Конспект занятия «Буква Ш. Звук Ш»

Конспект занятия в старшей группе звук Ш, буква Ш.

Цель: Знакомство с буквой «Ш» и со звуком «Ш», формировать умение определять место звука слове.

Оборудование:большой мешок, шарфик, шубка, шапка, шнурки, матрешка, мышка, мишка, чашка, конверт с заданиями, буква Ш, карточки со словами, картинки к игре «Третий лишний», интерактивная доска с проектором и ПК.

1.Организационный момент

Занятие начинается с сюрпризного момента. Входит миш­ка. У него большой мешок, а в нем шарфик, шубка, шапка, шнурки, матрешка, мышка, мишка, чашка.

Воспитатель в игровой форме проводится анализ слов с детьми, определяют места звука Ш в словах.

2. Введение в тему.

Воспитатель: При произнесении звука [ш] наши губы округляются, вытягиваются вперёд, но воздух имеет преграду, в виде языка. Воздух прорывается сквозь щель и производит шум: «ш-ш-ш». Запомните: звук [ш] – согласный, потому что его нельзя петь и тянуть; глухой, потому что при его произношении горлышко не дрожит; всегда твёрдый, поэтому обозначается, синим цветом.

Воспитатель выставляет букву "Ш"

Воспитатель: «Буква Ш в таких словах: школа, шесть, шарада, шах.

Букву Ш я написала – три шеста и снизу шпала».

Воспитатель: На что похожа буква "Ш"? (после ответов детей, выставить картинки изображающие забор, экскаватор, грабли)

3 палочки коротких смотрят в верх, 1 палочка длинная «лежит». Воспитатель раздает 4 счетных палочки, дети выкладывают букву.

Физкультминутка«Воздушный шар».

Воспитатель: Ребята давайте с вами надуем воздушный шар. Надуваем быстро шарик, Пальцы обеих рук в щепотке, он становится большим, соприкасаются кончиками. Вдруг шар лопнул, воздух вышел, В этом положении подуть на них, стал он тонким и худым. Пальчики принимают форму шара. Воздух выходит, пальчики принимают исходное положение.

Шо- шо- шо - лететь нам хорошо.

Воспитатель: Мы с вами знаем, что звуки в словах могут прятаться, а где? (дети отвечают)Правильно, в начале слова, в середине слова, в конце слова. Давайте и мы с вами подбреем слова с заданным звуком в трех позициях(дети называют, выделяя звук в словах).

Воспитатель: Дети, перед нами 3 задания от буквы «Ш», (воспитатель достает из конверта задания).

1 задание: Теперь мы знаем, как правильно пишется буква Ш, найдите в словах её и обведите в кружочек (каждому ребенку раздается карточки со словами)

ПУШКА     МОРОЗ     КАРАНДАШ     ШАШЛЫК     ШТОРЫ     ШУТ  КОШКА      НОЖНИЦЫ      ЧЕМОДАН      ШКОЛА     ШТУРВАЛ  КОРОВА.

2 задание: Игра «Третий лишний».

Дети должны убрать картинку, в названии которой нет звука [ш]:

Шапка, платье, шарф,

Шар, стул, шоколад,

Стол, машина, мишка

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы справились.

3 задание: Ребята, буква Ш хочет подружится с гласными буквами, давайте ей поможем? (дети читают в прямом и обратном направлении)

Ш+А=ША                      А+Ш=АШ

Ш+О=ШО                      О+Ш=ОШ

Ш+У=ШУ                      У+Ш=УШ

3. Рефлексия:

С каким звуком мы сегодня познакомились?

- Какой это звук? На что она похожа?

- Какие слова со звуком Ш вы запомнили?

В конце занятия на закрепление пройденного материала прилагается Дидактическая интерактивная игра «Аквариум».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555927-konspekt-zanjatija-bukva-sh-zvuksh