- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия "Котёнок и щенок" для младшей группы."
500
1
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение – детский сад № 196
Конспект занятия
«Котёнок и щенок»
Направление: логоритмика
Возраст 2 – 3 года
Выполнил: Минхажева З.М.
Екатеринбург 2023 г.
Цель: закрепление умения образовывать существительные с помощью суффиксов –онок-, -ёнок-, -ат-, -ят-, изменять форму слова.
Коррекционно – образовательные задачи:
Пополнять и активизировать словарь детей по теме «Собака со щенятами».
Учить детей образовывать существительные с помощью суффиксов –онок-, -ёнок-, -ат-, -ят-, изменять форму слова.
Учить передавать ритмический рисунок несложных попевок.
Вырабатывать умение слушать и различать на слух низкие и высокие звуки.
Коррекционно – развивающие задачи:
Развивать у детей слуховое внимание, общую и мелкую моторику, артикуляционную моторику, чувство ритма, речевое и физиологическое дыхание.
Развивать речевые навыки, координацию речи, движения и музыки.
Прививать навык пения без напряжения в одном темпе от начала до конца.
Коррекционно – воспитательные задачи:
Воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на другой.
Воспитывать аккуратность и культурно-гигиенические навыки.
Воспитывать организованность на занятии.
Материалы и оборудование: игрушки – пес, собака, щенок, аудиозапись лая собаки и мяуканья кошки, музыкальные молоточки по количеству детей.
Ход занятия.
Организационный момент
Логопед. Разгадайте загадку:
На чужих он громко лает
И хозяйку охраняет. ( Пес)
Педагог демонстрирует игрушку.
Беседа о собаке
Логопед. Где живёт собака?
Ответы детей.
Логопед. Кто у неё в семье?
Дети. Папа – пес, мама – собака, детеныш – щенок.
Звучит аудиозапись лая собаки.
Логопед. Как собачка лает?
Дети. Гав-Гав!
Упражнения на координацию движений с речью.
Вот наш Бобик, славный пес! Дети протягивают ладони вперед
Гав! Гав! Делают хватательные движения руками
Белый лобик, черный нос! Прикасаются ладонью ко лбу, носу.
Гав! Гав! Делают хватательные движения руками
Бобик, Бобик, лапку дай! Вытягивают одну руку вперед, развернув ладонь вверх.
Гав! Гав! Делают хватательные движения руками
Сядь на коврик и не лай! Грозят пальцем.
Тс-с!!! Прикладывают палец к губам.
Угадывание по аудиозаписи.
Слышится мяуканье кошки.
Логопед. Кто это к нам бежит?
Дети. Кошечка!
Беседа о кошке.
Логопед. Где живет кошка?
Ответы детей.
Логопед. Кто живет вместе с кошкой? Кто в семье кошек папа, мама, детеныши?
Дети. Папа – кот, мама – кошка, дети – котята.
Различие и воспроизведение голосов кошки и котенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556790-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-kotjonok-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Особенно ценным является включение в занятие упражнений на координацию движений с речью, которые помогают детям лучше понять и запомнить слова и фразы. Это способствует развитию речи и укреплению связи между движением и словом.
Также стоит отметить использование упражнений на угадывание по аудиозаписи, что способствует развитию слухового восприятия и внимания у детей. Это интересный и эффективный метод, который помогает малышам лучше ориентироваться в звуках и развивать слух.
Материал содержит разнообразные задания, направленные на развитие речи, моторики и музыкального восприятия. Это позволяет сделать занятие интересным и увлекательным для детей, а также способствует их гармоничному развитию.
В целом, конспект занятия «Котёнок и щенок» является качественным и полезным материалом для работы с детьми младшего дошкольного возраста. Он способствует развитию речи, моторики и координации движений у малышей, а также помогает им лучше ориентироваться в звуках и ритмах.