- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра забава «Посмотри, что получилось!»
ПОСМОТРИ,
ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ
(игра с бумагой)

Провела воспитатель
Ипатова Е.А.
2023 год
Цель: Учить детей концентрировать внимание, познакомить детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.). Развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. Воспитывать желание создавать игровую ситуацию, вызвать радостное настроение от поделки, сделанной своими руками.
Материал: Квадраты зеленого цвета любого оттенка и произвольного размера. Особый вид придаст поделке бумага, окрашенная «под мрамор» и «набрызгом» с использованием зеленой краски.
ХОД ИГРЫ:
Вос-ль: Ребята, я хочу вам рассказать один очень интересный рассказ, он называется «Лягушонок», а написала его А. Шестопалова.
Тучка налетела неожиданно, и сразу потемнело небо. Сверкнула молния, гром немного подождал, а потом как загремит. Дождь хлынул как из ведра. Проливной сильный дождь.
Павлик с Антошкой украдкой вышли из дома. Они вышли без зонтика и сразу промокли. Но холодно им не было. Дождь был теплый, а грозы они не боялись. Ребята помчались к болотцу, где у них плавали бумажные кораблики. Кораблики намокли от дождя. Мальчики хотели их достать, но ничего не получилось – кораблики были далеко.
И вот тут дети увидели лягушонка. Он смотрел на Павлика и Антошку не моргая. Лягушонок не испугался, хотя и был ещё совсем маленьким. Ребята сидели на корточках и смотрели на него во все глаза. Они были удивлены смелости лягушонка. И каждый из них подумал: «Надо быть храбрым».
Вос-ль: Ребята, напомните мне пожалуйста, как называется рассказ?
Дети : Лягушонок
Вос-ль: Правильно, А вы видели когда-нибудь лягушат?
Дети: Да
Вос-ль: Какие они?
(предполагаемые ответы детей)
Вос-ль: А вы их не боялись?
Дети: Нет!
Вос-ль: Вот и молодцы! А сейчас мы сделаем лягушат из бумаги, выбирайте квадратики.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ:
(все действия сопровождаются показом и объяснением педагога)
Согните квадрат по диагонали.
Загните острые углы полученного треугольника навстречу друг другу, чтобы их концы перекрестились.
Эти же острые углы отогните, но уже в противоположные стороны.
Переверните поделку и украсьте её.
Вос-ль: А теперь, ребята, посмотрите, кто у нас получился?
Дети: Лягушонок!!!
Вос-ль: Правильно, но это не простой лягушонок, он умеет прыгать, только вы должны ему помочь.
Педагог показывает, как игрушка приходит в движение. Дети продолжают игру со своими поделками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560623-igrazabava-posmotri-chto-poluchilos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.