Проект «Осень разноцветная пора»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №36»

г. Пермь, ул. Екатерининская, 142

тел. 207-31-35

ПРОЕКТ

«Осень – разноцветная пора»

Выполнили:

Перевозчикова Н.В., воспитатель

Фадеева И.С., воспитатель

Пермь 2023

Экологический осенний проект «Осень – разноцветная пора»

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.

Участники:дети (4-5 лет), воспитатели, родители.

Срок реализации проекта: 11.09.23 – 20.10.23 Г.

Актуальность проекта:

Осень – прекрасное время года. Изменение окраски листьев – это главная примета осени. На улице много ярких красок! Березы, ясени и липы желтеют, красными становятся листья рябины, оранжевыми – листья осин.

Проблема:почему осенью листья меняют цвет?

Цель проекта: провести исследовательскую деятельность с воспитанниками по изучению природы в осенний период времени года.

Задачи проекта:

- расширять представления об изменениях в природе осенью;

- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

- способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании декоративных композиций и рисунков;

- воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.

- привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Ожидаемые результаты проекта:

- осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме.

- расширение знаний об осени, ее признаках, дарах;

- совершенствование экологической среды группы;

- оформление выставки поделок;

- оформление гербария с воспитанниками;

- составление альбома «Осень»;

- осеннее развлечение «Как медведя спать уложили»

Продукты проекта:

- создание творческих работ;

- оформление гербария;

- осеннее развлечение «Как медведя спать уложили»

Этапы создания проекта:

1 этап. Подготовительный.

-подбор методической и художественной литературы по теме;

- разработка форм воспитательной работы с детьми;

- взаимодействие педагогов с родителями по вопросам формирования начал экологического воспитания детей.

2 этап. Основной.

Беседы: «Почему осенью листья меняют цвет», «Как деревья готовятся к зиме».

Наблюдения, опыты:

- изучаем жизнь природы осенью:

- опыт «Почему лист зеленый»;

- наблюдение за листопадом;

- эксперимент «Ветер подул»;

- наблюдение «Где же солнышко?»;

Чтение художественной литературы.

Чтение и заучивание стихотворений об осени.

- сказка «Рыжие листья» Н.М. Грибачев, сказка «Яблоко» Владимир Сутеев, сказка «Осень» Домаренко Татьяна.

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья», «Детский сад».

Настольно-печатные игры: «Лото», «Овощи-фрукты».

Дидактические игры: «Что в корзинку мы берем?», «Вершки – корешки», «Когда это бывает», «Что бывает осенью?», «Доскажи словечко», «Что лишнее», «Найди пару».

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Листопад», «Птички и дождик».

Пальчиковая гимнастика: «Осень», «Вышел дождик погулять», «Мы капусту рубим, рубим…».

Музыкальная деятельность.

- Танец «Осенний листопад».

Песни: «Огородная – хороводная», «Дождик».

Музыкальное развлечение «Золотая осень».

Художественное творчество.

-Рисование «Веточки рябины»;

-лепка «Грибочки».

Создание гербария из осенних листьев.

Раскраски «Осень».

Труд.

- сбор природного материала на прогулке (листья, семена, шишки);

- уборка участка от листьев.

Работа с родителями

-Участие в выставке поделок из природного материала «Осень золотая».

- Консультация «Учите детей наблюдать».

- Папка-передвижка «Осень».

3 этап. Заключительный.

- Создание выставки работ.

- Положительный эмоциональный настрой детей и их родителей.

- Сотрудничество педагогов с родителями.

Результаты проекта.

1. Сформировалось умение наблюдать за окружающей нас природой.

2. Расширились знания детей о осени, осенних признаках.

3. Сформировалось чувство бережного отношения к природе.

4. Совместно с родителями созданы поделки из природного материала.

Выводы

В ходе реализации данного проекта поставленная цель была достигнута, так как были созданы все условия для того, чтобы наполнить жизнь детей интересными впечатлениями, освоить различные способы получения информации, доставить радость творчества.

Дети обобщили знания об осенних изменениях в природе, получили представления о многообразии даров: урожае овощей, ягод, фруктов, грибов и их пользе при употреблении в пищу.

Дети научились вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

Узнали, что изменение цвета листьев в осенний период на желтый, оранжевый и красный, происходит по мере затухания жизнедеятельности в листе. Были закреплены знания о знакомых деревьях, форме их листьев и их значении для дерева.

Приложение

Осеннее развлечение «Как медведя спать уложили»

Под музыку дети заходят в зал, проходят 1 круг по залу и встают в полукруг.

Ведущий:

Вот художник, т ак художник!

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим-

Кто художник этот?

Дети:Осень!

Дети:

1. Осень золотая, солнечные дни,

Птицы улетают к югу до весны.

1. Желтые листочки весело шуршат,

В яркие одежды нарядился сад.

1. Листик желтый, листик красный,

На дороге соберем.

Здравствуй осень! Здравствуй осень!

Приходи тебя мы ждем!

1. Все деревья покраснели

И как будто дразнятся

Это брызги акварели

Осени – проказницы!

5, Приходи к нам Осень, в гости!

В наш любимый детский сад!

Здесь на празднике веселом

Тебя каждый видеть рад!

6, Мы тебе стихи прочтем

Дружно песенку споем

И веселый танец спляшем!

Приходи, мы очень ждем!

Ведущая:

Кто бы Осени сказал:

«Заходи в наш светлый зал»

Вместе все попросим:

Дети:

Заходи к нам, Осень!

Звучит музыка, приходит Осень.

Осень:

Меня вы звали? Вот и я

Привет осенний вам, друзья.

Я – Осень золотистая,

На праздник к вам пришла.

И осенние сюрпризы я с собою принесла

Ведущая:

Осень золотая, как мы рады, что ты к нам пришла на праздник!

Сейчас ребята споют про тебя песню, послушай пожалуйста.

Звучит песня «Художница Осень»

Дети садятся на стулья.

Осень:

Замечательная песня! Я правда очень люблю раскрашивать разными красками все вокруг.

Давайте сейчас поиграем. Я буду спрашивать, что осенью бывает или не бывает, а вы отвечайте «Да» или «Нет». Готовы?

Игра «Да и «Нет»

Осенью грибы растут? (да)

Ну, а яблони цветут? (нет)

Тучки солнце закрывают? (да)

Холодный ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норы закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Достаем ли сапоги? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну, а что же надо делать; куртки, шапки одевать? (да)

Поэтому я вам предлагаю поехать со мной на машине и посмотреть сколько я успела сделать. Для начала я предлагаю поехать в деревню и посмотреть там.

Дети выстраиваются друг за другом, и под музыку «едут» в деревню и садятся на стулья.

Осень:

Как на нашей грядке выросли загадки, а вы отгадайте, чт о выросло на грядке.

1. Лоскуток на лоскутке –

зеленые заплатки,

Целый день на животе

нежится на грядке (капуста)

1. Корешок оранжевый под землей сидит,

много витаминов он в себе хранит,

помогает деткам здоровее стать,

Что за овощ, можете сказать (морковь)

1. Над землей трава,

Под землей – бордовая головка (свекла)

1. Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

тот слезы проливает (лук).

1. На кустах зеленых – красные плоды,

Толстые, пузатые, узнаешь их ты?

Как большие ягоды на веточках висят

С нетерпением просятся в овощной салат (помидоры).

1. Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в банке

Крепкие, соленые (огурцы).

Собирайся народ, в наш веселый хоровод.

Кто работы не боится, тот и пляшет, и поет!

Дети поют песню – хоровод «Огородная-хороводная»

Осень:Молодцы, ребята, а теперь поедем в лес и посмотрим, что там делается.

Под музыку едут в лес и садятся на стулья.

Осень:В лесу много разных птиц и зверей, давайте поиграем, будет звучать музыка, а вам нужно будет по очереди изображать лесных животных (заяц, птицы, лиса, волк, ежик, медведь)

Медведь:Кто тут шумит и мне спать мешает? А?

Осень: Ребята, а вы знаете почему медведь сказал, что ему спать мешают? Правильно, потому что осенью медведи ложатся на зиму в берлогу в спячку, и там до весны спят.

Осень:Мишка, не сердись на нас, прости нас, что мы тебе помешали. Ты, наверное, проголодался, давай тебе ребята споют песню про весну, там и про мед есть.

Медведь:Про мед? Это я люблю!

Ребята стоят у стульчиков и поют песню«Что нам осень принесет»

Медведь:О, вкусно. А я теперь поиграть хочу.

Дети играют в игру с медведем «У медведя во бору»

В конце игры медведь зевает.

Осень:Мишка, да ты устал и уже спать хочешь, давай тебе ребята танец с листочками станцуют, ты пойдешь спать в берлогу, и мы тебя листочками укроем, чтобы тебе теплее зимой было!

Танец с листочками

Медведь после танца зевает и ложится спать, дети укрывают его листочками.

Осень:Мишка спать укладывается, не будем ему мешать, пусть спокойно спит всю зиму, а весной просыпается.

Хорошо мы с вами попутешествовали, а теперь нам пора возвращаться в детский сад, давайте сядем в машину и вернемся в наш садик.

«Едут» в детский сад

Ведущая:

Как красива наша осень,

Как красив ее наряд,

Все кругом принарядила,

Не забыла и про сад!

Спасибо, тебе, Осень, за путешествие, а нам пора, до свидания!

Под музыку дети уходят из зала

Приложение:

Рисование «Рябинка»

Приложение:

Осеннее развлечение

Приложение:

В ыставка поделок «Золотая осень»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553609-proekt-osenraznocvetnaja-pora