Как встречают Новый год «ЛЕГОдетки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ЯНИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»
  
 Структурное подразделение Дошкольное отделение №3

Проект
на тему: «Как встречают новый год «ЛЕГОдетки»
в группе старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
(познавательно - творческий)

Воспитатель:
Исмаилова Зинфира Магомедовна

Ленинградская область

Всеволожский район

гп. Янино-1

2023 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Цели проекта: Заинтересовать детей подготовкой к празднованию Нового года, чтобы встретить

его весело и интересно.

Развивать социальный опыт детей через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Приобщение к традициям новогоднего праздника.

Развитие доброжелательности, позитивного отношения друг к другу.

Развитие речевых навыков детей через выразительное чтение стихов, пословиц,

составление рассказов, обогащение и активизация словарного запаса.

Приобщение детей к поисковой деятельности – поиск ответов на поставленные в ходе

проекта вопросы и представление их в группе: краткие сообщения, рисунки и т. д.

Развитие творческих способностей детей, желания делать подарки.

Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе

совместной деятельности

Активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: творческий, познавательный.

Участники проекта: дети группыстаршего дошкольного возраста, воспитатели группы,родители воспитанников.

Образовательная область: познавательное, художественно-эстетическое развитие

Ожидаемые результаты:

Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике.

Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу инастроения во время праздника – Новый год.

Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

Проблема:Гуляя на прогулке по территории детского сада было обращено внимание детей, наукрашенные снежинками и узорами окна в детском саду и близлежащих домах.После чего последовал вопрос детям, почему украсили окна и к какому праздникуготовятся люди? Хотят они тоже украсить группу к Новому году и узнать про этотпраздник?

Актуальность проекта: Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. Дети познакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей появления первой ёлочной игрушки.

Праздники - это важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребёнка

необходимо наполнить праздниками как можно больше ведь они делают нас добрее,отзывчивее, щедрее.У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить вколлективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлениюинициативы и самостоятельности.Каким бы ни был повод для проведения праздника, всегда найдётся возможностьпознакомить детей с новыми фактами, помочь им проявить свои знания, умениедумать, размышлять и творить.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Выводы:

В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием рассматривают иллюстрации, поют новогодние песни, узнают мелодии, рассказывают стихотворения. Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей, родителей и педагогов впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.

Приложение1

Дидактические игры: 

1)  «Что бывает в Новый год» 

Дети хлопают в ладоши, если слышат о том, что мы делаем в Новый год, топают, если не делаем.

2) «Братья-месяцы»

Воспитатель читает детям группы месяцев года и предлагает определить, где «лишний» месяц, соответственно объяснив это.

Март, апрель, октябрь. (Лишний октябрь, поскольку это осенний месяц, а остальные месяцы – весенние)

Декабрь, июль, январь. (Лишний июль, потому что это летний месяц, а остальные – зимние)

3) «Назови ласково»

(с существительными данной темы) снег – снежок; лед - ледок и т.д.

Игры на развитие мелкой моторики:

Цель:Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, фантазию, логическое мышление. Соединить крышечки в форме Елочки.

Коммуникативные игры:

2) «Сосны, елочки, пенечки»

Дети встают в круг, взявшись за руки. Педагог находится в центре круга. Звучит негромкая музыка, дети движутся по кругу. По команде педагога «Сосны», «Елочки» или «Пенечки» дети должны остановиться и изобразить названный предмет: «Сосны» – подняв руки высоко вверх, «Елочки» – раскинув руки в стороны, «Пенечки» – присев на корточки. Ошибившиеся игроки выбывают из игры или получают штрафное очко. Затем игра продолжается.

3) «Снежок»    

Дети стоят в кругу, повторяют слова и передают друг другу снежок. Когда заканчиваются слова, ребенок со снежком выходит в центр и пляшет. Остальные дети хлопают.                                                                

Здравствуй, здравствуй, наш снежок,

Снежный, белый колобок!

По дорожке покатился,

А потом остановился.

На дорожку выходи,

Со снежком плясать иди!

Приложение 2

К. Фофанов «Нарядили елку…»

Цели: познакомить детей со стихотворением К. Фофанова «Нарядили ёлку…» активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения; воспитывать бережное отношение к природе.

 Нарядили ёлку в праздничное платье

               В пёстрые гирлянды, в яркие огни,

               И стоит, сверкая, ёлка в пышном зале,

               С грустью вспоминая про былые дни.

               Снится ёлке вечер  месячный и звездный,

               Снежная поляна, грустный плач волков

               И соседи-сосны в мантии морозной,

               Всё в алмазном блеске, в пухе из снегов.

               И стоят соседив сумрачной печали,

               Грезят и роняют белый снег с ветвей…

               Грезится им ёлка в освещённом зале,

               Хохот и рассказы радостных детей.

Приложение 3

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Вытынанки:«Снежинки», «Зверята», «Елочка»

Изготовление гирлянд для украшения группы.

«Снеговики»

«Снежинки»

«Ах, ты зимушка-зима»

«Новогодний венок»

«Письма Деду морозу - Хочу в подарок на Новый год»

«Почта Деда Мороза»

«Елка»

Приложение 3

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559840-kak-vstrechajut-novyj-god-legodetki