План конспект занятия по теме «Атака Мёллера в итальянской партии»

План — конспект занятия по теме «Атака Мёллера в итальянской партии».

Продолжительность занятия 90 минут.

Цель занятия:

Дать юным шахматистам представление о атаке Мёллера в итальянской партии.

Задачи занятия:

1.Расширить дебютный репертуар.

2.Научить оценке позиции: выделять предпосылки успешной атаки на короля.

3.Научить находить оптимальную расстановку фигур для проведения успешной атаки на короля.

4.Научить комбинировать

5.Тренировочные партии начатые атакой Мёллера в итальянской партии.

Учебный инвентарь:

1.Демонстрационные шахматные доски — 2 шт.

2.Компьютер — 1 шт.

3.Комплект шахмат — 15 шт.

4.Столы — 15 шт.

5.Стулья — 15 шт.

Введение:

Вариант назван по имени Йо́ргенаМё́ллера, (4 ноября 1873 Оттеруп – 20 ноября 1944 Копенгаген)—мастера, одного из сильнейших шахматистов Дании первой трети 20 века, победителя двух турниров северных стран, участника ряда крупных международных соревнований.

Атака Мёллера в итальянской партии начинается ходами:

1.e2 – e4 e7 – e5 2.Kg1 – f3 Kb8 – c6 3.Cf1 – c4 Cf8 – c5 4.c2 – c3 Kg8 – f6 5.d2 – d4 e5:d4 6.c3 : d4 Cc5 – b4+ 7.Kb1 – c3 Kf6 : е4 8.0 – 0 Cb4 : с3 9.d4 – d5

Ход чёрных

Рис. 1 Критическая позиция атаки Мёллера в итальянской партии.

Атака Мёллера — это усиленный вариант Греко в итальянской партии.Он ведёт исключительно к острой комбинационной игре. При правильной игре чёрные отражают все угрозы, но для этого от них требуется делать точные ходы.

Методика проведения занятия:

Разыгрываем на демонстрационных шахматных доскахпартии начатые изучаемым дебютом.Получаем позиции показанные на диаграммах. По ним обучаемые дают оценку позиции,находят план продолжения атаки, или выигрывающею комбинацию.

Любитель — Любитель

1.e2 – e4 e7 – e5 2.Kg1 – f3 Kb8 – c6 3.Cf1 – c4 Cf8 – c5 4.c2 – c3 Kg8 – f6 5.d2 – d4 e5 :d4 6.c3 : d4 Cc5 – b4+ 7.Kb1 – c3 Kf6 : е4 8.0 – 0 Cb4 : с3 9.d4 – d5Kc6 – e5 10.b2 : с3 Ke5 : с4

Рис. 2 Ход белых

Рис. 2. У чёрных на фигуру больше. Но их король защищён плохо: он стоит на открытой вертикали «е», слаб королевский фланг чёрных. У них не защищены кони на с4 и е4 и пешка на g7.Белые ходом Фd1 – d4, нападая на них, начинают атаку на чёрного короля.

Фd4 : g7.Выигрывая пешку на g7белые ухудшают позицию чёрного короля.

Лf1 – е1. Занимаем открытую вертикаль «е».

11.Фd1 – d4 Kc4 – d6? 12.Фd4 : g7 Фd8 – f6 13.Фg7 : f6 Ke4 : f6 14.Лf1 – е1+

Р
ис. 3 Ход чёрных

Рис. 3 Король чёрных под шахом. Он может отойти на d8 или f8.

Если чёрные походят 14. . . Kpe8 – d8, то белые продолжают:

Cc1 – g5. Создают угрозу мата ходом Cg5 : f6#Ответ чёрных Kd6 – e8 вынужденный.

Лe1 : e8. Жертвой ладьи уничтожают защитника коня на е8.

Лa1 – e1. Занимаем открытую вертикаль «е», атакуют короля чёрных

15.Cc1 – g5 Kd6 – e8 16.Лe1 : e8+!Kpd8 : e8 17.Лa1 – e1+Kpe8 – f8 18.Cg5 – h6+Kpf8 – g8 19.Лe1 – e5! d7 – d6 20.Ле5 – g5#

Если чёрные походят 14. . . Кре8 – f8, то белые продолжают:

Cc1 – h6+. Ответ чёрных 15. . .Kpf8 – g8 единственный. Белые контролируют поля вокруг короля чёрных и блокируют их королевский фланг.

Ле1 – е5. Угрожают ходом Ле5 – g5 поставить мат королю чёрных. Ходом Kd6 – e4 чёрные защищаются от угрозы. Поэтому белые ходом Kf3 – d2 нападают на него и заодно создают угрозу мата королю чёрных ходами Kd2 : е4и Ke4 : f6#.

15.Cc1 – h6+Kpf8 – g8 16.Ле1 – е5 Kd6 – e4 17.Kf3 – d2 d7 – d6 18.Kd2 : е4 d6 : е5 19.Ke4 : f6≠

Чёрные могут продержаться дольше, если вместо хода 16. . . Kd6 – e4 походят

16. . .Kf6 – e4

Р
ис. 4 Ход белых

Рис. 4 Белые продолжают атаку на короля чёрных.

Ла1 – е1. Угрожают ходами Ле1 : е4 и Ле4 – g4#поставить мат. Ответ чёрных 17. . .f7 – f5 вынужденный и он ослабляет седьмую горизонталь.

Лe5–e7. Занимают седьмую горизонталь с последующей игрой по ней.

Kf3 – h4 и Kh4–g6.Атакует короля чёрных.

17.Ла1 – е1! f7 – f5 18.Лe5 – e7 b7 – b6 19.Kf3 – h4Cc8 – b7 20.Лe7–g7+ Kpg8–f8 21.Лg7 : h7+ Kpf8 – g8 22.Лh7–g7+ Kpg8–f8 23.Kh4–g6+ Kpf8–e8 24.Kg6 : h8 Kpe8 – d8 25.Лg7–g8+ Kpd8–e7 26.Ch6 – g5≠ (Дорфман – Тебеньков, 1970) Эффектное окончание партии.

Леер – NN, 1923

1.е2 – е4 е7 –е5 2.Kg1 – f3Kb8 – c6 3.Cf1 – c4 Cf8 – c5 4.c2 – c3 Kg8 – f6 5.d2 – d4 e5 : d4 6.c3 : d4 Cc5 – b4+

7.Kb1 – c3 Kf6 : e4 8.0 – 0 Сb4 : c3 9.d4 – d5 Cc3 – a5 10.d5 : c6 b7 : c6

Рис.4 Ход белых

Рис. 4. Ходом 9. . . Cc3 – a5 чёрные контролируют поля е1, но их слон на а5 не может играть на королевском фланге чёрных. Белым на нём атакуют.

Kf3 – e5 и Фd1 – g4. Атакуют пешки королевского фланга чёрных.

b2 – b4.Жертвуют пешку с целью быстрейшего развития белых фигур ходами: Cc1 – b2, Лf1 – e1 и Лa1 : e1.

11.Kf3 – e5 Ke4 – d6 12.Фd1 – g4 Фd8 – f6 13.b2 – b4 Ca5 : b4 14.Cc1 – b2 Kd6 : c4 15.Ke5 : c4 Фf6 – g6 16.Лf1 – e1+ Cb4 : e1

17.Лa1 : e1+ Kpe8 – d8 18.Cb2 : g7 d7 – d5 19.Фg4–h4+ f7 – f6 20.Cg7 : f6+ Kpd8–d7 21.Kc4 – e5+

Чёрные сдались из — за больших материальных потерь.

Следующая партия прекрасный образец игры чёрных в атаке Мёллера.

Барцан – Портиш, 1969

1.e2 – e4 e7 – e5 2.Kg1 – f3 Kb8 – c6 3.Cf1 – c4 Cf8 – c5 4.c2 – c3 Kg8 – f6 5.d2 – d4 e5 : d4 6.c3 : d4 Cc5 – b4+

7.Kb1 – c3 Kf6 : е4 8.0 – 0 Cb4 : с3 9.d4 – d5

Рис. 5 Ход чёрных

Рис. 5 Центральные пешки разменяны и поэтому позиция открытая. У чёрных на фигуру больше. Их слон на с3 и конь на с6 под боем, король на открытой вертикали «е». Им необходимо защитить позицию своего короля ходами:

Сс3 – f6. Берут под контроль чёрные поля королевского фланга.

Kc6 – e7.Перекрывают вертикаль «е».

d7 – d6.Блокируют пешку d5 и открывают диагональ для слона на с8.

9. . . Сс3 –f6! 10.Лf1 – e1 Kc6 – e7 11.Лe1 : e4 d7 – d6 12.Cc1 – g5 Cf6 : g5 13.Kf3 : g5 h7 – h6 14.Cc4 – b5+ Cc8 – d7

15.Фd1 – e2

Р
ис.6 Ход чёрных

Рис. 6 У чёрных на пешку больше и у них лучше пешечная конфигурация чем у белых. Поэтому защиту короля они строят на размене фигур.

Cd7 : b5.Разменивают слонов.

Фd8 – d7. Предлагая размен ферзей, выводят ферзя на активную позицию.

Kpe8 – f8. Развязывают коня на е7.

15. . . Cd7 : b5! 16.Фe2 : b5+ Фd8 – d7 17.Фb5 – e2 Kpe8 – f8 18.Kg5 : f7 Kpf8 : f7 19.Лa1 – e1

Р
ис.7 Ход чёрных

Рис. 7 Белые ходом 18.Kg5 : f7 пожертвовали коня с целью открыть позицию чёрного короля. Они сдвоили две ладьи и ферзя по вертикали «е». у них опорный пункт на е6 и они угрожают захватить седьмую горизонталь. Задача чёрных так расставить свои фигуры, чтобы белые не могли избежать размена тяжёлых фигур.

Ke7 – g8и Kg8 – f6. Берут под контроль поле е8.

Kpf7 – f8. Профилактика атаки белых.

Ла8 – e8.Навязывают размен ладей.

19. . . Ke7 – g8! 20.Лe4 – e6 Kpf7 – f8! 21.f2 – f4 Kg8 – f6 22.Лe6 – e7 Ла8 – e8 Белые сдались

Заключение:

Подводим итоги занятия, отмечаем обучающихся, которые активно работали на занятиях.Обращаем внимание детей на то, что атаку Мёллера в итальянской партии необходимо включить в свой дебютный репертуар для игры в классических турнирах, а так же в турнирах с укороченным контролем времени.Анализируем интересные партии, сыгранные обучающимися данным вариантом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560640-plan--konspekt-zanjatija-po-teme-ataka-mjoll