- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план работы педагога-психолога ДОУ: развитие и сопровождение детей
Цель психолого-педагогической работы - создание каждому ребенку в детском саду возможностей для развития способностей, творческой самореализации; определение основных направлений психологического сопровождения реализации образовательных инициатив для обеспечения полноценного формирования интегративных качеств дошкольников, в том числе общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств с приоритетным направлением: познавательное и речевое развитие; предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в их психическом развитии.
237
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования Плавский район
«Центр развития ребёнка-детский сад «Берёзка»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
На заседании педагогического совета Заведующий МБДОУ
от «31» августа 2023 № 1 ____________ Л.И. Буланова
Приказ от «___» ________2023 №___
План работы педагога-психолога
Какушкиной Т.А.
МБДОУ МО Плавский район
«ЦРРДС «Берёзка»
на 2023 – 2024 учебный год
2023г.
Цель психолого-педагогической работы - создание каждому ребенку в детском саду возможностей для развития способностей, творческой самореализации; определение основных направлений психологического сопровождения реализации образовательных инициатив для обеспечения полноценного формирования интегративных качеств дошкольников, в том числе общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств с приоритетным направлением: познавательное и речевое развитие; предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в их психическом развитии.
Данная цель конкретизируется в следующих задачах:
- охрана и укрепление психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
- оказание помощи (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения и социализации;
- обеспечение психологического сопровождения разработки и реализации образовательных программ и развития ДОУ в целом.
Основным приоритетным направлением в деятельности педагога-психолога является развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру, квалифицированная коррекция недостатков в психическом развитии детей познавательное и речевое развитие детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательного направления, с обязательным психологическим сопровождением.
Направление работы | Содержание деятельности | Сроки |
I.Организационное | 1.Знакомство с вновь прибывшими детьми в МБДОУ (присутствие на занятиях, беседа с родителями, детьми, воспитателями по выявлению уровня адаптации ребенка, анкетирование). Естественный эксперимент и наблюдение. 2.Беседа с детьми, которые в 2022-2023 гг. нуждались в психологическом сопровождении. Наблюдение за их поведением в группе, на занятиях, в игре (в случае необходимости, осуществление дальнейшего психологического сопровождения по запросу родителей). 3. Беседа, наблюдение за приемными и опекаемыми детьми, посещающих МБДОУ. Естественный эксперимент и наблюдение. 4. Беседа, наблюдение за детьми с ОВЗ и инвалидностью (осуществление дальнейшего психолого-педагогического сопровождения). 5. Беседа с воспитателями по вопросам психологического содержания. 6. Анализ медицинских карт (карта «История развития ребенка»; вновь прибывшие дети). | 1. Сентябрь, май 2. Сентябрь, май 3. В течение года 4. В течение года 5. В течение года 6. В течение года |
II.Диагностическое | 1. Групповые и индивидуальные диагностические обследования по запросу (администрации, родителей, воспитателей). Обработка результатов. 2.Диагностическое обследование уровня адаптации вновь прибывших детей в МБДОУ. Обработка результатов. 3. Диагностика психоэмоционального состояния дошкольников (по запросу родителей). 4. Диагностика воспитанников подготовительных групп (познавательной, эмоционально-аффективной, межличностной сферы). Обработка результатов. 5.Диагностика воспитанников подготовительных к школе групп на готовность к школьному обучению. Обработка результатов диагностики. | 1. В течение года 2. В течение года 3.В течение года 4.Сентябрь 5.Апрель-май |
III.Коррекционно-развивающее | 1. Оказание помощи воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 2.Определение степени отклонений в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проведение психолого-педагогической коррекции. 3.Осуществление психологической поддержки творчески одарённым воспитанникам, содействие их развитию и поиску. 4.Осуществление психологической поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья, содействие их развитию и поиску. 5.Проведение групповых занятий по программе «Давайте жить дружно» Крюкова С.В., Слободяник Н.П. (коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста по снижению агрессивности), по программе развития эмоционального мира детей 5-7 лет «Я и мой мир» Е.В. Белинской. 6.Проведение коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе («Цветик-семицветик» для детей 6-7 лет. Автор-составитель: педагог-психолог.Куражева Н.Ю., Козлова И.А. Приключения будущих первоклассников: психологические занятия с детьми 6-7 лет). 7. Проведение индивидуальных занятий по развитию познавательных процессов и эмоциональной сферы. 8.Формирование психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей, лиц их заменяющих. | 1.В течение года 2.В течение года 3.В течение года 4.В течение года 5. Октябрь-март 6. Январь-март 7. В течение года 8. В течение года |
IV.Консультационно-просветительское | 1.Встреча с родителями по итогам обследований; рекомендации. 2. Встреча с воспитателями по итогам обследований; рекомендации. 3. Выявление детей, вероятно имеющих особенности развития когнитивной сферы с целью проведения углубленного психодиагностического обследования. 4.Консультация работников ОУ по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих). 5. Консультация для родителей «Адаптация детей к детскому саду» (для родителей вновь прибывших детей). 6. Выступления на родительском собрании подготовительной к школе группы по теме «Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста». 7.Подготовка памяток для родителей, воспитателей, педагогов психологического содержания. 8. Выступление на родительском собрании воспитанников подг-х групп по результатам обследования на готовность к школе. 9. Выступление на педсовете по результатам обследований в целом. Результаты каждого ребёнка и рекомендации для родителей (индивидуально). 10.Консультация воспитателей по результатам обследований. 11.Консультация родителей по результатам обследований. 12.Консультация родителей, воспитателей по их обращению. 13.Помощь в разрешении конфликтных ситуаций в группе, налаживании взаимоотношений с детьми и родителями. 14.Заседание детско-родительского клуба «Гармония» (в соответствии с планом заседаний клуба). | 1.В течение года 2.В течение года 3. Консультативная работа с педагогами подготовительных групп и родителями (в течение года). 4. В течение года 5. Сентябрь; в течение года 6. Октябрь 7.Октябрь, май 8.По графику 9. В течение года 10. В течение года 11. В течение года 12. По мере поступления запроса 13. В течение года 14. 1 раз в 2 месяца |
V.Организационно- методическое | 1.Подбор психологического инструментария для проведения различных психологических обследований. 2.Участие в методических объединениях, проводимых на базе МБДОУ и ЦДиК «Доверие». 3.Составление программ индивидуальных и групповых занятий с детьми. 4.Подбор материала к родительским собраниям. 5.Подбор материала к родительскому и воспитательно-педагогическому стенду. 6.Обновление своей компетенции, необходимой для реализации федеральных государственных стандартов нового поколения (работа над темой по самообразованию). 7.Участие в вебинарах, семинарах, мастер-классах. 8. Участие в муниципальном конкурсе для специалистов психологической службы | 1.В течение года 2.По графику (засед. №1 – 15.09.2023; засед. №2 – 15.12.2023; засед. №3 – 16.02.2024; засед. №4 – 19.04.24) 3.В течение года 4.В соответствии с планом 5.В течение года 6.В течение года 7.В течение года 8. С 30.10. по 30.11.2023г. |
VI.Аналитическое | 1.Подведение и анализ итогов работы за год. 2.Составление отчёта о проделанной работе за год. | 1.Май 2.Май |
август 2023г. Педагог-психолог МБДОУ МО Плавский район
«ЦРРДС «Берёзка» Какушкина Т.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559846-plan-raboty-pedagoga-psihologa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Этические основы социальной работы»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.