- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия «Солнышко здоровья»
Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.
Задачи:формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела.
Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.
Предварительная работа: беседы о здоровье, чтение сказок, загадывание загадок, игры с мячом «Вредно-полезно», заучивание стихотворений.
«Солнышко здоровья».
Конспект занятия в средней группе.
Цель; Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, питания, свежего воздуха, настроения.
Развивающие: развивать гигиенические навыки, развивать физические качества, развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Воспитательные: желание быть здоровым, внимательно относиться к себе, умение .
Оздоровительные: продолжать сохранять и укреплять здоровье на занятии по физическому воспитанию.
Методы и приемы: познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, игра.
Материал: модель солнца, набор иллюстраций – «Продукты питания», Сюрпризный момент: Письмо от зайца.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми о гигиене, здоровом образе жизни.
2. Рассматривание с детьми демонстрационного материала на тему: «Соблюдай личную гигиену»
3. Чтение детям художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский К. И., «Вредные советы» (Б. Заходер).
4. Выполнение физических упражнений в процессе физкультурных занятий и утренней гимнастики.
5. Выполнение дыхательных упражнений.
6. Подготовка атрибутов к занятию.
Воспитатель:
Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово «здоровье»? Правильно, слово здоровье похоже на слово здравствуй. Когда мы здороваемся мы желаем друг другу здоровья. Давайте и мы поздороваемся друг с другом и сделаем это в игре
1.«Здравствуй»(коммуникативная игра)
.Воспитатель: Ребята, к нам сегодня хотел прийти зайка, но он не смог,
А только отправил по почте вот такое письмо с просьбой.
Письмо от зайца : Ребята, я хотел прийти к вам в гости. Но что-то я совсем без сил, мне кажется, что я потерял свое здоровье и не знаю, где его найти. Помогите мне пожалуйста.
Воспитатель: Ребята, мы поможем зайке?
Дети: конечно поможем.
Воспитатель: я вам тоже помогу в этом.
Я открою вам маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Чтобы узнать как называется первый лучик нашего солнышка здоровья я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «правильно, правильно, совершенно верно».
Я буду вам говорить маленькие стихотворения, если в них говорится то, что правильно, то вы все вместе говорите «Правильно, правильно, совершенно верно», а если в стихотворении говорится о том, что не надо делать, то вы молчите. Вы поняли?
1. Чтоб расти и закаляться. Надо спортом заниматься?
2. Будет пусть тебе не лень Чистить зубы 2 раза в день
3. Чтобы зубы не болели Ешь конфеты-карамели
4. Если выходишь зимой погулять Шапку и шарф надо дома оставлять
5. Фрукты и овощи перед едой Тщательно, очень старательно мой.
6. Вовремя ложись, вставай Режим дня ты соблюдай
7. Вот еще совет простой Руки мой перед едой
8. От мамы своей быстро вы убегайте Ногти свои ей подстричь не давайте
.9. Платочек, расческа должны быть своими Это запомни и не пользуйся чужими.
10. Если на улице лужа или грязь Надо туда непременно упасть.
Воспитатель: Как можно одним словом назвать все те действия, которые надо обязательно выполнять и на которые вы дружно ответили «правильно, правильно, совершенно верно»? (Гигиена)
Воспитатель: Именно так называется наш первый лучик здоровья.
Чтобы быть здоровым нужно что соблюдать?
Дети: Личную гигиену. Открываю 1-ый лучик солнышка здоровья.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам проделать небольшой опыт. Попробуйте глубоко вздохнуть, а потом закройте ладошкой нос и рот. Что вы чувствуете? Нам не хватает чего?
Дети: Воздуха.
Воспитатель: А чем мы дышим?
Правильно, мы дышим свежим воздухом, именно поэтому мы выходим каждый день на улицу, на прогулку . 2-й лучик нашего солнышка здоровья – это свежий воздух. Открываю 2-й лучик. Давайте мы вместе вспомним какие упражнения на дыхание мы знаем.
Дыхательные упражнения.
Воспитатель: А еще у меня есть для вас особый рецепт. Вот послушайте.
Никогда не унываю и улыбка на лице потому что принимаю витамины А, В, С.Если вы будете мало принимать витаминов, то будете плохо расти. Вы не будете бегать, прыгать, играть, потому, что у вас просто не будет сил. И поэтому к вам будут прилипать всякие злючки - болячки и с ними будет трудно бороться.
Как вы думаете, где можно взять витамины? Хотите узнать?
Загадки с картинками.
Воспитатель: ребята вы большие молодцы отгадали все загадки и узнали про что? Правильно, про то что витаминов много в овощах и фруктах. Именно так, витаминная еда называется наш следующий лучик:
Открываю 3-й лучик солнышка здоровья. У нашего солнышка уже открыты 3 лучика.
А теперь давайте проверим, много ли силы в ваших руках. Покажите свои мускулы. Ребята, а от чего появляется сила в наших руках, как вы думаете? А вы любите делать зарядку? Давайте мы сейчас покажем гостям, как мы умеем делать зарядку.
Физминутка.
.Посмотрим сколько силы стало в ваших руках. Добавилось силы?
Как вы думаете, почему человек должен быть сильным?
Сила укрепляет здоровье человека.
Чтобы быть сильным, нужно делать зарядку, заниматься спортом. И следующий, 4-й лучик нашего солнышка называется «физические упражнения». Открываю лучик «Физические упражнения». Но у нашего солнышка есть еще один лучик. Ребята давайте посмотри друг на друга, какое у нас настроение?
«Хорошее настроение» – вот название последнего, пятого лучика. Открываю 5-й лучик. Посмотрите, как улыбается солнышко, оно радуется, что мы узнали, как найти и сохранить свое здоровье.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше солнышко здоровья?
Давайте назовем, какие лучики у солнышка мы открыли.
1-й лучик: гигиена
2-й лучик: свежий воздух
3-й лучик: витаминная еда
4-й лучик: физические упражнения
5-й лучик: хорошее настроение.
Если вы будете соблюдать эти правила, то непременно будете здоровы!
Мы напишем зайке письмо ,о том как найти и сохранить свое здоровье.
И зайка обязательно к нам придет в следующий раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558093-konspekt-otkrytogo-zanjatijasolnyshko-zdorov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.