Планета звуков и букв

Тема: «Планета звуков и букв»

Цель: Повторение знаний о гласных и согласных звуках и букв.

Задачи:

- Закреплять представление о понятиях «Звуки» и «Буквы», «Слог» и «Слово»;

- Развивать зрительное восприятие и узнавание гласных и согласных букв

- Воспитывать умение работать самостоятельно.

Оборудование:картинки – отгадки, карточки с нарисованными гласными буквами, проектор, ноутбук, мяч на каждого ребёнка красный карандаш, слоги для чтения и составления слов, карточки для игры «Зачеркни лишнюю букву».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на коврик и послушайте сказку (читает)

Сказка о звуках и буквах.

Сегодня мы с вами отправимся на Планету звуков, она  невидимая и очень большая. На этой планете живут  звуки - невидимки. Одну сторону этой планеты всегда пригревало яркое  солнышко. И  звуки, согретые лучами солнца, всегда были веселые и  очень любили петь. У них был очень красивый голос, они гласили – А О У Э Ы И называли их - гласными звуками.

На обратной стороне планеты, звуки не умели петь, жили не весело, солнышко их не грело. Звуки страдали и при этом одни кряхтели – КККККК, другие гневались – ГГГГГ, рычали – РРРРР, шипели – ШШШШ, пыхтели – ППППП. У этих звуков не было  голоса, им всегда  мешали  губы, зубы и язык.

Тогда солнышко сказало им: «Негоже вам так жить. Гласные дружные и веселые. Вам надо с ними подружиться и стать опять счастливыми».

 - Согласны? – улыбнулось солнышко.

 – Согласны. Согласны! – хором ответили звуки, которые так и назвали согласные.

Теперь гласные и согласные стали жить в со-гла-сии. Звуки - невидимки, мы их слышим и произносим, но  не видим.

И вот однажды, звуки – невидимки  захотели показать себя. Тогда они стали надевать красивые костюмчики и так появились буквы, которые мы пишем, видим и читаем.

Звуки мы произносим и видим, а буквы пишем и читаем.

Солнце ярко освещало всю планету, гласные и согласные звуки подружились, на ней царил мир, тепло и согласие.

Воспитатель:Вы прослушали сказку о звуках и буквах. Вы готовы отправится путешествовать по планете звуков и букв? (Дети отвечают)

Ой! Что это такое! (звучит шум ветра) Ветер поднимается, смотрите нас куда-то ветром заносит (дети кружатся) Мы летим высоко – высоко над облаками. Ветер стих, и мы приземлились на свои места (дети садятся за стол, воспитатель следит за осанкой и положением рук и ног детей).

Воспитатель: Мы очутились в славном городе, который называется ЗВУКОГРАД.

Какой огромный замок висит на воротах этого города и много маленьких замочков. Попробуем их открыть

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На двери виси замок (ритмичные соединения пальцев рук в замок)

Кто открыть его бы смог? Потянули (руки тянутся в стороны)

Покрутили (круговые движения пальцев от себя)

Постучали (основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли (разомкнули пальцы)

- Как вы думаете, кто живёт в этом городе? (звуки)

- Какие бывают звуки? (дети отвечают)

Много звуков есть на свете

Шелест листьев, плеск волны.

Но бывают звуки речи,

Мы их точно знать должны.

Какие звуки называются гласными? (звуки, которые не встречают во рту преграды, поются, тянутся) Давайте с вами поиграем в игру со звуками:

Игра с мячом «Верни мне гласный звук»

лук, сыр, дом, шар, мир, кот, дым, кит, мышь, сук, сон, рис, слон, мак, рак, сок (дети ловят мяч и называют гласный в слове)

Какие звуки называются согласными? (звуки, которые во рту встречают преграды, их петь нельзя, они не поются)

Чтобы попасть в другой город, надо выполнить несколько заданий: отгадать загадки, а отгадками будут картинки, разложенные на столе. Определите, на какой звук начинается слово, и выберите нужную букву (дети отгадывают загадку, определяют звук и находят карточку с определённой буквой)

Задание выполняется у доски.

Загадки:

-Круглый, полосатый, с огорода взятый,

Алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный (арбуз)

- Носят их дети, носят старички,

Чтобы лучше видеть! Что это? (очки)

- Одноглазая старушка, узоры вышивает, весь мир одевает,

Что сошьёт — не надевает (иголка)

- Не живой я, а шагаю, землю рыть я помогаю.

Вместо тысячи лопат я один работать рад!  (экскаватор)

- Несите рубашку, несите платок,

Их быстро разгладит мой славный каток (утюг)

Картинки и буквы выставляются на доску.

Воспитатель: А,О,У,Э,Ы,И – какие это звуки? Почему они называются гласными? Каким цветом мы их обозначаем?

Поиграем в игру: «Слушай внимательно»

Нужно будет повторить звуковую цепочку:

АОУИ ОУЫА ИЭУЫ ЫАОУ

Определите «Какой звук стоит первым в словах?»

«А» - автобус «Л» - лужа

«О» - окно «Г» - Гена

«И» - имя «Р» - рама

«Э» - эхо «К» - кот

«У» - утка « Н» - ножницы

Воспитатель: Ну что, все задания о звуках мы с вами выполнили.

Физкультминутка: «Белый снег пушистый»

Воспитатель: Зимняя метель перенесла нас с вами в город – БУКВОГРАД.

-Как вы думаете,кто же здесь живёт? (дети отвечают - буквы)

- Чем отличаются звуки от букв (звуки мы слышим и говорим, а буквы видим и пишем)

2. «Найди каждой букве пару, и соедините их линией» (работа у доски)

Мы с вами знаем, что гласные дружат с согласными, согласные с гласными, Когда они дружат, получается, что? (слог) Давайте найдем пару нашим буквам, соединим их линиями и прочитаем слоги.

А Ы Б Д

О У В Г

У Э Д М

И О Г В

Э И Р Б

Ы А М Р

Воспитатель: С этими заданиями все справились хорошо. Молодцы!

Мы и сами не заметили, как оказались в городе - СЛОВОГРАД

Кто здесь живёт? (слова) Из чего состоят слова? (из слогов) Какие бывают слова? Можно ли слово измерить? Чем? (хлопками, слогами)

Игра «Составь слово»

Нужно составить слово из слогов

РУ- (ка) ВА- (ня) КУ – (лич) КИ – (но) СА – (ни)

МЫ – (ло) СИ – (то) РА – (нец) ДО – (мА)

Игра «Собери слово» (работа у доски и на карточках)

Буквы рассыпались. Вам нужно собрать их так, чтобы получилось слово ЙМКАА

3 1 4 2 5

Превратите слово МАЙКА в другое слово, изменяя первую букву (ГАЙКА, ЛАЙКА, ЗАЙКА).

Рефлексия

- В каких трёх городах мы с вами сегодня побывали?

Если вам было интересно, вы справились со всеми заданиями, тогда нарисуйте на снежинке «улыбочку». Ели было трудно, не интересно, Тогда нарисуйте «грусть». Покажите, пожалуйста, снежинки. Они все улыбаются. Я очень рада. Вы молодцы. Все весёлые снежинки мы повесим на нашу Новогоднюю ёлочку, пусть и ей будет весело.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556544-planeta-zvukov-i-bukv