Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в Волшебный лес» средняя группа

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

детский сад «Улыбка» Смоленского района Смоленской области

Конспект занятия по развитию речи

«Путешествие в Волшебный лес»

средняя группа

(возраст детей 4-5 лет)

Составила : Климова Е.В.

Воспитатель 1кв.категории

с. Талашкино 2023

Тема: «Путешествие в Волшебный лес»

Вид: сказка.

Количество детей: 11 человек

Цель: способствовать речевому развитию детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

• Закреплять умение составлять рассказ по опорной схеме;

• Формировать грамматический строй речи: обучать пониманию пространственных отношений двух предметов, выраженных предлогами: над, под, около, за и наречиями: вверху — внизу, справа — слева;

• Формировать умения подбирать слова, подходящие по смыслу;

• Формировать умение согласовывать существительное с прилагательным; права — слева;

Воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.

Оборудование: Конверт с письмом, сюжетные картинки по сказке Колобок, цветок, бабочка, карточки с написанными фразами, карточки с изображением предметов, карточки из цветного картона (красный, синий, зеленый, желтый, мольберт, ватман с изображением дерева, магниты, листочки, карточки с загадками, картинки с обобщающими понятиями, угощение.

Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, настольно – печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи,   продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.

Словарная работа: активизация словаря.

Методы:

Словесные

Наглядные

Практические

Приемы:

 Игровой

Сюрпризный момент

Поощрение.

Ход НОД.

1. Вводная часть

Организационный этап. Эмоционально-игровой настрой на совместную деятельность. (1 минута)

Педагог приглашает детей в хоровод:

«Ты – мой друг и я – твой друг,

Вместе мы – друзья.

Мы друг другу улыбнёмся,

Вместе за руки возьмёмся».

Мотивация к деятельности. (2 минуты)

Воспитатель обнаруживают конверт.
Воспитатель: - Ребята, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше? Откуда этот конверт появился здесь? А здесь еще и что-то написано! Давайте я сейчас прочитаю.
«Детский сад «Улыбка», детям средней группы «Подсолнушки»
-Ребята, так это же для вас письмо! Нужно прочитать, что написано в письме. (воспитатель открывает конверт и читает).
«Дорогие ребята! Пишут вам лесные Феи. В нашем волшебном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал дерево фей и теперь оно засохло и на нем нет ни одного листочка, а все феи остались без волшебства. Чтобы оживить дерево, нужно выполнить задания. За его правильное выполнение вы будете получать волшебные листочки, с помощью которых в конце путешествия вы сможете оживить дерево фей и вернете нам волшебство. Лесные Феи.»
- Ну что, поможем феям?
2 Основная часть.
Совместная деятельность взрослого и детей (14 минут)

Воспитатель: А на чем мы отправимся в путешествие, мы сейчас узнаем. Посмотрите внимательно.(На окне приклеен паровозик.) А вот и подсказка нам, на чем мы отправимся в путешествие.

Воспитатель: Правильно на паровозике. Ребята, занимайте посадочные места, отправляемся в путь!

Под мелодию путешествие начинается.

Воспитатель:Вот мы и приехали в волшебный лес.

1.станция «Собери сказку»

Воспитатель: Ребята, картинки какие - то, вам они ничего не напоминают? ( Ответы детей)

Воспитатель: Да, сказку Колобок.

Воспитатель: Картинки все перепутались местами и вам нужно расставить их в нужной последовательности. Вспомните сказку Колобок.

Дети расставляют картинки в нужной последовательности и рассказывают сказку Колобок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно составили сказку и за это получайте листок. А дальше мы с вами отправляемся пешком.

Звучит мелодия, путешествие продолжается.

2 станция «Веселая бабочка»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый цветочек! А кто это там летает?

Дети: Бабочка!

Воспитатель: Посмотрите, куда бабочка села? А сейчас, где она летает? А теперь перелетела куда? (Дети отвечают: на цветок, над цветком, перед цветком, за цветком и около цветка)

Воспитатель: Вот ваш листок, с заданием справились верно!

Отправляемся дальше.

Играет мелодия, идём дальше.

Воспитатель:3станция «Скажи наоборот»

Воспитатель:- Ребята, здесь вам нужно называть слова наоборот? Например: холодно, а вы говорите жарко. Ну что справимся с этим заданием?
Воспитатель: Большой, высокий, день, зима, черный, горячее, молодой, мальчик, толстый, легкий, чистый, смеяться, ходить...

Воспитатель: Молодцы! Вы получите ещё листок. Пойдемте дальше.

Ребята, вы, наверное, уже устали? Давайте отдохнём.

Физминутка «Видишь, бабочка летает»

Видишь, бабочка летает, (Машем руками – крылышками)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)

- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши) Ох, считать, не сосчитать! (Прыжки на месте).

За день, за два и за месяц… (Шагаем на месте).

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши).

Даже мудрая пчела (Машем руками – крылышками).

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком).

Воспитатель: Отдохнули, пора и в путь отправляться дальше.

Под мелодию движемся дальше.

Воспитатель: Следующая 4станция «Подскажи словечко»
Здесь для вас приготовили задание. Я сейчас вам буду читать фразу, а вы должны ее закончить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560672-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-puteshe