- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Птицы зимой»
Оборудование: картинки с изображением птиц (синица, снегирь, воробей, ворона), кормушка, пазлы птиц. Фланелеграф
Конспект «Птицы зимой»
Цели: учить внимательно, слушать и наблюдать, учить отвечать на вопросы, упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогатить и активизировать словарь по теме, воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.
Оборудование: картинки с изображением птиц (синица, снегирь, воробей, ворона), кормушка, пазлы птиц. Фланелеграф
Ход занятия.
1. Водная часть
Звучат голоса птиц.
Воспитатель.Ой, ребята, кто это? (Ответы детей.)
Дети: Птицы
Воспитатель выставляет на фланелеграф изображения птиц.
2. Основная часть
Воспитатель: Кто к нам прилетел?
Дети: Птицы
Воспитатель: Сколько прилетело птиц?
Дети: Много
Воспитатель:Ребята, хотите познакомиться с птицами?
Дети: Да
(Воспитатель показывает и называет птиц)
Воспитатель:Ребята это синичка. У неё жёлтая грудка. ( Дети рассматривают птицу)
Кто это?
Дети: синичка
Воспитатель: Какая грудка у синички?
Дети: Жёлтая
Воспитатель: Это ворона. ( Дети рассматривают птицу)
Она чёрная, большая. Ворона кричит: «Кар-кар». Ребята это кто?
Дети: Ворона
Воспитатель:это снегирь. У него красная грудка. ( Дети рассматривают птицу)
Воспитатель.Наступила зима. Выпал снег, укрыв всю землю белым покрывалом. Птицам трудно зимой найти корм, поэтому дети смастерили кормушку, повесили ее на дерево и насыпали в кормушку зернышки. Слетелись в кормушку птицы со всех сторон. Красивые птички, все разные. И большая черная ворона прилетела, и маленький серенький воробей, и желтогрудая синичка, и снегирь с краснойгрудкой. «Кар-кар», «чик-чирик» - это птички говорят детям «спасибо» за корм.
Физкультминутка. (Ой, летели птички…)
Ой, летали птички, дети машут руками как крыльями.
Птички-невелички.
Все летали, все летали.
Крыльями махали.
На дорожку сели,
Зернышки поели. Приседают на корточки, указ.пальцами
Клю, клю, клюю, клюю, постукивают по дорожке.
Клю, клюю, клюю, клюю,
Как я зернышки люблю.
Перышки почистим,
Чтобы были чище. Дети руками «чистят» предплечья, как бы
Вот так, вот так, обнимая себя.
Вот так, вот так.
Чтобы были чище.
Прыгаем по веткам, Дети прыгают на месте.
Чтоб сильней стать деткам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгаем по веткам.
Воспитатель: ребята у меня на столе лежат пазлы соберем и угодаем что за птицы.
Игра «Отгадай, какие птицы прилетели к нам».
Дети собирают пазлы
(Дети показывают где на рисунке изображена синица, снегирь, ворона)
3. Заключительная часть
- Ребята, кто сегодня был у нас в гостях?
- Легко ли птицам зимой найти корм?
- Как мы будем помогать птицам зимой?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557631-konspekt-pticy-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.