Конспект занятия. Тема: Описание предметов. Активизация прилагательных

Тема: Описание предметов. Активизация прилагательных.

Задачи: Связная речь: учить детей составлять описание предмета;

Словарь и грамматика: упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде и числе; активизировать в речи детей прилагательные;

Звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков [в,в"], учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.

Материал: Зайчонок, морковь, огурец, яблоко, помидор, корзины.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила... а кого я встретила, вы угадайте:

Длинные уши, короткий хвост.

У него в кладовке сладкая морковка.

Это зайчонок.

Как можно назвать зайчонка ласково? ( зайчик, зайчишка, зайка, зайка-побегайка).

Что это у зайчика? (Уши.)

Какие у него уши? (длинные).

А это что? (хвостик).

Какой хвостик у зайки? (короткий).

У зайчика длинные уши и короткий хвост.

Что умеет делать зайчонок? (Прыгать, бегать, скакать, грызть морковку).

Зайка-побегайка, у тебя была корзина. Где она? (Достают).

А в корзине что-то есть. Интересно, что это? (Морковка).

Какая морковка? (Длинная, оранжевая)

Повторим еще раз.

А это что? (огурец)

Какой огурец? (длинный, зеленый)

Что это? (помидор)

Какой он? (круглый, красный, большой)

Яблоко (круглое, красное, большое)

Апельсин(круглый, оранжевый)

Морковка, огурец, помидор - это... (овощи)

Яблоко, апельсин - это... (фрукты)

(Убирает овощи в одну корзину, фрукты - в другую).

Где живет зайчонок?(в лесу).

Сейчас в лесу холодно, часто дует ветер.

Как дует ветер? (В-В-В).

Физкультминутка.

Мы будем играть. Мальчики будут зайчиками, а девочки - ветром.

Как только ветер подует, зайчата будут прыгать, чтобы не замерзнуть.

Затем меняемся ролями.

Ветер затихает, зайчата возвращаются в свои норки.

А сейчас зайчик будет с вами играть. Он возьмет какой-нибудь предмет и, не вынимая его, расскажет вам о нем. а вы должны догадаться, что это.

Слушайте внимательно!

Она длинная, оранжевая. Что это? (Ребенок встает, говорит: Это морковь. Она оранжевая и длинная)

Он зеленый, длинный...

Оно круглое и красное...

Послушайте, какое маленькое стихотворение почитаем мы с зайкой:

Ва-ва-ва, в лесу выросла трава.

Ве-ве-ве, сидит Вова на траве.

Повторяем дважды.

Затем повторяют дети хором и по одному.

Послушайте слова: траввва, ВВВова, хвввост. Какой звук есть в этих словах? Произнесем их.

А сейчас еще раз повторим стихотворение.

Зайчику пора домой, обратно в лес. Скажем ему "до свидания".

ИТОГ. Ребята, а кто к нам сегодня приходил? Что он приносил? Что нового узнали? Во что играли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561820-konspekt-zanjatija-tema-opisanie-predmetov-ak