Рабочий лист «РЕДАКТИРОВАНИЕ сочинения» в рамках подготовки к итоговому сочинению 11 класс

Этапы

Тема:

«Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?»

Вступление

50-60 слов

Можно ли утверждать, что явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) способно изменить взгляды человека на жизнь? Вначале попробуем порассуждать о том, что такое явление культуры. ……..(сформулировать понятие , что такое культура и как она способна повлиять на взгляды человека…..+ТВОИ РАЗМЫШЛЕНИЯ ….)

Так способно ли (оно )…..изменить взгляды человека на жизнь?....

Аргумент 1

Тезис: Музыка может помочь человеку почувствовать красоту, вновь пережить моменты прошлого

80-100слов

Музыка может помочь человеку почувствовать красоту, вновь пережить моменты прошлого.Размышляя о влиянии музыки на человека, обратимся к рассказу ………Авторподнимает проблему силы воздействия искусства на человека.:.Свое отношение к затронутой проблеме писатель полно раскрывает в финале рассказа, когда

Так можно сделать вывод о том, что действительно музыка способна помочь человеку почувствовать красоту, вновь пережить моменты прошлого и стать счастливее даже в самый тяжелый момент жизни. (

Аргумент 2

Тезис:

80-100слов

Размышляя о способности искусства изменить взгляды человека на жизнь, нельзя не сказать о том, что книги так же способны изменить человека, даже если он совершает страшное преступление и совершенно запутался в жизни. В правильности такой точки зрения меня убеждает роман …..Ярким примером может послужить эпизод, когда

Заключение

50-60 слов

Итак, все приведённые мной аргументы убеждают нас в том, что явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) способны изменить взгляды человека на жизнь. Кто-то находит утешение в последние моменты перед смертью, становясь счастливым. Кто-то меняется путём страдания ……..как герой …..преступления и наказания…. ….данное утверждение можно закончить словами известного режиссёра А.А.Тарковского: «Искусство видоизменяет человека, делает его готовым к восприятию добра, высвобождает духовную энергию. В этом и есть его высокое назначение». Распространить до (50-60 слов)

Критерий № 1 «Соответст

вие теме»

Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).

«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях

Выставляется «зачет».

Критерий № 2 «Аргумен

тация. Привлечение литературного материала»

Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества

(за исключением малых жанров), другие литературные источники) для построения рассуждения на предложенную тему и для

аргументации своей позиции.

Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста:

от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.

«Незачет» ставится при том условии, что сочинение написано без привлечения

литературного материала, или в нем существенно искажено содержание

произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе,

не становясь опорой для рассуждения.

Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий № 3 «Композиция

и логика рассуждения»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен аргументировать высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.

«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий № 4 «Качество письменной речи»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.

Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины, избегать речевых штампов.

«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи, в том числе

речевые ошибки, существенно затрудняет понимание смысла сочинения.Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий №5 «Грамотность»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.

«Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и

пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение

и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Этапы

Тема:

«Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?»

Вступление

Тезис :

Культурные явления способны подарить духовное наслаждение и радость в разные периоды жизни, а также изменить человека к лучшему.

50-60 слов

Можно ли утверждать, что явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) способно изменить взгляды человека на жизнь? Вначале попробуем порассуждать о том, что такое явление культуры. Культурные явления могут быть разнообразными: живопись, музыка, театр, литература, философия и другое. Всё это способно повлиять на духовное развитие человека, его мысли образ жизни, идеалы и ценности. Они способны подарить духовное наслаждение и радость в разные периоды жизни. Но главное их предназначение -это влияние на людей изменяться к лучшему.

Аргумент 1

Тезис:Искусство не должно лгать и быть предметом наживы, ибо придётся заплатить высокую цену.

80-100слов

Размышляя о способности искусства изменить взгляды человека на жизнь, нельзя не сказать о том, что Искусство не должно лгать и быть предметом наживы, потому что придётся заплатить высокую цену. В правильности такой точки зрения меня убеждает сюжет повести Николая Васильевича Гоголя «Портрет». Автор рассказывает о бедном и очень талантливом художнике Чарткове, подчёркивая в герое недостаток большинства начинающих художников- желание получить известность и признание как можно быстрее, не желая при этом ждать и много трудиться, следуя своему призванию. И такой случай представляется, ведь в один прекрасный день он заходит в картинную лавку, приобретая злосчастный портрет старика с очень выразительными глазами, потратив последние свои деньги, который впоследствии и погубит молодого художника. Читатель и сочувствует судьбе живописца, и понимает закономерность краха всех его надежд, так как искусство должно служить высоким целям, и не быть продажным, особенно, когда мастер идёт на сделку с совестью. В эпизоде, когда Чартков видит работу своего товарища, которая пробуждает в молодом человеке былой интерес к настоящему творчеству, показано, что художник переосмысливает свою жизнь, понимая насколько бездарны все картины, что он написал. Однако уже уже слишком поздно: рука не слушается, кисть выполняет лишь заученные штрихи. Тогда он приходит в бешенство: скупает лучшие полотна и зверски уничтожает их. В скором времени Чартков погибает. Такова суть произведения: материальные блага губят в человеке творческую натуру.Из данного примера можно понять, что искусство заставляет нас становиться лучше и

не быть предметом наживы.

Аргумент 2

Тезис: Музыка может помочь человеку почувствовать красоту, вновь пережить моменты прошлого

80-100слов

Примером того, как музыка может помочь человеку почувствовать красоту и вновь пережить моменты прошлого является рассказ Константина Паустовского «Старый повар». Автор знакомит читателя с трагичным моментом семьи этого человека. Перед смертью старик просит свою дочь привести любого прохожего с улицы, чтобы тот его исповедал. Она приводит незнакомца, который успокаивает умирающего в том, что греха на нём нет, ведь он искренне раскаялся в содеянном и всю жизнь, помня о краже, он старался жить просто и честно, по совести. Последним же желанием умирающего было простым: снова увидеть себя и жену молодыми. Незнакомец начинает играть на клавесине и волшебством звучания музыки переносит старика во времена его молодости, и тот покидает мир счастливым и спокойным без страха. Моментом откровения является то, что прохожим, оказавшим сочувствие умирающему являетсяВольфганг Амадей Моцарт.Из этого примера мы понимаем, насколько могущественна сила искусства. Как игра на клавесине смогла помочь человеку почувствовать красоту и вновь пережить моменты прошлого.

Заключение

50-60 слов

Итак, все приведённые мной аргументы убеждают нас в том, что явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) способны изменить взгляды человека на жизнь, даже после того, как герой осознаёт горечь совершённой ошибки. А кто-то находит утешение в последние моменты перед смертью, становясь счастливым. Данное утверждение можно закончить словами известного режиссёра А.А.Тарковского: «Искусство видоизменяет человека, делает его готовым к восприятию добра, высвобождает духовную энергию. В этом и есть его высокое назначение».