Творческий проект «Безопасность соблюдай»

Творческий долгосрочный проект

«Безопасность соблюдай»

Актуальность:

Современные дети растут в мире высоких технологий развивающиеся стремительно

и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Каким стал опасным окружающий мир – это бытовая техника; пожары в природе и в доме; ядовитые и опасные для детей растительный мир, дороги. Обеспечение безопасности жизнедеятельности является приоритетной задачей для личности, общества, государства. Особенно необходимо заботиться о безопасности маленьких детей, ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребёнка в познании окружающего мира может статьнебезопасной для него.Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы не только оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном сотрудничестве с родителями организовалапроектную деятельность по теме «Безопасность соблюдай».

Цель: формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитание готовности к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.

Задачи:

- создать условия для развития у детей заинтересованности к изучению правилбезопасного поведения дома, на улице, в природе;

- развитию умений определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно с использованием различных вариантов;

- воспитывать устойчивые привычкисоблюдать правила безопасности.

Типпроекта:творческий,долгосрочный (краткосрочный).

Сроки проведения: в течение года (2 недели)

Видпроекта: семейный, групповой

Участникипроекта: дети, родители, воспитатели подготовительной группы

Ожидаемые результаты:

Дети: получат и закрепят на практике правилабезопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях и умение искать пути решения выхода из них.

Педагоги: пополнят методическую копилку и расширят предметно-развивающую среду материалами и оборудованием.

Родители: повысят уровень педагогической компетенции по проблеме обучения детейбезопасному поведению в быту, на улице, на дороге и расширят возможности

сотрудничества со своими детьми в подготовке материала для обучения своих детей.

Этапы:

I. Подготовительный этап

Цель: обеспечить информационную, мотивационную, организованную готовность участниковпроекта.

II. Практический этап

Цель: создание условий для развития познавательно-исследовательских,творческих и игровых способностей детей в процессепроекта

Проведенная работа с детьми:

1. Беседа: «Поплотнее кран закрой - осторожней будь с водой», «Ток бежит по проводам», «Ау нас дома газ», «Ни ночью ни днем не балуйся с огнем!», «Запомните детки, таблетки- не конфетки!», «Ножницы, катушки – это не игрушки», «Опасно ли быть неряхой?», «Безопасное общение с домашними животными», «Переходим через улицу», «Встреча с незнакомцем», «Улица не место для игр», «Безопасность на льду», «У меня дома есть окно, балкон», «Экстренные службы-01,02,03,04 или единая служба 112», «Если ты нашел непонятный предмет (пакет, сумку, коробку)».

2. Рассматривание плакатов на тему «Безопасность».

3. Чтение художественной литературы: «Наводнение в кукольном домике», «Любопытный ветерок», «Бумажный самолетик», «Муха Грязнуха», «День рождения Васи», «Осколок стекла».

4. Просмотр мультфильмов «Уроки осторожности тетушки Совы», Смешарики «Урокибезопасности».

5. Составление рассказов.

6. Загадки об электроприборах, колющих - режущих предметах, о транспорте, правилах дорожного движения.

7. Дидактические игры: «Четвертый лишний» (предметы для рукоделия, колющие - режущие предметы, предметы которые не пострадают от льющейся воды чрез край ванны или раковины, пожароопасные предметы); «Опасно - безопасно!»; «Угадай вид транспорта по описанию»; «Можно - нельзя»; «Угадай по голосу».

8. Рисование правил безопасного поведения дома, на улице для создания книги «Азбукабезопасности глазами детей».

9. Сюжетно-ролевые игры: «Вызываем службу спасения!»; «Больница скорой медицинской помощи»; «Аптека»; «Полиция»; «Пожарные».

Работа с родителями:

• Папки-передвижки: «Ребенок один дома», «Правилабезопасности в доме». «Правила безопасного дорожного движения в зимний период».

Совместнаятворческая работа родителей и детей:

• Предоставление фотографий с соблюдением детьми правил безопасного поведения дома для создания фотоальбома «правилабезопасного поведения в быту».

III. Заключительный

Цель: закрепить и обобщить знания, полученные детьми в ходе реализации проекта и поделиться полученным опытом с коллегами.

Итоговые мероприятия:

1. Книга «Азбукабезопасности глазами детей».

2. Выставка рисунков «Правилабезопасного поведения в быту».

3. Викторина «От малого опасения великое спасение!».

Наводнение в кукольном домике.

Кукла Катя жила в красивом кукольном доме. Он был большой и удобный. На

первом этаже расположены гостиная и кухня, на втором – спальня и ванная комната.

В кукольной спаленке очень уютно: кровать покрыта шелковым розовым

покрывалом, на полу пушистый ковер, на подоконнике цветы. Но если бы вы сегодня заглянули в домик Кати, то непременно заметили бы, что куколка грустит.

Катя в розовой пижаме и тапочках с помпонами сидела в кресле у окна и печалилась.

Да и как же ей не грустить? Ее любимая хозяйка Аня уехала с родителями к морю, и кукле оставалось только вспоминать, как весело Аня с ней играла. Девочка разговаривала со своей любимицей, шила ей красивые платья из лоскутков, брала на прогулку, где красавицей восхищались все Анины подружки.

«Ах, это было чудесно!» — вздохнула кукла и отвернулась от окна.

В это время на столике у кровати зазвонил телефон.

— Алло, Катя! Это я, Ляля! – услышала Катя голос маленькой фарфоровой куколки Ляли.

— Доброе утро, Лялечка!

— Чем ты сегодня занимаешься? – спросила Ляля.

— Ничем не занимаюсь! Мне очень скучно, ведь Аня уехала к морю на целый месяц, и я совсем одна, — ответила Катя.

— Может, мы навестим тебя? – спросила фарфоровая куколка.

— Приходите поскорее, я буду вам очень рада, — сразу повеселела Катя.

Она положила трубку, надела фартучек и принялась за уборку. В домике должно быть чисто, ведь придут гости! Она смахнула отовсюду пыль и решила полить цветы. Катя открыла кран, стала набирать воду в лейку, но в это время позвонили в дверь. Катя тут же скинула фартучек и, забыв закрыть кран, побежала вниз по лестнице.

Она распахнула дверь и впустила в дом своих добрых друзей – куклу Лялю, белого мохнатого щенка Тяфку и кошечку Мусю. Гости поздоровались с хозяйкой, а она захлопотала вокруг стола, расставляя чайные чашки, вазочки с вареньем и печеньем. Скоро друзья уселись за стол и стали пить чай, болтая о том о сем.

Между тем вода в ванной все бежала и бежала из незакрытого крана. Вот и перелилась через маленькую розовую раковину. Быстрые струйки потекли через край, потом побежали по полу. Одна любопытная струйка выглянула из ванной и оказалась в прихожей, ее примеру последовали и другие. Резиновый коврик поплыл, покачиваясь, по волнам, словно плот. Струйки, будто весенние ручейки, вырвавшиеся на свободу, зажурчали и понеслись вниз по лестнице.

— Ах, как весело скакать по ступенькам! – звонко пели они.

Чуткий Тяфка первым услышал журчание воды и насторожил уши. Кошечка Муся спрыгнула с кресла, лениво прошлась по полу и вдруг крикнула: «Ой! Я промочила лапки! Откуда здесь лужа? Терпеть не могу холодную воду!»

Она вскочила на кресло и строго спросила:

— Катя, это ты пролила воду около стола?

— Нет, нет! я ничего не проливала.

— Откуда же в гостиной вода? – продолжала допытываться Муся.

— Сейчас проверим! – решил Тяфка.

Он спрыгнул с кресла, стал ходить по комнате, принюхиваться и присматриваться.

— Все ясно! Вода льется с лестницы! – наконец сделал вывод умный щенок.

— Может быть, протекла крыша, и нас заливает дождь? – предположила куколка Ляля.

— Во-первых, никакого дождя нет, на улице светит солнце. А во-вторых, дом Кати находится не на улице, а в комнате Ани, — ответила Муся.

— Но вода льется откуда-то сверху, со второго этажа, — продолжал настаивать Тяфка.

— Ай! – вдруг вспомнила Катя. – Я забыла закрыть кран в ванной. Что же делать?

— Вот именно, что делать, когда в квартире наводнение? – ворчливо передразнила куклу кошка Муся.

— Ничего страшного! – бодро ответил Тяфка. – Катя, беги наверх и поскорее закрой кран! А мы достанем ведра и тряпки и вытрем воду.

Игрушки так и сделали. Катя закрыла кран в ванной, а друзья помогли ей вытереть пол на лестнице, в ванной и гостиной.

Когда все снова уселись за стол, Тяфка попросил у Кати лист бумаги и красный фломастер. Он, высунув язык от старания, вывел крупными буквами:

Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой!

Этот плакат щенок отнес в ванную комнату и прикрепил над раковиной. Полюбовался своей работой и позвал друзей.

— Спасибо, Тяфка! – поблагодарила щенка Катя. – Теперь-то я не забуду закрывать краны с водой!

Вопросы

§ Где жила Катя?

§ Почему она грустила?

§ Кто пришел к ней в гости?

§ Почему кукла забыла закрыть кран с водой?

§ Что случилось в домике?

§ Кто помог Кате справиться с наводнением?

§ Какое объявление повесил щенок?

Любопытный ветерок.

Жил-был на свете Ветерок, был он ещё совсем молодой, неопытный. И такой

шалунишка! Всё бы ему играть, да развлекаться. Как-то вылетел он на прогулку и думает, чем бы заняться, с кем бы поиграть. Вдруг видит, идёт по дорожке вдоль реки девушка. Такая красивая, такая нарядная, в соломенной шляпке!

— Давай поиграем! — засмеялся ветерок и подул на девушку.

В этот момент шляпка с её головы слетела и упала в реку.

— Ах ты, противный Ветерок! Уходи отсюда! Это была моя новая шляпка! – рассердилась девушка.

Ветерок немного расстроился, но вскоре забыл об этом и полетел дальше. Летел, летел и увидел молодую маму с коляской, сидящую на скамейке и читающую книгу.

— Давай поиграем! – обрадовался ветерок и закружил вокруг.

— Ах, уходи отсюда подальше. Застудишь мне малыша! – разволновалась мама, накрывая младенца одеяльцем.

Что поделаешь? Ветерок полетел дальше. Вскоре он увидел на полянке мальчика и девочку, которые играли в бадминтон.

— Вот они-то точно захотят со мной поиграть, — подумал Ветерок и спустился к ним. – Давайте я с вами поиграю!

Но только дети совсем не обрадовались появлению Ветерка. Поскольку от его дуновения, валанчик относило в сторону, и они никак не могли попасть по нему ракеткой.
— Ты нам всю игру испортил! – сказали они Ветерку. – Не хотим с тобой играть.

Вот тут Ветерок совсем расстроился и улетел подальше.  Сел он на верхушку самой высокой сосны и заплакал. Солнышко, которое гуляло по небу, услышало его плач и обратилось к Ветерку:

— Малыш, ты почему плачешь?

— Никто не хочет со мной играть. Все выгоняют меня, говорят, что я противный и им мешаю. Никому я не нужен! — объяснил сквозь слёзы Ветерок.

— Прежде, чем начинать играть, ты их спрашивал, а хотят ли они играть? Может в тот момент они были заняты чем-то другим? Может ты им помешал?

— Нет, не спрашивал. Разве не все хотят играть, разве я могу кому-то помешать?! – удивился Ветерок.

— Можешь, — ласково улыбнулось Солнышко. — Всё-таки ты – ветер, и не всегда бываешь к месту. Вместо того, чтобы играть с теми, кто занят чем-то другим, ты лучше оглядись и увидишь, скольким людям нужна твоя помощь.

— Кому, например? – спросил Ветерок.

— Видишь, вон ту бабушку, которая сидит на скамейке. Мне кажется, что она не отказалась бы от лёгкого дуновения ветра, — сказала Солнышко.

Ветерок спустился вниз и услышал слова бабушки:

— Ну и жарко сегодня, да ещё и я быстро шла, устала, запарилась. Вот бы Ветерок подул, освежил.

— Бабушка, вот я. Хотите, чтобы я на вас подул? – радостно спросил её Ветерок.

— Да, сынок. Будь добр, — произнесла бабушка.

Ветерок подул на бабушку, и ей стало гораздо лучше.

— Спасибо, тебе, — сказала она.

Ветерок засмеялся и полетел дальше. Он увидел женщину, которая развешивала бельё и, обращаясь к своей дочке, говорила:

— Сегодня хороший день, солнечный. Бельё быстро высохнет. Вот бы ещё и Ветерок подул, тогда бы мы успели и другой таз развесить.

— Я вот, — обрадовался Ветерок. – Сейчас вам помогу!

— Спасибо тебе, помощник ты наш, — поблагодарила Ветерок женщина.

Высушив бельё, Ветерок полетел дальше. Вскоре у него на пути оказалась ветряная мельница. Мельник, стоявший рядом, что-то объяснял человеку, привёзшему зерно. Ветерок прислушался и услышал:

— Я смогу перемолоть зерно сегодня в том случае, если подует ветер. Пока его нет.

— Ах, как жаль, мне очень нужна мука к сегодняшнему вечеру! – расстроился его собеседник.

— Я могу вам помочь! – прокричал им сверху Ветерок.

Он со всей силы стал дуть на мельницу, чтобы привести её лопасти к работе. Скоро мельница завертелась, закружилась, и мельнику удалось смолоть зерно.

— Спасибо тебе, Ветерок! – от всего сердца поблагодарил мельник.

Ветерок был счастлив и полетел дальше. Он снова вернулся к реке и увидел там двух мальчишек, которые пытались запустить в плаванье игрушечный кораблик.

— Эх, совсем не хочет плыть, — жаловался один другому.

— А можно я  с вами поиграю? – спросил Ветерок. – Я подую на кораблик, и он с лёгкостью поплывёт вперёд.

— Ура! Да! Мы очень хотим! – обрадовались мальчики.

Ветерок играл с ребятами и корабликом до самого вечера, пока Солнце не стало готовиться ко сну. Дети побежали домой ужинать и спать. Ветерок тоже отправился в свою кроватку. Заходящее Солнышко помахало ветерку на прощание и произнесло:

— Вот видишь – сколько хороших дел ты сегодня сделал, скольким людям пригодился. Ты – молодец! Спокойной ночи! До завтра!

Рассказ «Бумажный самолётик».

Однажды в гости к Пете пришёл его друг Андрей. Мальчики стали вырезать из бумаги и клеить игрушки. Андрюша вырезал и склеил вертолёт, а Петя – маленький самолёт. Ребята вышли на балкон и решили запустить игрушки с балкона в полёт.

Андрей бросил с балкона вертолёт. Тот закружился в воздухе и упал на дорожку. Петя запустил бумажный самолёт. Ветерок понёс его, и самолётик приземлился в траве возле детской площадки. На площадке играли в классики знакомые девочки – Таня и Ира. Таня очень нравилась Пете, и мальчику захотелось смастерить ещё один самолётик и написать на нём: «С приветом, Танечка!» он вырезал и склеил из бумаги ещё один самолётик, запустил его, но тот не долетел до площадки.

Что бы такое придумать? Петя огляделся по сторонам и вдруг заметил коробку спичек, лежащих на балконном столике.

- Придумал! – обрадовался мальчик, - я подожгу хвост самолётика, и он полетит быстро и далеко, как ракета. Я о ракетах слышал от старшего брата.

Петя схватил коробок, чиркнул спичкой, поджёг бумажный хвост и бросил горящий самолётик с балкона вниз. Но налетел порыв сильного ветра, который подхватил горящий самолётик и понёс его прямо на соседний балкон.

- Что ты наделал! – закричал Андрей, - Со спичками шутки плохи. Это мне папа говорил.

Но Петя только замахал руками.

- Ничего не случиться! Сейчас бумага сама погаснет.

Горящий комок бумаги, в который превратился самолётик, упал прямо в горшок с цветами, и огонь обжёг их нежные листья.

- Что такое?! – воскликнула соседка Мария Ивановна. Она в это время сидела на своём балконе в кресле и читала внучке лене сказку. Лена вскочила со стульчика, взяла лейку с водой, хорошо, что она стояла рядом, и залила горящую бумагу. Бумажка съёжилась и потемнела.

- Это какие-то хулиганы с верхнего этажа бросили! – возмутилась старушка.

Мария Ивановна подняла голову, на минуту задумалась и негромко сказала:

- Как раз над нашей квартирой находится квартира Говорковых. Я их прекрасно знаю. Леша говорков – мой бывший ученик, а Петя, его сын, скоро в школу пойдёт. Плохо, плохо Алексей Алексеевич сына воспитал, не объяснил, что горящую бумагу с балкона бросать ни в коем случае нельзя! Не рассказал, что спички и зажигалки – не игрушки.

поднялась на верхний этаж и позвонила в дверь к соседям.

- Мария Ивановна! Здравствуйте! – приветливо встретил её папа Пети. – Не ожидал! Заходите, выпейте с нами чайку.

- От чашки чая я, конечно, не откажусь, - согласилась соседка. – Но я к вам пришла по довольно неприятному поводу – поведать о Петиных проделках.

И Мария Ивановна рассказала историю сгоревшего самолётика, залетевшего к ней на балкон.

- Хорошо ещё, что у нас на балконе была лейка с водой и Леночка быстро погасила горящую бумагу. А вот если бы на балконе никого не было, и горящий комочек бумаги попал бы на половичёк или мягкое кресло, мог бы вспыхнуть пожар.

Алексей Алексеевич внимательно выслушал свою старую учительницу и во всём с ней согласился. Он поругал себя за то, что оставил спички на виду, на столике балкона. Ведь спички и зажигалки нужно убирать подальше от детей. Он обещал поговорить с сыном, объяснить ему, почему так делать нельзя, и даже строго наказать.

- Ну, наказывать малыша, может быть, пока и не стоит, а рассказать ему об опасности пожара нужно непременно, - закончила разговор Мария Ивановна.

Она поблагодарила соседей за угощение и пошла домой. Вечером она прочла своей внучке сказку «Кошкин дом».

Вопросы к рассказу «Бумажный самолётик»:

1.  Кто пришёл к Пете?

2.  Во что стали играть мальчики?

3.  Что вырезал и склеил Петя?

4.  Что вырезал и склеил Андрей?

5.  Как мальчики играли с вертолётом и самолётом?

6.  Зачем Петя поджёг бумажный самолётик?

7.  Куда упал горящий самолётик?

8.  Кто был на соседнем балконе и потушил горящую бумагу?

9.  можно ли детям играть со спичками, жечь бумагу, играть с зажигалками, бросать горящую бумагу с балкона? Что может произойти? Почему?

10.  Что могло случиться, если бы бумагу не потушили?

11.  пошла к соседям?

Моделирование ситуаций:

1.  Если бы горящая бумага упала на мягкое кресло.

(кресло начало тлеть и загорелось, и если никого нет дома мог случить большой пожар, пострадали бы многие квартиры в этом доме,…)

2.  Если бы горящая бумага влетела в открытое окно любой квартиры.

(вспыхнула сразу тюлевая занавеска на окне и начался пожар,…)

3.  Если бы горящая бумага упала на сухую траву у дома.

(трава загорелась и мог начаться пожар возле дома,…)

Муха грязнуха

ОПАСНО ЛИ БЫТЬ НЕРЯХОЙ?

Здравствуйте, дорогие ребята!

Как вы думаете, опасно ли быть неряхой?

На первый взгляд, кажется, что нет. Но представьте себе, что вы поленились завязать и шнурок на ботинке, побежали, наступили на шнурок и упали, больно ударив ногу.

Наверное, виноват во всем длинный болтающийся шнурок?

Ну конечно, не шнурок, а вы сами, потому что аккуратно его не завязали!

И пролитый на пол чай, и брошенная банановая кожура, и очистки картофеля, которые вы поленились поднять и выбросить в мусорное ведро, могут стать причиной неприятностей. Ведь кто-нибудь из домашних может поскользнуться на них и упасть.

Чистоту надо соблюдать во всем! Почаще мыть руки с мылом, чтобы смыть с них пыль, грязь и удалить вредных микробов, которые могут вместе с едой попасть в желудок и стать причиной болезни.

Если в вашем доме всегда чисто, на столе не оставлены после еды немытые тарелки с остатками пищи, а на полу нет сора и крошек, то и непрошенным гостям — нахальным и надоедливым мухам — делать у вас нечего. Знаете ли вы, что мухи не только надоедливые, но и очень вредные насекомые? Они летают по свалкам и помойкам, а потом ползают по столу, садятся на хлеб, масло, другие продукты, переносят на лапках болезнетворных микробов.

Послушайте сказку про сестренок Иру и Лену, в гости к которым наведалась муха Грязнуха.

МУХА-ГРЯЗНУХА В ГОСТИ ПРИШЛА

Пригрело весеннее солнышко и разбудило муху, которая всю зиму сладко проспала в щелке между двойными рамами.

Муха открыла глаза, зевнула и потянулась.

—    Вот и весна пришла, — подумала она. — Однако как быстро летит время!

Муха стряхнула с себя остатки сна и медленно поползла по оконному стеклу к раскрытой настежь форточке. Усевшись на дверку форточки, Грязнуха расправила крылышки и вдруг почувствовала, что очень проголодалась.

— Еще бы не проголодаться! За всю зиму у меня во рту и маковой росинки не было! Не мешало бы чем-нибудь подкрепиться, — решила она и с любопытством заглянула в кухню в надежде найти там что-нибудь съестное.

Муха увидела, что за столом сидят ее старые знакомые — сестренки Ира и Лена, пьют чай с клубничным вареньем, медом и булочками.

Опасно ли быть неряхой?

— Отлично! — обрадовалась Грязнуха. — Если мне не изменяет память, эти замечательные малышки никогда не убирают со стола и не моют за собой посуду. Ждут, когда за них это сделает бабушка. Значит, я не останусь сегодня без обеда, надо только немного подождать.

Когда девочки поели, Лена предложила старшей сестре:

— Давай вымоем чашки, уберем крошки со стола, а мед и варенье поставим в буфет. Бабушка вернется с рынка и обрадуется.

—    Да ладно, успеется, — беззаботно ответила Ира. — Бабушка еще не скоро придет. Пойдем лучше поиграем!

Что ответили бы вы на месте Иры?

Сестры убежали в другую комнату.

—    Молодцы, девочки. Я в вас не ошиблась! — радостно закричала Грязнуха.

Она тут же подлетела к столу и принялась пировать в одиночестве: до отвала наелась меда и варенья, закусила хлебными крошками и запила сладким чаем.

—    Ух, хорошо! Давненько я так плотно не обедала, — подумала она.

Муха еще немного побродила по столу, но есть ей больше не хотелось, и она решила слетать на свалку и повидаться со своими подружками, другими мухами, с которыми не виделась целую зиму.

Грязнуха вылетела в открытую форточку и скоро оказалась возле контейнеров с мусором. Там, среди гниющих отбросов копошилось много мух, недавно пробудившихся от зимней спячки.

—    Привет, подружки! — весело сказала Грязнуха, устраиваясь на огрызке яблока. — Не правда ли, чудесный денек сегодня? Кстати, я знаю одно славное местечко, где есть клубничное варенье, мед, хлеб и сладкий чай. Мы могли бы устроить настоящий пир, — предложила она.

—    Где? Где? — переполошились другие мухи.

—    Летите за мной. Я покажу вам то место, — прожужжала Грязнуха.

Скоро стайка мух уже пировала на знакомой кухне.

Когда бабушка вернулась с рынка, она даже руками всплеснула:

—    Откуда взялось столько мух?! Ну-ка, девочки, идите сюда! — позвала она сестер. — Вы за собой чашки не помыли, по столу варенье размазали, а вредным мухам-грязнухам только этого и надо.

Бабушка взяла тряпку и прогнала мух со стола.

—    Пусть мухи пообедают, — вступилась за мух Ира. — Они ведь маленькие, много не съедят. Какой от них вред?

Как вы думаете, какой вред приносят мухи?

— Запомните — мухи очень вредные насекомые, — сказала бабушка. — Они разносят на лапках многие опасные болезни. Ведь летают грязнухи всюду: бывают на помойках, на свалках, наведываются в выгребные ямы и переносят микробов. Особенно любят мухи гостить в тех домах, где живут лентяи и неряхи, которым лень посуду вымыть, ведро с мусором вынести, продукты в холодильник убрать. Здесь мухам — раздолье. Вы ведь хотите здоровыми быть?

—    Хотим, конечно, хотим! — хором ответили девочки.

—    Тогда, дорогие мои, привыкайте к чистоте и порядку!

— Бабуля, мы все поняли! Сейчас мы вымоем посуду, вытрем стол влажной тряпкой и вынесем ведро с мусором.

Сестры дружно взялись за дело. В кухне стало чисто и уютно, а надоедливым мухам-грязнухам делать здесь было нечего.

ВОПРОСЫ

- Где муха Грязнуха провела зиму?

- Почему Грязнуха обрадовалась, увидев за столом Иру и Лену?

- Обрадовались бы вы, если бы Грязнуха похвалила вас? Почему?

- Куда полетела муха после того, как наелась?

- Кого Грязнуха пригласила в гости к Ире и Лене?

- Почему мух называют опасными и вредными насекомыми?

- Что нужно делать, чтобы мухи-грязнухи не заглядывали к вам в гости?

- Опасно ли быть неряхой?

СОДЕРЖИТЕ ДОМ В ЧИСТОТЕ !

• Почаще мойте руки с мылом. Обязательно мойте руки перед едой, после возвращения с прогулки, после того, как гладили собаку или кошку, после туалета.

• Утром и вечером чистите зубы.

• Не ленитесь мыть ноги перед сном.

• Вовремя подстригайте ногти, следите, чтобы под ними не было грязи.

• Никогда не грызите ногти.

• Содержите в чистоте и порядке свою одежду.

• Не оставляйте невымытой посуду.

• Если вы уронили огрызок яблока, кожуру банана, очистки картофеля или пролили воду, тотчас же подберите их и вытрите воду.

СКАЗКА "ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВАСИ"

БЕЗОПАСНОЕ ОБЩЕНИЕ С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ

Здравствуйте, дорогие ребята!

Я уверена, что вы любите своих добрых друзей — домашних обитателей — кошек, собак, попугаев, морских свинок и хомяков. А знаете ли вы, как нужно правильно вести себя с ними, чтобы кошка вас не поцарапала, а собака не укусила?

Опишу сценку, которую мне пришлось недавно наблюдать.

Мальчик вывел на поводке прогуляться своего питомца — фокстерьера. Навстречу им шла знакомая девочка. Она остановилась, чтобы поговорить с хозяином собаки. Дети стали о чем-то оживленно болтать, смеяться, потом девочка в шутку слегка толкнула мальчугана.

Как вы думаете, что сделала собака?

Фокстерьер грозно зарычал, подскочил к девочке и ухватил зубами рукав ее курточки. Собака решила, что хозяина хотят обидеть, и он нуждается в защите.

Надеюсь, вы знаете, что к незнакомым собакам не нужно подходить слишком близко. Даже если собака кажется доброй и очень милой, не надо навязываться в друзья и пытаться погладить или почесать ее за ухом. Обойдите собаку стороной, когда она ест или охраняет своих детенышей, Если чужая собака лает на вас, лучше слегка замедлите шаги и остановитесь, но никогда не пускайтесь от нее наутек. Собака посчитает вас добычей, бросится вдогонку и может укусить!

Вы, конечно, помните слова знаменитой песенки: «Собака бывает кусачей только от жизни собачьей! На самом деле бродячие собаки редко нападают на людей первыми. Чтобы отогнать такое животное, достаточно нагнуться к земле и взять камень или палку.

А вот домашние животные, часто хорошо воспитанные и дрессированные, могут и укусить, если вы неправильно ведете себя с ними.

Не забывайте, что собаки не любят, когда им пристально смотрят в глаза, когда их хватают и тянут за хвост, держат за уши.

Помните, что лучше уступить собаке дорогу, если невзначай встретите ее в узком проулке или проходе.

А что нужно сделать после общения с домашними животными?

Верно. Тщательно вымыть руки с мылом, чтобы смыть волоски, частицы грязи и удалить микробов с кожи. Послушайте сказку.

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВАСИ

Утром болонка Чапа вышла из дома, отряхнулась, зевнула и побрела по дорожке к будке Барбоса. Барбос радостно завилял хвостом, приветствуя ее.

—    С добрым утром! Как спалось? — вежливо спросил он подружку.

—    Доброе утро, Барбос. Какой сон? За всю ночь глаз не сомкнула. Вчера так переволновалась, да и живот болел!

—    Ах, да, да! Я и забыл. Ведь вчера у нашего Васи был день рождения, приходили гости. Бегали, шумели.

—    И шумели, и весь дом вверх дном перевернули, покоя никакого! — подхватила Чапа.

—    Ну, расскажи обо всем по порядку, а то я в будке сидел, ничего не видел и не слышал, — попросил пес.

—    Поначалу все шло хорошо, — начала рассказывать Чапа. — Пришли к Васе друзья. С цветами, с подарками. Все его поздравляли, счастья и здоровья ему желали. А потом увидели меня, и давай гладить, на руки брать, живот щекотать, за уши трепать. Я терпела-терпела, а когда эти «нежности» мне совсем надоели, начала рычать и даже зубы слегка оскалила. Конечно, ты понимаешь, я собака домашняя, воспитанная, но не очень-то люблю, когда незнакомые дети мне в друзья набиваются.

А как вы ведете себя с собакой ваших друзей, когда приходите к ним в гости?

Барбос вздохнул:

—    Понимаю, понимаю... Я ведь тоже не кусачий пес. Ну, а дальше-то что было?

—    А дальше вот что: уселись дети за стол и принялись за еду...

—    Как, — ужаснулся Барбос, — даже руки не помыли?!

Почему нужно мыть руки после общения с домашними животными?

—    В том-то и дело, что не помыли. Хорошо, что тут как раз мама в комнату вошла и велела всем быстро в ванную идти и вымыть руки с мылом.

—    Вот это правильно. Молодец мама! — обрадовался Барбос.

—    Когда дети за столом сидели и ели, они, по правде сказать, и меня не забывали — бросали под стол куриные косточки, кусочки пирожка, конфеты, — похвалилась Чапа. — Я так объелась, что даже живот разболелся. Ты ведь знаешь, Барбос, что собаки — создания неясные, нас надо вовремя кормить, а сладости нам и вовсе противопоказаны.

—    Знаю, знаю,   вздохнул пес. — Меня-то сладостями никто не угощает.

—    Не горюй! Это и лучше. Зато здоровье сохранишь, — утешила друга Чана и продолжила рассказ. — Дети встали из-за стола, стали бегать, играть, за мной по всему дому гоняться. Потом музыку включили и танцы затеяли. Вася меня за передние лапы взял и со мной вальсировал. Не поверишь, до сих пор спина ноет и лапы болят!

—    Бедняжка! — посочувствовал Барбос.

—    Это еще ничего, — продолжала болонка. — Но когда ребята из игрушечного пистолета стали пистонами палить — тут-то я страху и натерпелась. Под диван сразу забилась. Один мальчишка попытался меня оттуда вытащить, так я его за руку тяпнула!

—    Неужели тяпнула?

—    А что мне оставалось? Как прикажешь поступать с детьми, которые не знают правил обращения с нами, с собаками? Конечно, парнишка в слезы. Видно, больно я его куснула. Хорошо хоть не до крови. Только после этого они меня, наконец, в покое оставили и по домам расходиться стали. А я всю ночь под диваном просидела. Вот такой день рождения нашего Васи получился!

—    Ладно, Чапа, ты не горюй. День рождения Васи теперь не скоро, через год. Иди домой и отсыпайся. А я дом сторожить буду.

ВОПРОСЫ

- Почему болонка Чапа не выспалась?

- Хотела ли Чапа подружиться с ребятами, которые пришли к Васе на день рождения?

- Почему она зарычала на детей?

- Почему у Чапы разболелся живот?

- Чего испугалась Чапа? Куда она спряталась?

- Почему болонка укусила одного из гостей?

- Как нужно вести себя, если вы пришли в дом к другу, у которого есть собака?

БЕЗОПАСНОЕ ОБЩЕНИЕ С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ

• Если вы встретились с собакой в узком проулке или проходе, то уступите ей дорогу.

• Никогда пристально не смотрите собаке в глаза.

• Не убегайте от собаки на улице.

• Не гладьте незнакомых животных.

• Не толкайте и не нападайте в шутку на хозяина собаки.

• Будьте вежливыми с чужой собакой или кошкой, если вы в гостях.

• Не навязывайтесь в друзья к животному, если оно дружить не хочет — рычит или шипит.

• Не трогайте собаку или кошку, когда они едят или кого-то охраняют, особенно своих детенышей.

• После общения с животными обязательно вымойте руки.

Осколок стекла

ПОЖАР В ЛЕСУ

Здравствуйте, дорогие ребята!

Представьте, что погожим летним деньком вы собрались на прогулку в лес.

В лесу тепло и сухо. Прикоснешься ли рукой к шершавой ветке, к головкам колючей травы, присядешь ли на пригорке, усыпанном пожелтевшими иголками хвои, — все душистое и сухое. В такие дни особенно опасно разводить в лесу огонь!

Знаете ли вы, почему вспыхивают лесные пожары?

Иногда поджечь лес может и молния. Но это случается редко. Чаще всего причиной лесных пожаров становится небрежность и неосторожность людей. Пожар начинается из-за брошенной горящей спички, непотушенной сигареты, непогашенного костра и даже осколка толстого стекла. Да, не удивляйтесь! Осколок стекла может собрать солнечные лучи в одну точку (ее называют фокусом) и сыграть роль зажигательной линзы. Сначала начнут тлеть тонкие былинки и прутики, иголочки хвои, потом сухие ветки и валежины. Языки пламени с каждой минутой становятся все больше, взвиваются все выше, захватывая кусты и деревья.

-Запомните, что небольшое пламя можно затоптать ногами, сбить ветками или засыпать землей, но тушить лесные пожары могут только взрослые пожарные и спасатели, используя специальную технику, самолеты, вертолеты.

Как вы думаете, что нужно сделать человеку, который оказался в зоне лесного пожара?

Следует срочно покинуть опасное место. Нужно уходить быстрым шагом против ветра, лучше по просеке, дороге, но берегу реки или ручья.

Если в лесу много дыма, надо смочить водой платок или одежду и дышать через мокрую ткань, а убегать от пожара следует, пригнувшись к земле. Послушайте сказку. 

Осколок стекла  

Хотите верьте, хотите нет, но однажды из-за маленького осколка стекла случилась большая беда. Бутылочный осколок лежал на лесном пригорке под старой сосной. Пригорок был густо усыпан сухими порыжевшими сосновыми иголками.

В жаркий летний полдень осколок собрал солнечные лучи в одну точку, и от их тепла стала тлеть тонкая высохшая былинка, потом загорелись сухие иглы хвои, от них огонек перекинулся на обломанные ветки, и в лесу запахло дымом.

Как вы думаете, откуда в лесу появился осколок стекла?

А надо вам сказать, что под корнями сосны в уютной норе жила лисица с лисятами. Лисица почувствовала запах дыма, выглянула из норы и увидела горящие ветки.

Как раз в это время над поляной пролетала сорока, она тоже заметила огонь и громко встревожено застрекотала:

—    Караул! Пожар! Горим! Горим!

—    Эй, сорока-белобока, быстрее лети за медведем, он у нас в лесу главный пожарный, знает, как с огнем справиться. А я побегу зверей созывать на помощь. Если дружно возьмемся за дело, то потушим огонь, ведь он еще маленький.

Сорока полетела за медведем, а лиса созвала на поляну лесных жителей.

—    Ну-ка, серые заики, бегите к ручью за водой. Вы, кроты, ройте землю. А бурундуки, еноты и белки засыпайте землей огонь! — стал распоряжаться медведь.

—- А нам что делать? — спросили медведя лисы и волки.

—    Срывайте большие ветки да сбивайте ими пламя, — скомандовал пожарник-медведь.

Принялись звери с огнем бороться: водой заливать, землей засыпать, ветками сбивать. Огненные язычки становились все меньше и скоро совсем погасли.

Никто и не заметил, как одна хитрая огненная змейка спряталась под корягой.

Когда усталые звери разошлись, огненная змейка стала потихоньку лизать корягу, потом поползла по высохшей траве к куче валежника. С каждой минутой она росла и крепла, а когда добралась до валежника, то из маленькой змейки превратилась в настоящего огненного змея. Языки пламени вылетали из его раскрытой пасти, рассыпались искрами и поджигали кусты и деревья.

Ветер подхватил пламя и понес его по лесу. Горящие ветви громко затрещали, лес стал наполняться дымом.

Почуяли звери и птицы запах дыма, выбрались из нор и гнезд и видят: бушует в лесу пожар!

—    Нет, с таким огнем нам не справиться! — решили они. — Придется с насиженных мест сниматься и убегать!

Лисица вывела из норы своих малышей и сказала им:

—    Бегите, детки, за мной к лесному ручью, да пониже к земле пригибайтесь, хвостом мордочку прикрывайте, чтобы дымом не надышаться.

Лисята быстро бежали следом за матерью. Стремительно убегали, спасаясь от огня, и другие лесные обитатели: волки, медведи, белочки, бурундуки. Огненный змей гнался за ними по пятам.

Скоро звери добрались до большой реки, в которую впадал ручей. Они бросились в воду и переплыли на другой берег.

Огненный змей тоже приполз к реке, добрался до самой кромки воды, зашипел, стал гаснуть — перебраться на другой берег он так и не смог.

Как вы думаете, стих ли после этого лесной пожар?

Но пожар не стих. Огонь сдался только тогда, когда в лесу появились пожарные. Люди победили лесной пожар, но зверям и птицам пришлось строить себе новое жилье в другом лесу.

ВОПРОСЫ

- Почему в лесу начался пожар?

- Как звери боролись с огнем?

- Куда спряталась огненная змейка?

- Могли ли лесные жители потушить большой пожар?

- Как вы думаете, быстро ли огненная змейка превратилась в большого огненного змея?

- Как звери спасались от лесного пожара?

- Почему, убегая из зоны огня, нужно прикрывать рот и нос мокрым платком?

- Почему надо бежать, пригибаясь к земле?

- Как река помогла зверям спастись от огня?

- Кто потушил лесной пожар?

- Почему звери и птицы не смогли вернуться в свой лес?

- Почему в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать ветки и траву, бросать бутылка и осколки стекла?

ЗАПОМНИТЕ !

• Никогда не балуйтесь в лесу со спичками и не разжигайте костров.

• Не выжигайте траву под деревьями, на прогалинах, на полянах и лугах.

• Не оставляйте на полянах бутылки или осколки стекла.

• Если вы оказались в лесу во время лесного пожара, определите направление ветра и направление распространения огня.

• Выходите из леса в сторону, откуда дует ветер.

• Дышите через смоченный водой платок или одежду.

• Накройте голову мокрой одеждой.

• Убегайте от огня, пригнувшись к земле.

• Убегайте от огня по дорогам, просекам, берегам рек или ручьев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560735-tvorcheskij-proekt-bezopasnost-sobljudaj