Особенности работы с детьми с ТНР

Особенности работы с детьми с ТНР

Эффективная коммуникация необходима каждому человеку,котрый проживает в социуме. Одной из важнейших задач педагога-психолога является научить детей здоровому общению.Особенное внимание нужно обратить на детей с ТНР.

Работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи требует особого,индивидуального подхода, который зависит от возраста ребенка. Специфика работы с дошкольниками с ТНР заключается в том, что в этом возрасте очень быстро развивается речь, поэтому важно как можно раньше диагностировать ТНР и начать своевременную коррекцию и оказать помощь ребенку в его речевом развитии.

При работе важно понимать психологические особенности детей с ТНР. Такие дети могут испытывать чувство неполноценности, неуверенности в себе и страха перед общением, что может привести к их социальной изоляции.,может вызвать агрессию, тревожность. Поэтому в работе с детьми с ТНР очень важно учитывать их эмоциональное состояние, помогать им развивать чувство уверенности в себе и умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Работа с детьми с ТНР должна быть комплексной и многосторонней, включая психодиагностику и психологическую поддержку, работу с родителями и применение современных методик в соответствии с требованиями Федеральных государственных стандартов образования (ФГОС) для детей с ТНР.

Основными направлениями коррекционно – развивающей работы с детьми с ТНР являются:

Психодиагностика.

Диагностический этап представляет собой процедуру обследования общего, психического развития ребенка.

Коррекционно-развивающая работа.

В ходе коррекционно-развивающей деятельности решаются следующие задачи:

 развить познавательную активность детей

 развить процессы мышления: анализ, сравнение, обобщение и классификация

 развить эмоционально-волевую сферу, воспитывать самоконтроль и самооценку

 скорректировать поведение, нивелировать нежелательные черты характера

 формировать навыки общения

Психологическое консультирование.

Психологическое консультирование заключается в решении проблем, оказании психологической помощи родителям,специалистам, воспитателям.

Психологическая профилактика и психологическое просвещение.

Цель данного процесса-предотвращение возможных проблем во взаимодействии участников процесса.

Планируемые результаты в ходе данной работы — положительная динамика развития психических процессов,снижение тревожности, агресссивности,стрессового состояния детей,создание положительной информационной среды для всех участников процесса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561290-osobennosti-raboty-s-detmi-s-tnr