- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по изготовлению помпона с детьми на примере смешариков
343
0
Конспект занятия по изготовлению помпона с детьми на примере смешариков.
Цель: научиться делать помпон.
Задачи:
Развитие творческого интереса, эстетического вкуса ;
Развитие памяти, внимания, мелкой моторики рук, творческого воображения, мышления, умения работать с нитками и ножницами;
Развитие коммуникативных умений детей в коллективной творческой работе;
Самостоятельное продолжение выполнения поставленной задачи и доведение начатой работы до конца.
Материал и оборудование :
мультимедийное оборудование –ноутбук, готовый образец Нюши и Кроша;
на каждого ребёнка: комплект материалов: заготовки из картона- 2 круга с отверстием в середине диаметром 7 см для изготовления помпона, нитки голубого и розового цвета, заготовки: из фетра- ушки, ножки; из картона – глазки, ножницы, расческа, иголка;
у педагога: клеевой пистолет.
Ход занятия.
Рассаживаемся по местам. Включаю мультфильм «Смешарики. Куда уходит старый год.». После просмотра спрашиваю: понравился ли мультфильм? Кто главные герои? На что похожи герои мультфильма?
И конечно же Смешарики похожи на помпончики, которые мы сегодня будем делать. А откуда появились помпончики? Впервые они появились у французских моряков. На кораблях были очень низкие потолки, и чтобы моряки не ударялись головами, им решили пришить к шапочкам помпончики.
Итак для начала нам нужно сложить вместе два картонных кружочка и обвить их ниткой по кругу. Делать это легче с помощью иглы, поэтому помогаю детям продевать нитку в иголку с помощью лески.
Далее разрезаем по краю круга нитки и связываем наши помпончики посередине. Оставляем нитку подлиннее, чтобы изделие можно было повесить. Потом снимаем картонные кружочки. Обрезаем нитки, которые торчат.
С помощью клеевого пистолета дети под присмотром приклеивают к своим помпончикам недостающие элементы ( глазки, ушки, ножки). Вот такие у нас получились Смешарики
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561648-konspekt-zanjatija-po-izgotovleniju-pompona-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.