого листочки серого цвета рисуют позднюю осень. Ребята если мы рисуем пейзаж, что мы будем изображать? Какие цвета и оттенки будем использовать? Если деревья ближе, они какие по размеру будут? А если дальше?

Практическая работа детей. Во время практической работы звучит музыка «Осень» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)

У: Какие Красивые картины у нас получились, давайте ребята тоже устроим выставку…

Напомните мне чем мы сегодня занимались? Какие картины рассматривали? В каком жанре живописи рисовали? Что рисовали? Какая картина больше понравилась и почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551773-kraski-oseni