Проект "Искусство Древнего Египта"

Королева Людмила Александровна,

педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Директор Иванова А.С.

«Искусство Древнего Египта.»

Творческий проект по созданию композиции- «Древний Египет.»

Египет- одно из древнейших государств мира. На протяжении нескольких тысячелетий египтяне создавали уникальные произведения искусства, многие из которых до сих пор остаются тайной. Как и большинство людей, египтяне верили в возможность жизни после смерти. Считалось, что для путешествия души в загробное царство особенно важно сохранить в целости тело. Так в Египте зародилась традиция создания мумий и строительства гробниц. Уже самые первые фараоны строили для себя гробницы в виде пирамид. Самой большой является пирамида фараона Хеопса. Рядом с ней пирамида сына и внука Хеопса – фараонов Хефрена и Микерина. Вместе они представляют уникальный архитектурный ансамбль, а пирамида Хеопса считается единственным сохранившимся чудом света. Внутри египетские пирамиды были расписаны, и эти росписи рассказывали о земной жизни фараона. Здесь можно увидеть сцены охоты, пира, изображения слуг и членов семьи, любимых животных.

Задачи:

- узнать правила живописи Древнего Египта;

- познакомиться с иероглифами Древнего Египта;

- развивать творческое мышление в решении композиции, ритма;

- сформировать мотивацию к знаниям;

- создать творческую работы по теме: «Почитание кошек в Древнем Египте»;

- создать игрушку из картона «Прыгающий принц»;

- создать композицию «Древний Египет.» и оформить кабинет.

Этапы проекта

Этап 1. Исследовательский

Этап 2. Практический

Этап 2. Творческий

Этап 3. Итоговый

Краткое описание проекта

1 этап – организационно-исследовательский

Беседа-диалог «Искусство Древнего Египта»

- когда существовало государство Древний Египет ?( Древний Египет это государство которое существовало в следующий период 4 тыс лет до нашей эры 7 век нашей эры).

- какая главная особенность искусства Египта? (Особенностью Египетского искусства является то, что оно было неотъемлемой частью религии, культа, большинство произведений создавалось в рамках заупокойного ритуала, а так же с целью восхваления государственного культа обожествленного фараона.)

- какая живопись была в Древнем Египте?(Живопись Древнего Египта всегда сопровождалась иероглифами, поясняющими смысл изображаемого. выглядят плоскими. Когда требуется представить фигуры вглубь, художники накладывают их друг на друга. Рисунки распределяются горизонтальными полосами, которые разделены линиями.)

- какую цветовую палитру использовали художники Древнего Египта? (Шесть основных цветов:красный, зеленый, синий, желтый, черный и белый. Каждый цвет имел свой символизм, и их надо было воспринимать в контексте. Красный- жизнь. Разрушение. Синий- новая жизнь, плодородие. Зеленый- добродетель. Желтый- солнце, вечная жизнь. Белый- чистота, сакральность. Черный- смерть, воскрешение. Гордая черная кошка- это символ регенерации и перерождения.)

- какие правила соблюдали скульпторы и художники Древнего Египта? (Человека изображали согласно общественному статусу и положению в семье. Фигуры фараонов,знатных вельмож застыли в своем величии. Они спокойны и безмятежны. Руки свободны и опущены, изредка в одной руке посох, либо одна прижата к груди. Древнеегипетский канон требовал изображать каждую часть тела так, чтобы она была видна наилучшим образом. Это приводит к тому, что в одной фигуре человека или бога сочетаются точки зрения с разных сторон. Голова, руки и ноги всегда изображаются в профиль, а глаза, плечи и грудная клетка — в анфас.)

Для чего создавали сфинксов в Древнем Египте? (Египетских фараонов было принято изображать в виде грозного льва, который не пощадит ни одного врага. Именно поэтому считается, что Сфинкс охраняет покой погребенных фараонов.)

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить темы:

«Почитание кошек в Древнем Египте»;

«Сказки, игры и развлечения Древних египтян».

2 этап – практический

Подготовка материалов и оборудования: лист бумаги формата А3, краски гуашевые, вода. кисти синтетика (большая, средняя и маленькая), простой карандаш, ластик, коробки, крафтовая бумага, обои, скотч, клей, ножницы.

Обучающимся предлагается разделиться на команды для изготовления

- трех пирамид из картона;

- сфинксов из коробок разного размера;

- мумий фараонов;

- двух картонных колонн;

- росписи стены с изображением богов.

Все обучающиеся пишут свое имя настоящими египетскими иероглифами на колоннах.

3 этап – творческий

Обучающиеся выполняют творческие работы по темам:

«Почитание кошек в Древнем Египте»;

«Одежда Древних Египтян».

4 этап – итоговый

Обучающиеся создают композицию и оформляют кабинет.

Педагог предлагает обучающимся:

- сочинить и разыграть сценки из жизни Древнего Египта.

Список литературы:

1. Агапова А. Древний Египет 4000 лет назад…Издательство «Мозаика синтез», М. 2016

2. Андреева А.Ю. Богомолов Г.И. История костюма. Эпоха. Стиль. Мода. От Древнего Египта до Модерна. Издательство «Паритет», Спб. 2008 г.

3. Богомолова Ю.П. Кукольный театр – детям. Учебное пособие. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», М., 2001

4. Бутягин А.М. Древний мир. Книга для чтения и раскрашивания. Издательство «Арка», Спб. 2016

5. Гулд Н. Главное в истории живописи … и коты. – М. Эксмо, 2019.

6. Гурова. А.Е. Даша в поисках солнца. Санкт-Петербург.ООО «Издательство Качели» 2019.

2. Детская энциклопедия. Академия педагогических наук СССР. Том 8. Второе издание. Издательство «Просвещение» Москва 1967.

3. Дмитриева Н.А., Виноградова Н.А. Искусство древнего мира. Москва. 1986.

4. Заславская М. мы живем в Древнем Египте: энциклопедия для детей. – М.; пешком в историю. 2013.- 88с., ил, - (Древний Египет).

5. Леонтьева Мария. Так теперь не носят. История одежды и моды. М.; ЭНАС-КНИГА, 2021.- 80 с.

6. Маннич. Л. Древние египтяне. Книга-игра. – М.: Издательство «Редкая птица», 2016.

7. Рока Нурия. Театр. Пер. с исп. М.: Мнемозина, 2006. – 36с.: ил. – (Серия «Что такое искусство?»)

8. Салимова О.А. Моя первая книга об искусстве. ООО «Издательство «Эксмо», 2013

9. Смирнова И.И. И … оживают куклы. Книга о кукольных театрах мира. М.; Дет. лит., 1982. – 191 с., фотоил.

10. Шалаева Г.П., Большая книга художника для самых маленьких – М.:СЛОВО ,Эксмо, 2006.-272с.:ил.

11. Энциклопедия. Путешествие в Древний мир. Древний Египет.ООО Торговый дом «Издательство Мир книги», М.2007

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555453-proekt-iskusstvo-drevnego-egipta