Консультация для родителей на тему «Домашние животные и их детёныши»

Консультация для родителей на тему

«Домашние животные и их детёныши»

Уважаемые родители!

Чтобы наши дети были грамотными и образованными, с хорошими знаниями и умениями, что немаловажно для дальнейшего их обучения в школе, они должны иметь элементарные представления о различных явлениях природы, о животном мире, о правилах поведения на

улице и в детском саду, за столом и в общении со взрослыми, о времени и пространстве, о музыке и поэзии, о красоте русского языка. В детском саду стараются дать детям различные знания, проходят с детьми различные лексические темы.

Так давайте вместе с вами, в виде игры, будем повторять, и закреплять пройденный в детском саду, материал.

У Вас есть свободное время, и Вы решили поговорить с ребенком о домашних

животных.

Повторяя эту тему, можно рассказать:

О названиях домашних животных;

Об их внешнем виде и отличительных особенностях;

О том, кто и как за ними ухаживает;

О том, чем их кормят;

Как называются детеныши;

Какую пользу приносят домашние животные.

Постарайтесь научить детей:

Называтьдомашних животных единственном и множественном числе:

кошка – кошки,

корова – коровы, коза – козы…

Образовывать существительные с уменьшительно –ласкательными суффиксами:

жеребенок – жеребята, щенок – щенята, котенок – котята

Для описания животногоприменять большее количество прилагательных: качественных:

мягкая, гладкая, жесткая, кудрявая;

Называть профессии животноводов:

доярка, конюх

Называть жилище животных:

свинарник, коровник, крольчатник

Обогащать речь детей глаголами:

ходит, бегает, прыгает, хрюкает, блеет, лает, мычит

Объясните, почему этих животных называют домашними?

Потому, что человек ухаживает за домашними животными, строит им жилище, кормит,

моет, доит, и т. д.

Поиграйте с детьми в игры на данную тему:

Игра«Скажи наоборот»

Большая собака – маленькая, веселый поросенок – грустный, теплое молоко – холодное,

чистая лапка – грязная, белый кот – черный.

Игра«Мой, моя, моё, мои»

О ком или о чем можно сказать?

Моя – свинья, шерсть, будка…

Моё – молоко, стадо, сено…

Мои – рога, ноги…

Мой – хлев, пятачок, хвост, конь…

Игра«Назови ласково»

Рога – рожки, нога – ножки, молоко – молочко,

корова – коровушка, уши – ушки,

луг – лужок, носки – носочки…

Игра«Где козленок?»

Развиваем употребление в речи предлогов.

Найдите маленькую картинку домашнего животного и поместите ее на большую

картинку с нарисованными домами, деревьями, дорогой, рекой, машинами, ракетами и т.д. (чем больше объектов, тем лучше) Спросите ребенка, перемещая картинку с животным:

Где козленок?

На дороге, в доме, под деревом, около колодца и т. д.

Игра«Мама ищет детеныша»

Например, Вы – мама, громко и четко подаете голосживотного– зовете своего

детеныша,

ребенок отзывается голосом нужного животного.

Мама – Му.

Ребенок – Му.

Я кто? Корова.

Ты кто? Теленок и т. д.

Почитайте, вместе с ребенком, русские народные сказки с участием домашних

животных, стихи, рассказы писателей, народные поговорки, загадки, нарисуйте

различныхживотных, прививайте любовь, и желание заботится о животных.

И самое главное – это то, что вы пообщаетесь с ребенком, весело, интересно, а главное, с пользой, проведете время вместе со своим любимым чадом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558678-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-domashnie