Программа саморазвития воспитателя Тема: «Развитие основных движений у воспитанников третьего года жизни посредством использования нетрадиционного физкультурного оборудования»

Цель
1.Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
2.Внедрение и применение технологий в работе с детьми, педагогами и родителями, пропаганда здорового образа жизни.
Задачи
1.Определить дефицит компетентности, диагностика профессиональных барьеров.
2.Изучить учебную, справочную и научно-методическую литературу по данной теме.
3.Осмыслить и проанализировать системные основания, обеспечивающие современную профессионально-педагогическую деятельность.
4.Апробация инновационной формы работы по физическому развитию и формированию основ культуры здоровья детей раннего возраста.
5.Обобщить педагогический опыт работы по теме «Развитие основных движений у воспитанников третьего года жизни посредством использования нетрадиционного физкультурного оборудования».

2020-2021 учебный год

Этапы работы.

1.Теоретический этап

Направление работы Содержание
Срок
Изучение методической литературы по данной проблеме: 1. Кроха. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста: пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений и родителей / Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Г.В.Груба. М.: Просвещение, 2005г.
2. Кроха: метод, рекомендации к программе воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошк. учреждений / [Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева др.]. -М.: Просвещение, 2007г.
3. С.Я.Лайзане. Физическая культура для малышей. М.: Просвещение, 1987г.
4. Галанов А.С. Игры, которые лечат (для детей от 1 года до 3 лет). -М.: «ТЦ Сфера», 2006г.
5. Шишкина В.А. Движение + движения: Кн. для воспитателя дет.сада. - М.: Просвещение, 1992г.
6. Дайлидене И.П. Поиграем, малыш!: Кн. для работников дошк. учреждений и родителей. - М.: Просвещение, 1992г.
7. Карпухина Н.А. Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008г.
8. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие. М.: ТЦ «Сфера», 2010г.
9. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. М.: LINKA-PRESS, 1993г.
10. Здоровье и дошкольное образование: Доклады областной научно- практической конференции. / Под общ. научн. ред. О.А.Сафоновой. Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2003г.
Сентябрь-май
Изучение статей в журналах: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» Сентябрь-май

2 Практический этап.

Изучение опыта педагогов ДОУ;
Посещение открытых занятий воспитатели:
Макарова,
Сальгина

Октябрь
Ноябрь
Создание предметно – развивающей среды в группе; Декабрь
Использование методики на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми; Декабрь - февраль
Разработать программу «Сюжетно- игровых занятий по физическому развитию детей раннего возраста» и внедрить на практике;
Февраль-март
Работа с родителями Консультация для родителей «Профилактика прос