Квест-игра в старшей группе на тему «В мире профессий»

Квест-игра в старшей группе на тему

«В мире профессий»

Возрастная группа: старшая группа 5 – 6 лет.

Подготовила: Зудина Светлана Валерьевна

Вид занятия: нетрадиционное.

Образовательная область: познавательная, речевая, социально- коммуникативная.

Образовательная цель: знакомство детей с профессиями посредством игровой деятельности.

Задачи:

1. Расширять знания детей о разнообразных профессиях, их названии и содержании;

2. Закреплять знания детей о профессии повара, продуктах, содержащихся в кулинарных блюдах (борщ и компот);

3. Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»;

4. Воспитывать уважение к труду и желание работать в коллективе.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, продуктивная.

Оборудование: Письмо, карта-схема; музыкальные инструменты; слова заклинаний; картинки с овощами и фруктами, изображение банки с компотом и кастрюля с борщом; материал для дидактической игры «Угадай профессию»; сок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сегодня утром шла на работу и встретила человека, а кто это был отгадайте в загадке:

С сумкой тяжелой обходит район, письма нам в ящик кладет...(почтальон)

Правильно он принес для нас письмо. Интересно, кто же его прислал? Пишет нам добрая волшебница из страны Трудолюбия.

Письмо

«Ребята, я волшебница из страны Трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Но злая волшебница Лень решила заколдовать нашу страну. Она хочет, чтобы все люди в нашей стране стали такими же ленивыми, как она сама. Чтобы остановить ее колдовство, надо произнести волшебные слова, но я их забыла. Ребята, помогите мне, пожалуйста! Чтобы найти эти волшебные слова, вы должны отправиться в путешествие в Город Профессий. На вашем пути будут встречаться люди разных профессий, которые помогут вам найти волшебные слова. Постарайтесь правильно выполнять их задания и тогда вы сможете найти заклинание, которое снимет заклятие с жителей моей страны. А в помощь вам я даю карту маршрута»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем жителям страны Трудолюбие? (Да). Тогда отправляемся.

1. Но сперва вам необходимо, назвать к какой профессии относится эти предметы.

Д/И «Угадай профессию»

   Воспитатель: Молодцы! И вы получаете первое слово для заклинания «ПЕРЕТРУТ». Посмотрите, на карте отмечено начало пути и нарисован шприц, как вы думаете куда сейчас нужно перейти?

1. Правильно, ребята, первая станция «Медицинская»

Послушайте загадку:

Кто у постели больного сидит,

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен — он капли предложить принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять! Кто это? (Врач)

Мед.работник: Ребята, ну раз вы попали на Медицинскую станцию, значит придется ответить здесь на вопросы. Готовы? (Да)

Д/И «Вопрос – ответ»

• Какие органы помогают нам узнать, что трава зеленая, а помидор красный?

(Органы зрения – глаза).

• С помощью каких органов мы узнаем, что нас зовут обедать?

(С помощью органов слуха – ушей).

• По каким признакам можно определить, что человек простудился?

(Кашель, чихание, насморк, боль в горле, першение, высокая температура, слабость).

• По каким признакам можно узнать, что человек ушиб колено?

(Течет кровь, колено опухло, болит, повреждена кожа, трудно наступать на ногу).

• Как вести себя, чтобы не позволить микробам проникнуть в организм?

(Соблюдать гигиену (чистоту, часто проветривать помещение, закаляться).

• Как правильно ухаживать за зубами?

(Чистить утром и вечером перед сном. После еды полоскать рот водой).

Мед.работник: Молодцы, ребята! Вы можете стать, когда вырастите, отличными врачами.

Мед.работник дает конверт с словом «ТЕРПЕНИЕ».

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы нашли второе слово из заклинания. Но нам надо торопиться, найти остальные слова.

1. Посмотрите на карту и следуя указателям, на какую станцию мы попадем? Правильно «Музыкальная»

Д/И «Какой звучит инструмент?»

Дети получают слово «ТРУД».

1. Воспитатель: Молодцы ребята, три слова из волшебного заклинания мы уже

собрали, но на нашей карте есть еще одна последняя станция, которую мы должны посетить Ребята, далее в карте нарисован половник. Куда же нам отправляться? На станцию «Кулинарная».

Воспитатель:

Ребята, скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Румяные котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки обеды?

Дети: Повар.

Кух.работник: Каким должен быть повар?

Дети: Знать много рецептов, любить свою профессию, опрятным.

Кух.работник: Нам с вами сейчас предстоит приготовить обед из овощей и фруктов. Чем полезны овощи и фрукты?

Дети: В них есть витамины.

Кух.работник: Мы приготовим борщ. Из чего варят борщ?

Дети: Из овощей.

Кух.работник: А еще сварим компот. Какие продукты нужны для компота?

Дети: Фрукты (яблоки, груши, абрикосы, виноград)

Кух.работник: Игра, в которую мы сейчас поиграем, называется «Вкусный обед». Ребята, помогите мне отобрать овощи для борща и фрукты для компота. Перед вами картинки овощей и фруктов из которых мы будем варить борщ и компот. Девочки берут и кладут все, что нужно для компота на изображение с банкой компота, а мальчики все, что нужно для борща, на изображение с кастрюлей.

Дети выполняют задание, и под всеми картинками находят третье слово «ВСЁ». Педагог, хвалит детей за внимательность.

Воспитатель: Ребята, на нашей карте больше не нарисовано никаких станций, значит все слова мы собрали. Теперь осталось нам понять, что же это за заклинание, которое состоит из слов: ПЕРЕТРУТ, ТЕРПЕНИЕ, ВСЕ, ТРУД?

Собирают пословицу из слов.

Дети называют пословицу: ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ!

Ребята, если мы хором проговорим эти волшебные слова, заклятие злой волшебницы исчезнет!

Дети хором проговаривают.

«Ребята, мы спасли жителей страны Трудолюбия, они как и прежде будут трудиться и приносить друг другу пользу и радость».

Тут в группу заходит помощник воспитателя с соком. Воспитатель читает письмо: «Огромное спасибо от жителей страны Трудолюбия!» 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555855-kvest-igra-v-starshej-gruppe-na-temu-v-mire-p