- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мамин день»
Проект «Мамин день» в старшей группе №5 «Рябинка».
Воспитатели: Шаркова О.С.
Название проекта: «Мамин день»
Участники проекта: дети старшеговозраста, воспитатель, родители.
Вид проекта: познавательно – творческий.
Продолжительность: краткосрочный.
Срок реализации: 27.11- 01.12 2023г
Цель: воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери; совершенствование навыков культуры поведения.
Актуальность проекта
Мама играет важную роль, в жизни каждого человека, но в бешеном темпе современной жизни общение матери и ребёнка минимизируется из-за занятости мам и нехватки времени на духовное общение, душевную близость. А ведь отношения между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Работа с родителями:
Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции»
Выставка «Сказка из маминых рук» (поделки, игрушки, рисунки, сделанные мамиными руками)
Задачи по образовательным областям:
- Познакомить детей с праздником «День матери»;
-Дать знания детям о роли мамы в их жизни.
-Развивать интерес ребенка к своим близким.
-Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
-Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.
- Развивать способности детей в различных видах художественно -
эстетической деятельности;
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный.
1. Подобрать методическую и художественную литературу по теме.
2. Подобрать иллюстрации по теме проекта.
3. Подбор материала для практических игр и занятий.
II этап – основной.
Организация, проведение различных видов деятельности.
1. Проведение с детьми бесед: «Моя любимая мама», «Мамочка моя одна, всех дороже мне она». 2. Рассматривание «Портрет любимой мамочки»
3. Чтение рассказов художественной литературы о маме: А. Потапова «Кто больше любит маму?». Озари-Мотон Сильви «Лучшая мама на свете», В. Сутеев «Мамин праздник». В. Осеева «Почему?», В. Драгунский «Он живой и светится», В. Орлов «Как малышу маму нашли», М. Шаповалов «Цветы для мамы медведицы», Д. Непомнящая «Мама для мамонтенка».
4. Чтение стихотворений на тему «мама»: Е. Благинина «посидим в тишине». Е. Серова «Мамин день». Е. Благинина «Вот такая мама». Г. Лебедева «Вечером с мамой». И. Морозова «Вечером с мамой», О. Бундур «Чем пахнет мама», Г. Виеру «Мамин день», К. Кубилинская «Моя мама».
5. Прослушивание песен о маме: Кукутики «Мама», «Маму очень я люблю», «Мама будь всегда со мною рядом», «Песенка мамонтенка», «Мама первое слово».
6. Дидактические игры: «Ласковое слово для мамы», «Мама и детеныши», «Чья мама?», «Чей малыш?».
7. Сюжетно – ролевые игры: «Мама дома», «Мама в больнице»,
«Семья», «Мама в магазине», «Мама на работе» (Мама-продавец, мама парикмахер, мама-медсестра)
8. Продуктивная деятельность
-Портрет любимой мамочки
-Подарок для милой мамочки
III этап – заключительный.
- Выставка детских работ «Портрет мамы»
- Изготовление открыток: «Открытки для любимой мамочки».
- Выставка «Сказка из маминых рук»
Результаты проекта:
• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни.
• Осознание доброго, заботливого отношения к маме.
• Расширилась познавательная активность, творческие способности детей.
Дидактическая игра: «Ласковое слово для мамы»
Цель: Воспитывать внимание, любовь и уважение, заботливое отношение к родным.
Дети –игроки встают парами друг против друга и делают шаги друг другу навстречу. Условия игры такие: шаг можно сделать, только сказав нужное слово. Задача игроков- поочередно произносить вежливые слова. Называя слово правильно, игрок делает первый шаг вперед. Тот, кто затрудняется с ответом, пропуская ход.

Беседа с детьми старшей группы «Мамочка любимая моя!»
Цель: Способствовать формированию внимательного и чуткого отношения к мамам, бабушкам, сестрам и всем женщинам, посредством приобщения к государственному празднику «Дню матери», способствовать творческой самореализации дошкольников.
Задачи: -познакомить детей с праздником «День матери», формировать нравственные качества дошкольников; воспитывать чуткость, отзывчивое, доброе отношение к женщине-маме.
Оборудование: фотографии мам воспитанников, мало сюжетные картины «День матери», шаблоны ваз и цветов по количеству детей, клей, кисть для клея, салфетка, клеенка по количеству детей, мяч.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, пословиц и поговорок о маме, сюжетно – ролевые игры «Семья», рисование «Моя мамочка», рассматривание предметных и сюжетных картин.
Ход беседы:
Дети сидят на стульчиках
В: Дети, сегодня у нас с вами будет интересный разговор.
А на какую тему мы с вами будем беседовать, догадайтесь сами.
Поможет вам в этом моя загадка. Слушайте внимательно.
Кто любовью согревает?
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет и причешет,
В щечку поцелует - чмок?
Вот она всегда, какая
Моя (Д: мамочка) родная.
В: Конечно, ребята, вы догадались. Мама для всех нас главный человек в жизни. Слово «мама» - одно из самых древних на Земле. Это первое слово, которое звучит на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь, тем радостнее и светлее жизнь.
- Так что же означает слов «мама»? Как вы понимаете? (Д: мама – это любимый, добрый, родной, ласковый человек.) -Сколько тепла таит слово, которым называют самого близкого и единственного человека! Первое слово, которое произносит человек, - «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Для любого человека слово мама - дорогое! Мы очень любим своих матерей и эту любовь выражаем в обращении к ней, в том, как мы ее называем.
-Ребята, а как ласково можно назвать свою маму? (Д: мамочка, мамуля, мамулечка, мамусечка)
В: А сейчас давайте пройдем в фотогалерею «Наши мамы». Давайте, каждый из вас возьмет фотографию своей дорогой мамочки, посмотрит на нее и расскажет о ней. (дети по очереди показывают фото мамы и рассказывают о ней, педагог задает вопросы, можно представить презентацию)
В: Как зовут твою маму, какие у нее глаза, цвет волос, улыбка? (ответы детей)
-Чем увлекается? (ответы детей)
-Как мама выражает свою любовь к тебе? (Д: целует, ласкает, заплетает косички, варит обед).
-Какая у тебя мама? (Д: веселая, смешная, трудолюбивая, аккуратная, красивая, добрая, нежная, ласковая, заботливая)
-Какие чувства ты испытываешь к маме? (Д: любовь, нежность, уважение)
-Почему каждому человеку нужна мама? (Д: чтобы любить, заботится, защищать)
В: А вот какие ласковые слова вы говорите маме, мы узнаем из игры «Самый ласковый» (дети передают из рук в руки мяч, у кого мяч в руках тот говорит ласковое слово о маме).
- Замечательно ребята! Вот сколько ласковых слов вы знаете, чаще говорите своим мамам ласковые слова и как сильно вы их любите.
В: Слушая ваши рассказы, я почувствовала, с какой нежностью вы отзывались о своих мамах. А сейчас предлагаю вам немного размяться (звучит мелодия песни «Мама жизнь подарила», дети под музыку выполняют движения. Упражнение на регуляцию мышечного тонуса)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать!
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
Вот и стали мы сильней,
Здоровей и веселей!
В: Ребята вы отдохнули? Присаживайтесь на стулья.
-На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрей, важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно.
В: В ноябре, в России отмечается праздник – «День матери»! В этот день принято поздравлять мам, бабушек. Смысл праздника - отдать должное женщинам, благодаря которым все мы живем. В России отмечать «День матери» стали сравнительно недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что этот праздник - праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь и заботу.
- А когда ещё мы поздравляем наших мам? (Д: «8 марта»)
- Праздник «8 марта» - это международный женский день.
- Новый праздник – «День Матери» - постепенно приживается в России. Основанный Президентом Российской Федерации 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве.
- Скажите, как называется праздник, когда мы поздравляем наших мам и бабушек?
(Д: «День матери»)
- А сейчас ребята предлагаю поиграть в игру, которая называется «Мамочка». Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте «Мамочка!». Только отвечать надо дружно и громко!
Кто пришёл ко мне с утра? – мамочка
Кто сказал: «Вставать пора!» - мамочка
Кашу кто успел сварить? – мамочка
Чаю в чашечку налить? – мамочка
Кто цветов в саду нарвал? – мамочка
Кто меня поцеловал? – мамочка
Кто ребячий любит смех? – мамочка
Кто на свете лучше всех? – мамочка
- Было очень интересно, вы были внимательными и активными.
В: Ваши мамы хозяйки дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и мужем, готовят, убираются и очень многое умеют делать. А вы знаете, что в течение года мамы вымывают 18 000 ножей, вилок и ложек, 13 000 тарелок, 8 000 чашек. Общий вес посуды, которую наши мамы переносят из кухонного шкафа до обеденного стола и обратно, за год достигает 5 тонн. В течение года наши мамы проходят за покупками больше 2 000 км. А если мамы ещё работают? То вы должны мамам помогать!
- А скажите, вы помогаете своей маме? А как вы ей помогаете? (ответы детей)
-Это мы сейчас узнаем, какие помощники растут в нашей группе, ребята сейчас расскажут нам об этом в стихотворениях.
-(Имя ребенка)
Я люблю свою мамулю,
Я мамуле помогу.
В магазин за хлебом пулей
Я сегодня побегу.
Быстро вымою посуду,
Для гостей накрою стол,
Тряпкой вытру пыль повсюду,
Чтобы праздник к нам пришел!
- (Имя ребенка)
Я цветы поставлю в вазу,
И открытку напишу,
И про шалости все сразу
Я мамуле расскажу.
Я мамулю поцелую,
Я мамулю обниму,
Маму добрую такую,
Не отдам я никому!
В: Ребята ваши мамы трудятся на фабриках, заводах в учреждениях и еще справляются со множеством домашних дел. Трудно маме порой бывает, устает. Если бы вы знали, как приятно бывает маме, когда сын или дочь интересуются как она себя чувствует. не устала ли, не тяжёлая ли у нее в руках сумка. И если сумка тяжелая, помогут ее нести. Нужно всегда помогать маме в домашних делах.
- Вы хотите сделать своим мамам приятно? (Д: Да). Давайте, изготовим подарок для мамы. У каждого из вас лежат маленькие букеты и ваза. Ваша задача состоит в том, чтобы красиво раскрасить вазы и украсить их букетами (дети украшают вазы цветами)
- Здорово у вас всех получилось это очень красиво. И вашим мамам будет, конечно же, очень приятно, потому что вы это делаете своими руками. И этот подарок, вы можете подарить маме в это воскресенье. Поздравить её с праздником и сказать, как сильно вы её любите. Я думаю, что вам было интересно.
В: Вот и подошла к концу наша беседа, я думаю, что вы узнали для себя много нового и интересного. Вам понравилась наша беседа? Давайте вспомним, о ком мы сегодня с вами говорили? (Д: о маме)
В: Какие ласковые слова вы можете сказать о своих мамах? (ответы детей)
- Чем вы можете помочь своим мамам? (ответы детей)
- Как называются праздники, когда вы можете поздравить мам? (Д: «День матери»,
«8 марта»)
- Ребята, сегодня вы были очень внимательными и активными. А сейчас, посмотрите, на доске прикреплен круг от солнышка (педагог раздает детям лучики голубого и желтого цветов).
- Лучики нужно прикрепить к солнышку. Если вам очень понравилась беседа, и вы узнали много интересного, прикрепите к солнышку лучик желтого цвета, а если вам не понравилось, и было не интересно – голубого цвета.
- Любите своих мамочек, помогайте им, слушайтесь. Если увидите, что у мамы грустные глаза, спросите, что произошло, обнимите мамочку, поцелуйте ее и у нее засияют глаза, появиться улыбка. И, конечно же подарите им свои красивые открытки, пусть они принесут радость вашим мамочкам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557461-proekt-mamin-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Менеджмент в образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.