- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное занятие к 23 февраля
Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил.
Обогащать словарь за счет употребления в речи названия видов войск и их представителей.
Формировать двигательную активность детей, умение работать в группе.
Воспитывать чувство гордости за свою армию, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе
по теме «23 февраля» .
Цель: Формирование патриотические чувства, эмоционально-положительного отношение к воинам-защитникам.
Задачи:
Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил.
Обогащать словарь за счет употребления в речи названия видов войск и их представителей.
Формировать двигательную активность детей, умение работать в группе.
Воспитывать чувство гордости за свою армию, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.
Слайд заставка самолет с посылкой
В ребята это что такое ?
Д. ответы
В Смотрите это посылка, давайте посмотрим.
В. Ребята вы знаете это что такое ?
Д. да карта
В правильно . А как вы думаете что тут изображено ?
Д Наша страна.
В правильно . а как она называться Р. А кто мне скажет как называется столица нашей Родины?
Д. Москва
В молоцы. Ребята Наша Страна это наше Отечество . а как вы думаете что такое Отечество ? с каким словом созвучно слово Отечество.
Д- это наша Родина.
В- Как и в любой стране у нас тоже есть армия, которая нас защищает .
Как вы думаете кто служит в армии?
Д- солдаты, военные.
А как вы думаете какими качествами должны обладать наши защитники.
Д-ответы
В молодцы
Скоро мы будет отмечать праздник нашей армии. Как называется этот праздник кто мне скажет?
Д :день защитника отечества
В -молодцы.
В А какого мы поздравляем в этот день
Д- пап , мальчиков потому что они будущие защитники
В- Ребята , Я хочу вам рассказать о том , что армии есть 3 вида войск:
Слайд рода войск
Сухопутные войска: Нам маршировать охота!
Потому что мы пехота!
Пехотинские войска,
Знает вся наша страна!
Рвемся в бой мы смело,
Атакуем мы умело,
Тактика пехоты,
Знает многие подходы!
Военно-морской флот:Кто вас в море защитит?
Мы – ваш морской надежный щит!
Крейсеры, подлодки, корабли,
С моря защитим всегда вас мы!
Мы страны морская сила и оплот,
Мы морской военный флот!
Воздушно-космические силы.:В небе кружат самолеты.
В них отважные пилоты.
Наше небо стерегут.
Нашим летчикам - салют.
Физминутка:
«Пограничник на границе»
( Дети встают в круг лицом к центру круга на небольшом расстоянии другот друга)
Пограничник на границе нашу землю стережет
(слегка наклоняются вперед, левая рука на поясе, правую приставляя ко лбукак козырек, смотрят в правую и левую сторону).
Чтоб работать и учиться мог спокойно весь народ
(шагают на месте).
Охраняет наше море славный доблестный моряк
(слегка наклоняются вперед, движения руками «брасс»).
Гордо реет на линкоре наш родной российский флаг
(выполняют руками скрестные движения над головой).
Наши летчики –герои небо зорко стерегут
(разводят руки в стороны,выполняют наклоны вправо и влево).
Наши летчики –герои охраняют мирный труд
(выполняют «пружинку»).
Наша армия родная стережет покой страны
(шагают на месте, высоко поднимая колени),
Чтоб росли мы, бед не зная
(хлопают в ладоши),
Чтобы не было войны
(приседают, руки вниз, встают, поднимают руки вверх –в стороны).
В- ребята а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру
« один - много)
Летчик, 2 летчика , 5 летчиков,
Танкистов, пограничников.
Игра “Кто что делает?”.
- Я буду бросать мяч одному из вас и называю профессию. А вы ловите мяч, говорите, что делает этот человек, и возвращаете мяч.
В: Летчик.
Р: Управляет самолетом.
В: Пограничник.
Р: Охраняет границу.
В: Капитан военного корабля.
Р: Управляет кораблем, отдает команды.
В: Танкист.
Р: Управляет танком, смотрит в прицел, стреляет.
В: Подводник.
Ребенок: охраняет границу с моря, служит на подводной лодке.
В – Ребята вы такие молодцы, справились и с этим заданием .
У вас у каждого на столе лежат фигуры, я предлагаю из этих геометрических фигур сложить военную технику. А потом посмотрим у кого что получилось.
Дети рассказывают что у них получилось?
В – ребята наше занятие с вами подошло к концу. Вам оно понравилось. Что больше всего запомнилось? Что нового вы узнали?
Ответы детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560739-poznavatelnoe-zanjatie-k-23-fevralja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.