Проект как эффективная форма работы педагогов на примере проекта «Традиции народов Пермского края»

Лариса Валерьевна Цагельник, музыкальный руководитель,

МАДОУ «Детский сад №400» города Перми.

Проект как эффективная форма работы педагогов на примере проекта «Традиции народов Пермского края»

2022 год был объявлен Годом народного искусства и нематериального наследия народов России. В связи с этим и в рамках реализации Программы воспитания нашего дошкольного учреждения мною был разработан проект «Традиции народов Пермского края». Он был предложен к реализации на методическом объединении музыкальных руководителей нашего холдинга получил поддержку коллег и реализован во всех корпусах холдинга.

Важность данной темы обусловлена сложившейся социальной ситуацией в стране, в которой особую актуальность приобретают вопросы воспитания детей дошкольного возраста в духе доброжелательности и уважительных отношений к людям других национальностей, необходимых для успешной социализации ребенка в многонациональном обществе. Данный факт находит отражение в Указе президента от 09.11.2022 «О сохранении духовно-нравственных ценностей»

Реализация проекта проходила в три этапа:

На подготовительном этапе состоялось заседание методического объединения музыкальных руководителей, на котором обсуждались мероприятия, позже вошедшие в проект. Также на этом этапе происходил подбор методической литературы, составление конспектов совместной деятельности, сценариев развлечений, праздников, разрабатывался сценарий спектакля.

В основном этапе реализации проекта проведены следующие мероприятия:

Занятия с детьми по программе А.Шапкина, В.Гурьева «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» Тема: народы Перми. В результате занятий дети познакомились с национальными костюмами, фольклором башкиров, татаров, коми-пермяков.

Разработаны и проведены краткосрочные образовательные практики: «Орнаменты игрушек», «Изготовление головного убора – тюбитейки», «Роспись шкатулки (в технике малахит)», «Роспись пасхальных яиц»

В рамках проекта были созданы Экспозиции: «Говорящие инструменты», «Полезные камни Урала», «Город мастеров» и другие

Организована экскурсия для детей в архитектурный этнографический музей «Хохловка» тема экскурсии: «Язык, народы, традиции родного края»

Был организован и проведен конкурс частушек (русских, башкирских, татарских, коми-пермяцких) Видео совместных выступлений детей и родителей было размещено в социальной сети «В Контакт» в группе холдинга.

Поставлен спектакль литературного театра «Морозко» в исполнении детей подготовительной группы под руководством режиссера-постановщика Ю.А.Буториной

Проведены фольклорные праздники с использованием игр народов Пермского края: «Во горнице», «Чайная Любава», «Осенняя ярмарка», уличное гулянье «Широкая маленица»

Результаты каждого проведенного мероприятия отражены в проекте.

На заключительном этапе проекта составлялись отчеты, технологические карты, в том числе и краткосрочных образовательных практик, оформлялись, выставки творческих работ детей и родителей, фотовыставки.

В результате работы дети получили элементарные знания о Родном крае, городе, о семье. Расширился социальный опыт детей, их кругозор, появились новые впечатления и эмоции об окружающем мире.

Обогатилась предметно-развивающая среда шумовыми и музыкальными инструментами, дидактическими играми, картотеками национальных подвижных игр, тематическими альбомами такими как: «Моя Родина – Пермский край», «Мы живем в Удмуртии» и другими, в уголках ряжения появились национальные головные уборы и.т.д

Пополнилась методическая «копилка» педагогов картотеками сценариев, конспектами, например «Чудеса из сундучка», «В гостях у народных мастеров», «Говорящие инструменты» и.т.д.

Также результат работы это участие в конкурсном и фестивальном движении, таких как Фестиваль национальных культур «Дружба народов Пармы», «Широкая Масленица»

Закончилась реализация проекта в декабре 2022 года, реализован успешно по мнению педагогов, детей, родителей, представителей социума.

Реализация данного проекта положила начало дальнейшей работе по этому направлению. Так в этом учебном году в нашем холдинге появились две студии: студия «Национальных культур Прикамья» под руководством Н.Л.Суходоевой, и краеведческая студия «Мой Пермский край» под руководством Л.В.Габовой.

Вышел в свет спектакль «Каменный цветок» по мотивам сказов П.Бажова в исполнении детского театра «Лик» режиссера-постановщика Ю.А.Буториной.

На Детской научно-иссследовательской конференции «Я познаю новое» были представлены выступления детей по следующим темам: «Коми-пермяки – история, быт, традиции», «Потомок Чингисхана»

Размещая репортажи с мероприятий проекта на самых разных информационных площадках, мы получали живой положительный отклик общественности.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод, что проект, как форма методической работы является эффективной и должна занять значительное место в педагогической практике.

Потому что, именно проект:

- Ориентирован на решение наиболее актуальных проблем и задач,

- Позволяет интегрировать управленческие и педагогические ресурсы, области знаний, возможности предметно-развивающей среды ДОУ и социума,

- Стимулирует творческий подход к решению задач,

- Позволяет педагогом работать в команде, обмениваться опытом,

А главное:

- Дает возможность решать задачи целостно и системно.

Список литературы:

1. Земсков Ю.П. Основы проектной деятельности: учебное пособие /Ю.П. Земсков, Е.В. Асмолова. – 2 издание стер. – Санкт-Петербург : Лань, 2020. – 184с.

2. Торопов С.А. По голубым дорогам Прикамья // Пермь: Книжное издательство, - 1991.

3. Черных А.В. Традиционная календарная обрядность русских Прикамья в конце XIX – середине XX в.в. 2002г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556944-proekt-kak-jeffektivnaja-forma-raboty-pedagog