Работа с родителями в хореографическом коллективе современного танца «BLACKWHITE» в учреждении дополнительного образования (из опыта работы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«Работа с родителями в хореографическом коллективесовременного танца «BLACK&WHITE» в учреждении дополнительного образования

(из опыта работы)

Автор-составитель: Храпылина Анна Сергеевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ

Киселёвский городской округ,2023

Пояснительная записка

Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей.

Сегодня оно приобрело широкое распространение в общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования. Учреждения дополнительного дают широкую возможность, чтобы приобщить учащихся к хореографическому искусству.

Хореография является одним из главных резервом двигательной активности учащихся, источником их здоровья, радости, повышенной работоспособности, разрядки умственного и психического напряжения, и, следовательно, одним из условий их успешной подготовки к учебной и трудовой деятельности. В «век гиподинамии», когда дети проводят большое количество времени сидя за партой, за компьютером или просто у телеэкрана, занятия хореографией становятся особенно актуальными.

Детский танцевальный коллектив – это особая среда, предоставляющая самые широчайшие возможности для развития ребенка: от изначального пробуждения интереса к искусству танца до овладения основами профессионального мастерства.

Коллектив современного танца «BLACK&WHITE» ещё молодой-3 года, но его можно характеризовать как дружный союз единомышленников, деятельность которого педагог, учащиеся и родители строят сообща. Это главное условие, которое ведёт к росту и успеху коллектива, приводит к заинтересованности, любви и профессиональной ориентированности учащихся к танцевальному искусству.

В коллективе современного танца «BLACK&WHITE» занимаются 90 учащихся от 5 до 18 лет., где реализуются разноуровневые дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы по хореографии художественной направленности. Педагогический процесс в коллективе строится таким образом, чтобы дети, приобретая знания, овладевая навыками и умениями, одновременно формировали бы свое мировоззрение, приобретали лучшие взгляды и черты характера. Занятия любым видом искусства содействуют эстетическому воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры. Занятия по хореографии воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у учащихся привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты.

Работа с родителями учащихся хореографического коллективасовременного танца «BLACK&WHITE»

Из опыта работы как педагога дополнительного образования, и руководителя хореографического коллектива, хочется поделиться своими наблюдениями и мыслями, как строить свою работу с родителями. Это огромный труд педагога, который хочет, чтобы его коллектив не просто существовал, а развивался в нужном направлении при поддержке родителей, как главной движущей силы своего ребенка. Этот опыт может быть полезен педагогам, которые только начинают свою работу с детским танцевальным коллективом и обязательно столкнутся с проблемами общения «Родитель-педагог-ребенок».

Очень важной составляющей в создании психологической комфортности в коллективе является тесная работа с родителями. Постоянный контакт, общение, взаимопомощь, контроль за эмоциональным и физическим состоянием ребенка — всё это должно присутствовать в работе педагога. Педагог должен быть открытым для родителей и испытывать уважение и доверие с их стороны. Сотрудничество педагога с родителями учащихся играет немаловажную роль в успешности развития способностей ребенка.

Ключевыми функциями взаимодействия родителей, образовательного учреждения и меня, как руководителя танцевального коллектива являются:

• информационная;

• воспитательно – развивающая;

• Формирующая;

• охранно – оздоровительная;

• контролирующая;

• бытовая.

План работы с родителями предполагает решение следующих задач:

• формирование активной позиции родителей;

• вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;

• активное участие родителей в творческую жизнь танцевального коллектива детей.

Взаимодействие с родителями носит характер встречного движения, совпадающего как по своей направленности и целевым установкам, так и по формам и методам реализации. Данное обстоятельство помогает мне избежать многих традиционных конфликтов.

Существует достаточно много разнообразных форм работы с родителями учащихся, которые я использую при работе:

• • • беседа- предполагает установление контакта между педагогом и родителями.

    • электронная переписка – оповещение или получение какой-либо информации от родителей или от педагога.

    • проведение опросов, анкет – изучение различных сторон воспитательных воздействий родителей, их отношение к ребенку.

    • открытые занятия - знакомство родителей с особенностями работы педагога и готовности ребенка проявить себя.

    • родительские собрания – повышение педагогической культуры родителей, организация участия родителей в жизни ансамбля.

    • индивидуальное консультирование – помощь в решении проблем ребенка и родителя.

совместная деятельность – предполагает максимальное вовлечение родителей в образовательно-воспитательный процесс. Родители посещают занятия, присутствуют на репетициях, участвуют в подготовке костюмов и атрибутов к выступлениям, выезжают с детьми на концерты, фестивали. В своей работе стараюсь установить партнерские отношения с семьей каждого учащегося, создать атмосферу общности интересов и поддержки и понимания, ведь от этого зависит успех обучения и развития моих воспитанников.

Мероприятия по реализации работы с родителями:

Задачи:

- создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов детей и родителей;

-  организация психолого-педагогического просвещения родителей через родительские собрания;  

-   тематические и индивидуальные консультации, беседы.

Ожидаемые результаты, естественно складываются исходя из семьи, образовательного учреждения и руководителя танцевального коллектива важнейшим комплексом факторов и условий воспитывающей среды, который определяет эффективность всего образовательного процесса. Если образовательное учреждение и руководитель танцевального коллектива сделают родителей своими союзниками, активными соучастниками, помощниками и единомышленниками, то данный союз станет сильнее во всех отношениях. Взаимодействие с родителями должно носить характер встречного движения, совпадающего как по своей направленности и целевым установкам, так и по формам и методам реализации. Данное обстоятельство поможет избежать многих традиционных конфликтов. Более того, родители чаще будут с пониманием относиться и воспринимать происходящее в стенах образовательного учреждения.

Заключение

   Анализ работы показывает, что коллектив современного танца «BLACK&WHITE», которому в этом году исполнилось 3 года, показывает хорошие результаты в конкурсах и фестивалях различного уровня, востребован на всех мероприятиях города, принимает участие во всех мероприятиях учреждения дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ, педагогический коллектив Дома творчества высоко ценит старания, вовлеченность и энтузиазм детей и педагога творческого объединения. Все это лучшее доказательство того, что проводимая воспитательная и образовательная работа с детьми, творческо-педагогическая работа с родителями эффективна, результативна и продуктивна.

Семья, образовательное учреждение и руководители танцевального коллектива создают тот важнейший комплекс факторов и условий воспитывающей среды, который определяет эффективность всего образовательного процесса. Если образовательное учреждение и руководители танцевального коллектива сделают родителей своими союзниками, активными соучастниками, помощниками и единомышленниками, то данный союз станет сильнее во всех отношениях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558988-rabota-s-roditeljami-v-horeograficheskom-koll