- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП «Дружба» во второй младшей группе
Тема недели: «Дружба»
Программное содержание: 1. Формирование доброжелательного отношения друг другу, умения делится с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2. формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Итоговое мероприятие: Аппликация «День народного единства»
338
1
Месяц Октябрь 30.10 – 3.11
Тема недели: «Дружба»
Программное содержание: 1. Формирование доброжелательного отношения друг другу, умения делится с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2. формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Итоговое мероприятие: Аппликация «День народного единства»
Дата 30.10 | НОД | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Внесение изменений в предметно – пространственную развивающую среду | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |
П ОНЕДЕЛЬНИК | Развитие речи «Дружба крепкая!» Цель:закрепить у детей знания о дружбе и взаимопомощи. Музыкальное занятие По плану музыкального руководителя | Утренняя гимнастика: 1– й комплекс Утренняя беседа: «Я и мои друзья» II половина дня Гимнастика после сна: Комплекс 9 «Дружные ребята». Ходьба по дорожке «Здоровья» Совместная деятельность:Рассматривание иллюстраций по теме «Дети играют» | - иллюстрации с изображением «Дети кормят птиц» - фотографии детей, семьи, семейные альбомы - фотографии отражающие жизнь группы и детского сада | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРНИК | 31.10 Ознакомление с окружающим миром «Одежда» О.В. Дыбина стр. 23 Цель: упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам Физическая культура Л. И. Пензулаева Занятие 9 стр. 33 Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках. | Утренняя гимнастика: 1– й комплекс Утренняя беседа: «Дружит транспорт и человек» Пальчиковая гимнастика: «Ветер» Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Сорока - белобока» Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик» Индивидуальная работа с детьми: с Машей, Матвеем и Колей М. А. Жукова 2-3 года стр. 38 Самостоятельная деятельность: дидактическая игра «Одень Машеньки костюм», сюжетно – ролевая игра «Семья», настольная игра «Лото», «Домино». Воспитание КГН: во время умывания слушать песни «Мы умеем чисто умываться». Чтение художественной литературы: В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Прогулка:1. Наблюдение за птицами. Цель: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела. 2. П/И «У медведя во бору». 3. Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 4.Индивидуальная работа упражнять детей в ходьбе на носочках. 5.Самостоятельная игровая деятельность. II половина дня Гимнастика после сна: Комплекс 9 «Дружные ребята». Ходьба по дорожке «Здоровья» Совместная деятельность: полить цветы. Самостоятельная деятельность: конструирование «построим дом для кукол», пазлы «Мой дом». | - картинки и фотографии, изображающие разные эмоциональные состояния людей - атрибуты для с\р игры «Больница» | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Рекомендовать родителям | |
СРЕДА | 1.11 ФЭМП Е. В. Колесникова занятие 2 Стр. 21 Цель: познакомить с частью суток – день (научить правильно употреблять этот термин в речи). Познакомить с числом – 1. Музыкальное занятие По плану музыкального руководителя | Утренняя гимнастика: 1– й комплекс Утренняя беседа: «В группе дружно мы живем» Пальчиковая гимнастика: «Ветер»
Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик» Индивидуальная работа с детьми: с Димой, Софией, Людой прописать графомоторику. Самостоятельная деятельность: сюжетно - ролевая игра «Магазин», «Шоферы», конструирование «Дорога для машин», книга – пазлы «Теремок» Воспитание КГН: закрепляем умение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Чтение художественной литературы: «Цветик семицветик» В. Катаева. Прогулка:1. Наблюдение за дождем. Цель: познакомить с природным явлением — дождем. 2. П/И «У медведя во бору». 3. Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 4. Индивидуальная работа упражнять в ходьбе по сигналу воспитателя. 5.Самостоятельная игровая деятельность. II половина дня Гимнастика после сна: Комплекс 9 «Дружные ребята». Ходьба по дорожке «Здоровья» Совместная деятельность: прописать графомоторику с Семеном, Колей, Ярославом. Самостоятельная деятельность: сюжетно- ролевая игра «Больница» | - иллюстрации с изображением «Дети кормят птиц» - фотографии детей, семьи, семейные альбомы - фотографии отражающие жизнь группы и детского сада | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Рекомендовать родителям | |
ЧЕТВЕРГ | 2.11 Лепка/ Аппликация «Угощение для зверюшек» Цель: закреплять представление о свойствах пластилина. Развивать умение раскатывать между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение отщипывать небольшие комочки пластилина. Физическая культура
Занятие 9 стр. 33 Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках. | Утренняя гимнастика: 1– й комплекс Утренняя беседа: «Твой лучший друг» Пальчиковая гимнастика: «Ветер» Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Сорока - белобока» Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик» Индивидуальная работа с детьми: с Семеном и Машей повторить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Самостоятельная деятельность: сюжетно – ролевая игра «Семья», конструирование «Дом для животных», книга – пазлы «Заяц и лиса» Воспитание КГН: Ситуативный разговор о правилах поведения за столом. Чтение художественной литературы: «Заяц и лиса» Прогулка:1. Наблюдение за наблюдение за листопадом. Цели: учить определять признаки осени; — развивать наблюдательность; — воспитывать умение радоваться красивому. 2. П/И «У медведя во бору». 3. Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 4. Индивидуальная работа упражнять в ходьбе по сигналу воспитателя. 5.Самостоятельная игровая деятельность. II половина дня Гимнастика после сна: Комплекс 9 «Дружные ребята». Ходьба по дорожке «Здоровья» Совместная деятельность: работа в тетрадях прорисовать графомоторику. Самостоятельная деятельность: раскрашивание раскрасок, сюжетно – ролевая игра «Автобус» | - картинки и фотографии, изображающие разные эмоциональные состояния людей - атрибуты для с\р игры «Больница» | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Рекомендовать родителям. | |
ПЯТНИЦА | 3.11 Физическая культура Повторить Л. И. Пензулаева Занятие 9 стр. 33 Задачи: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
«Угостим мышку сыром» Цель: учить рисовать предметы полукруглой формы. Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции. Учить правильно держать карандаш. | Утренняя гимнастика: 1– й комплекс Утренняя беседа: «Приезжайте в гости к нам» Пальчиковая гимнастика: «Ветер» Пальчиковая игра с шариком Су – Джок: «Сорока - белобока» Артикуляционная гимнастика: «часики» «качели» «лошадка» «трубочка – заборчик» Индивидуальная работа с детьми: с Матвеем С., Софией У. повторить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Самостоятельная деятельность: сюжетно - ролевая игра «Приготовим обед», дидактическая игра «Сложи узор», Воспитание КГН: Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться платочком». Чтение художественной литературы: «Руковичка» Прогулка: 1. Наблюдение за кошкой. Цели: - расширять представление о домашнем животном — кошке; — воспитывать желание заботиться о животных. 2. П/И «У медведя во бору». 3. Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 4. Индивидуальная работа упражнять в беге по сигналу воспитателя. 5.Самостоятельная игровая деятельность. II половина дня Гимнастика после сна: Комплекс 9 «Дружные ребята». Ходьба по дорожке «Здоровья» Совместная деятельность:рассматривание серии картинок «Как дети спасали птиц». | - иллюстрации с изображением «Дети кормят птиц» - фотографии детей, семьи, семейные альбомы - фотографии отражающие жизнь группы и детского сада | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551995-ktp-druzhba-vo-vtoroj-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.