- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по ознакомление с окружающим миром «Голубь»
Задачи:
- Продолжать формировать представления о птицах, особенностях внешнего вида (клюв, перьевой покров, крылья, ноги и т. д.);
-воспитывать чувство доброты, отзывчивости, желания помочь другим;
- научить наблюдать за окружающим миром.
Образовательные:
Дать представление детям о разновидностях голубей, их внешнем виде, питании, особенностях жизни условиях; развивать наблюдательность.
Развивающие:
Расширять словарь детей; развивать связную речь, расширять объем зрительного и слухового внимания, памяти; совершенствовать грамматический строй речи; развивать логическое мышление (учить отгадывать загадки); развивать двигательные навыки, внимание, сообразительность через игру.
Воспитательные:
Учить отвечать на вопросы полным ответом.
Воспитание бережного отношения к природе.
Конспект открытого занятия по ознакомление с окружающим миром «Голубь»
Цель: Расширять представление детей о птице - Голубь.
Задачи:
- Продолжать формировать представления о птицах, особенностях внешнего вида (клюв, перьевой покров, крылья, ноги и т. д.);
-воспитывать чувство доброты, отзывчивости, желания помочь другим;
- научить наблюдать за окружающим миром.
Образовательные:
Дать представление детям о разновидностях голубей, их внешнем виде, питании, особенностях жизни условиях; развивать наблюдательность.
Развивающие:
Расширять словарь детей; развивать связную речь, расширять объем зрительного и слухового внимания, памяти; совершенствовать грамматический строй речи; развивать логическое мышление (учить отгадывать загадки); развивать двигательные навыки, внимание, сообразительность через игру.
Воспитательные:
Учить отвечать на вопросы полным ответом.
Воспитание бережного отношения к природе.
Предварительная работа: Наблюдение за живым объектом - Голубь.
Ход занятия:
Приветствие:
Ребята, перед занятием, давайте пожелаем друг другу хорошего настроения и скажем с вами такие слова:
- Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
- Я твой друг и ты мой друг, как прекрасно все вокруг!
Ребята, можете присаживаться на свои места.
Угадайте, пожалуйста загадку:
Либо белый, либо сизый,
Либо пёстрый, в детстве – лысый,
Любит сесть он где повыше.
- Например, под самой крышей.
Там сидит, воркует он
- Быстрокрылый почтальон.
Дорогие ребята! На улице, на участке нашего детского сада приходилось вам видеть и наблюдать за голубями, а также их кормить?
Голуби исстари пользовались большой любовью. Разведением голубей занимаются на всех континентах и во всех странах, ими увлекаются миллионы любителей этой мирной и благородной птицы. Это занятие всегда привлекало и привлекает к себе людей самых разных профессий. В настоящее время в нашей стране насчитываются сотни тысяч любителей голубеводов, которые разводят многочисленные породы голубей.
В мире известно около 800 пород голубей.
И делятся на спортивные и декоративные.
Спортивные, значит умеют что-то делать: высоко или на дальние расстояния летать, драться.
Декоративные - значит для красоты, внешне чем-то отличаются (хохолком, хвостом, оперением и т.д.)
К особой породе голубей относятся почтовые голуби. Они преодолевают большие расстояния, хорошо ориентируются в пространстве, легко находят родной дом.
Послушайте, пожалуйста стихотворение.
Серебристая голубка
Голубка моя быстрая,
Голубка серебристая!
Лети над полем, над рекой
И весточку неси домой.
Неси моим родным привет —
Дороже их на свете нет.
Порадуй матушку мою,
Скажи, как я люблю!
Это птица – зимующая. Её тело покрыто перьями, у неё есть туловище, голова, 2 крыла, 2 ноги, на голове имеются глаза, слуховые отверстия, клюв.
Голубь — птица средних размеров с плотным обтекаемым туловищем. Голова этой птицы маленькая, клюв небольшой, ноги короткие. Цвет оперения — белый, серебристый, сизый, черный.
Питаются голуби не только насекомыми, но и зёрнами, крошками и т. д.
Как же появляются птенцы?
Птенцы голубя появляются из яиц.
1.Строится гнездо.
2.Высаживаются яйца
3.Птенцы вылупляются из яиц
4.Открывают глазки
Ребята, а вы знаете что голубят во многих местах поставлены памятники?
Ответы детей.
Ребята, давайте поиграем в игру «Перелетные птицы»
Выходите на ковер.
Я вам говорю команду «Птицы улетают», значит вы бежите по ковру
«Буря», вы быстро кружитесь
«Буря прекратилась», вы присели на свои места.
Еще игра «Летает, не летает»
Я вам говорю предмет, если он летает, то вы имитируете его движение, если нет, то стоите.
Птица, самолет, дерево, мячик, муха, стрекоза, верблюд, качеля, снежинка.
На места дети рассаживаются.
Ответьте на вопросы
О ком мы с вами на занятии говорили?
Как выглядит голубь? (туловище, голова, 2 крыла, 2 ноги, на голове имеются глаза, слуховые отверстия, клюв)
Как называют голубей, которые переносят сообщения? (почтовые)
Какие бывают голуби? (спортивные и декоративные)
Что люди поставили в честь некоторых голубей? (памятники)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557090-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-oznakomlenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика начального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.