Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста через смарт-тренинг «Мир головоломок»

Головоломка - непростая задача, для решения которой, как правило, требуется сообразительность, умение сравнивать, анализировать. Слово «головоломка» произошло от выражения «ломать голову» и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Игры-головоломки носят обобщенный характер, мало напоминая по своей внешней форме те задачи, с которыми нам приходится сталкиваться в повседневной жизни. В этом состоит одно из главных их достоинств - решение головоломки способствует развитию познавательной активности. Дети очень активны в восприятии задач – шуток, головоломок, логических упражнений. Головоломка, попадая в руки ребёнку, вызывает много положительных чувств и эмоций. Это идеальный тренажер для ума, развития логического и пространственного мышления, воображения, внимания и зрительной памяти, аккуратности и точности. Разгадывая головоломки и ребусы, старшие дошкольники испытывают удовольствие от умственного напряжения, поиска правильного решения, знают, что такое радость победы. Они настойчиво ищут ход решения, который ведет к результату. В том случае, когда занимательная задача доступна ребенку, у него складывается положительное эмоциональное отношение к ней, что стимулирует мыслительную активность. Эти качества помогу в дальнейшей подготовке к школе и благоприятному обучению в ней.
Головоломки направлены на повышение познавательной активности, положительных эмоций, они помогают концентрировать внимание на нестандартной задаче. Эти игры развивают у детей самостоятельность, творческую активность и их самостоятельную поисковую деятельность. Благодаря головоломкам, ребёнок получает возможность включиться в деятельность, в ходе которой могла бы проявиться его активность в рамках нестандартной, неоднозначной ситуации, когда необходимо обнаружить скрытые, «закодированные» пути решения поставленных задач. В ходе решения головоломок у ребенка возникает способность к самоконтролю, значительно повышается уровень познавательной и творческой активности. Следовательно, использование головоломок благоприятно воздействуют на дальнейшее обучение ребенка в школе. Дети, регулярно решающие нестандартные задачи показывают сравнительно высокий уровень обучения: у них формируются такие качества, как быстрота, ловкость, активная позиция, находчивость, привычка к трудовому усилию.
В своей работе я использую смарт-тренинг «Мир головоломок» с детьми старшей группы. Давайте сначала определим, что же такое смарт-тренинг для дошкольников?
Основное значение слова «смарт» определяется как толковый, сообразительный, умный и находчивый. Слово «тренинг» в переводе с английского – обучать, воспитывать. Смарт-тренинг обозначает метод активного обучения детей, направленный на достижение поставленных целей, развитие познавательного интереса, сообразительности и находчивости.