Культурная практика с детьми первой младшей группы «Репка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Галактика» г. Перми.

Культурная практика с детьми первой младшей группы

«Репка»

Подготовила и провела воспитатель:

Литвинова Ольга Васильевна.

Пермь 2023г.

Культурная практика с детьми первой младшей группы «Репка»

Цель:закрепление представлений детей о овощах и фруктах, через знакомство со сказкой «Репка».

Задачи:

-развивать эмоциональность детей, развивать творческие и театральные способности, формировать умение внимательно слушать сказку.

-учить понимать содержание произведения, учить различать и группировать овощи и фрукты по группам.

-воспитывать интерес к сказкам, художественной литературе.

Демонстрационный материал: мешочек , наполненный муляжами овощей и фруктов, кукольный театр ( резиновый) к сказке «Репка», бумажные шаблоны репки, цветная желтая гуашь.

Ход практики:

Воспитатель с куклой бабушкой радостно встречает детей. Здоровается и называет каждого по имени.

Вместе с бабушкой делают пальчиковую гимнастику «Капуста».

Бабушка предлагает детям помочь ей посолить капусту. Выполняя вместе с детьми движения руками по ходу стихотворения.

Мы капусту рубим , рубим.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту жмем, жмем.

Дидактическая игра «Что в мешочке?»

Воспитатель: Сейчас мы проверим, хорошо ли вы запомнили мои овощи и фрукты.

В мешочке лежат плоды, каждый ребенок вынимает из мешочка овощ или фрукт и говорит какого он цвета. Игра продолжается пока не закончатся предметы в мешочке.

 Знакомство со сказкой. 

Воспитатель: А теперь, давайте все вместе скажем: «Раз, два, три, сказка оживи!»

Рассказывание сказки, одновременно выставляя фигурки персонажей. Предложить детям в соответствии с их речевыми возможностями повторять отдельные звукоподражания и слова («дед», «бабка», «ав-ав», «пи-пи», «мяу», «о!» - удивление, «О-ох!» —тяжело тащить репку).

Сказка «РЕПКА» Воспитатель рассказывает сказку.

Раскрашивание репки пальчиками.

У каждого ребенка на столе лежат фигурки репки и желтая гуашь. Воспитатель поясняет, как нужно закрашивать репку пальчиками. Дети выполняют задание самостоятельно.

Итоговая беседа по сказке. 

Воспитатель: Что посадил дед?

Дети: Репку!

Воспитатель: Какая выросла репка?

Дети: Большая, пребольшая!

Воспитатель: Ребята, скажите, мышка сама вытащила репку?

Дети: Нет!

Воспитатель: Кто помогал мышке?

Воспитатель: Они трудились все вместе. 

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами славно позанимались.

- Узнали, что надо быть дружными и друг другу помогать, тогда с любым трудным делом можно справиться.

- Научились узнавать главных героев сказки.

- Научились рисовать пальчиками репку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552988-kulturnaja-praktika-s-detmi-pervoj-mladshej-g