- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ "ПЕРВАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.А. ПРОНИНА"
города Звенигорода
(143180, г. Звенигород, кв. Маяковского, д.4)
Тел: 8(498)697-43-35, 8(498)697-41-76
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
на тему
«СПОРТИВНАЯ КАРЬЕРА АЛИНЫ ЗАГИТОВОЙ»
Выполнила:
Мамоян Тамилла Отчество, 7Б класс
Московская область,
г. Звенигород
место жительства
Руководитель:
Вагаева Елена Александровна
Преподаватель по физкультуре
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение "Первая школа имени М.А. Пронина"
г. Звенигорода
2023
Паспорт проектной работы
Название проектной работы | Спортивный путь Алины Загитовой |
Полное и краткое наименование организации (в соответствии с Уставом) Полное и краткое наименование организации (в соответствии с Уставом) | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Первая школа имени М.А. Пронина" г. Звенигорода, МБОУ "Первая школа имени М.А. Пронина" |
Разработчики Консультанты- наставники | |
Актуальность проектной работы | Тема юной фигуристки нам интересна, т. к. Алина является нашей соотечественницей. |
Цель работы | Рассказать о жизни и о спортивном пути Алины Загитовой. |
Задачи |
|
Результат проекта (продукт) Путеводитель | |
Гипотеза | Алина Загитова поистине великолепная спортсменка. |
Материально- техническое обеспечение |
Содержание
1. Введение …………………………………………………………………2 стр
2. Основная часть ………………………………………………………… стр
2.1 Свияжск-очарованный остров……………………………………….. 4 стр
2.2 Болгар- древний город……………………………………………….. 6 стр
2.3 Разработка путеводителя………………………………………….... 8 стр
3. Вывод и рекомендации………………………………………………. 9 стр
4. Источники информации………………………………………………. 10 стр
5. Приложение…………………………………………………………… 11 стр
Объект исследования
Цель работы
Актуальность темы
Задачи
Методы исследования
Гипотеза
Практическая значимость
1.Введение
Гипотеза:
Цель работы:
Задачи проекта:
Объектом работы являются:
Предметы работы:
В качестве методов работы выбраны:
Практическая значимость работы:
Срок работы:
2. Основная часть.

Алина Загитова выступает в женском одиночном фигурном катании. Загитовой 19 лет, она родилась 18 мая 2002 года в Ижевске — столице Удмуртии, где, кроме русских, проживают удмурты и татары. По национальности Загитова татарка. Имя получила в честь олимпийской чемпионки по художественной гимнастике Алины Кабаевой.

Алина Загитова впервые встала на лёд в 5 лет. В 7 лет Загитова поняла , что ей очень нравится этот спорт и она решила заниматься им серьёзно. Первым наставником Загитовой была Наталья Антипина.
В сезоне-2016/17 спортсменка впервые приняла участие в юниорском «Гран-при» в Марселе. В первом этапе она заняла первое место, во втором — третье, в финале получила золотую медаль, установив при этом три мировых рекорда по сумме баллов в короткой программе (70,92),в произвольной программе (136,51) и по общей сумме баллов (207,43).
После «Гран-при» Загитова получила золото на первенстве России среди юниоров в Санкт-Петербурге, на Европейском юношеском олимпийском фестивале в Турции и в юниорском чемпионате мира в Китае.

Уже в сентябре 2017-го Загитова заняла первое место в турнире «Кубок Ломбардии». В декабре 2017 года она выступила в финале «Гран-при» в Нагое, заняв первое место. В этот же период фигуристка впервые выиграла чемпионат России.

В декабре 2019 года Загитова объявила о приостановлении карьеры. Фигуристка продолжает тренироваться, однако не принимает участия ни в национальных, ни в международных соревнованиях. Специалисты полагают, что у Загитовой отсутствует мотивация для возвращения в большой спорт — она уже является самой титулованной россиянкой в одиночном катании, при этом конкуренции с более юными фигуристками Алина уже может не выдержать.

Актуальность темы
Тема юной фигуристки нам интересна, т. к. Алина является нашей соотечествиницой.

Задачи
Наша задача показать насколько красив этот вид спорта, привлечь внимание к такому спортивному виду как фигурное катание.
Фигурное катание развивает грацию, пластичность, способствует формированию красивой, гармоничной фигуры, но, прежде всего, весь комплекс упражнений направлен на укрепление здоровья.
Методы исследования
История возникновения и развития фигурного катания
Фигурное катание зародилось в Голландии, в XII—XIV веке. Заниматься им стало возможно после создания железных коньков с двумя ребрами. Но это было не то фигурное катание, к которому мы с вами привыкли. Спортсмены вычерчивали на льду различные фигуры, сохраняя при этом красивую позу.
В 1742 году в Эдинбурге появился первый клуб любителей фигурного катания, тогда же был придуман первый перечень обязательных фигур и первые правила. Из Европы фигурное катание быстро распространилось в США, где получило огромное развитие. Стали открываться новые клубы фигуристов, совершенствоваться правила, разрабатываться новые модели коньков.

К середине XIX века были сформированы практически все из существующих обязательных фигур, а также технические приемы для их выполнения. На первом Конгрессе конькобежцев в 1871 году фигурное катание было признано как вид спорта, а ещё спустя 11 лет был проведен первый официальный чемпионат по фигурному катанию.
В 1890 году в честь 25-летия катка в Юсуповском саду в Санкт-Петербург съехались все звезды фигурного катания, а получившиеся соревнования носили статус «неофициального чемпионата мира». Продемонстрированный международный размах позволил уже в 1896 году провести в Санкт-Петербурге первый официальный чемпионат мира по фигурному катанию.

Популярные соревнования по фигурному катанию самой высшей наградой по фигурному катанию является золотая медаль на зимних Олимпийских играх. Кроме Олимпийских игр есть ещё ряд очень крупных чемпионатов по фигурному катанию:
Чемпионат мира (ЧМ) – ежегодное соревнование по фигурному катанию, организуемое Международным союзом конькобежцев (ISU).
Чемпионат Европы – ежегодное соревнование по фигурному катанию среди фигуристов европейских стран.
Чемпионат четырёх континентов (Азии, Африки, Америки и Австралии) – ежегодное соревнование по фигурному катанию, аналог чемпионата Европы для неевропейских стран.
Командный чемпионат мира – международные командные соревнования по фигурному катанию, проводятся один раз в два года.
Гипотеза
Алина Загитова поистине великолепная спортсменка.
Практическая значимость
Выполненная работа может использоваться при изучении раздела гимнастики на уроке физической культуры.
Заключение
Фигурное катание развивает грацию, пластичность, способствует формированию красивой, гармоничной фигуры, но, прежде всего, весь комплекс упражнений направлен на укрепление здоровья.
В результате подготовки спортсмена развиваются координация, гибкость, выносливость, скоростно-силовые качества, формируется устойчивость психических процессов. Все это позволяет уже в достаточно юные годы показывать высокий уровень мастерства и добиваться высоких спортивных результатов.
Выносливость – это способность человека к длительному выполнению какой-либо двигательной деятельности без снижения ее эффективности. Различают общую и специальную выносливость: общая выносливость представляет собой способность человека выполнять любую работу на протяжении длительного промежутка времени и без снижения ее эффективности выполнения, специальная выносливость – это способность эффективно выполнять работу в определенной трудовой или спортивной деятельности, несмотря на возникающее утомление.
Цель работы достигнута: мы рассказали о жизни и спортивном пути фигуристки- Алины Загитовой.
Источники информации.
https://studfile.net/preview/11790244/page:7/
https://www.sport-express.ru/figure-skating/reviews/alina-zagitova-biografiya-karera-v-figurnom-katanii-dostizheniya-lichnaya-zhizn-1852432/
https://infourok.ru/prezentaciya-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya-na-temu-alina-zagitova-8-klass-4634326.html
https://sport.rambler.ru/winter/45356592-kak-alina-zagitova-prishla-k-uspehu-neveroyatnaya-istoriya/
http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/figurnoe-katanie/
Спасибо за внимание!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558862-issledovatelskaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Технология ТРИЗ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.