Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе: Моя семья

Занятие по развитию речи

Группа: вторая младшая

Тема: «Рассказы о своей семье»

Задачи: 1. Познакомить детей с понятием семья.

2. Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Учить детей отвечать на вопросы взрослого.

5. Воспитывать любовь к своим близким.

6. Учить детей отгадывать загадки.

Материал: картина « Курица, петух и цыплята»; картинки с изображением - мамы, папы, бабушки, дедушки; картина с изображением семьи.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульчиках, воспитатель перед ними.

Воспитатель:Дети, посмотрите, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся с ними: «Здравствуйте!»

Дети: здравствуйте!

Рассматривание картины «Курица, петух и цыплята».

Воспитатель:Ребята, вы слышите, кто-то к нам стучится! Кто это к нам пришел? Ребята, это был почтальон Печкин, он принес нам письмо. Давайте посмотрим, что же за письмо принес нам почтальон Печкин. Ребята, да тут загадки. Послушайте загадку и отгадайте, о ком она?

Папа важный, краснолапый,

Мама беленькая вся,

Детки жёлтые у папы, -

Чья ж гуляет тут семья?

(Семья петушка)

Выставляется картина «Курица, петух и цыплята».

Воспитатель:Молодцы, посмотрите на эту картину. Кто здесь изображён?

Это кто?

Дети: Курица.

Воспитатель: А это кто?

Дети: Цыплята.

Воспитатель:Сколько цыплят?

Дети: Много.

Воспитатель: А это кто?

Дети: Петушок.

Воспитатель:Ребята, а кто курица для цыплят?

Дети: Мама.

Воспитатель: А петушок для цыплят?

Дети: Папа.

Воспитатель: А цыплята для папы-петушка и мамы-курицы кто? Дети:Дети.

Воспитатель: Как мама-курица разговаривает со своими цыплятами?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: А как папа-петушок разговаривает со своими цыплятами?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: А цыплята как отвечают?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, дружная у них семья?

Дети: Да.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Они все вместе, мама заботится о цыплятах, папа их защищает от кошки, никто не ссорится, не клюется.

Воспитатель:Ребята, давайте с вами поиграем. Идите все ко мне. Я буду мама- курочка, а вы мои цыплятки.

Подвижная игра « Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

(Взрослый изображает маму - курицу. Идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями». )

А за ней ребятки жёлтые цыплятки.

(Малыш идёт за мамой-курицей и повторяет движения)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

(«Грозит» пальчиком.)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!

(«Грести лапками» руки за спиной, наклоны туловища вперед).

Съели толстого жука,

Показываем, какого жука съели. (Соединяют руки в кольцо перед грудью)

Дождевого червяка,

(Волнистые движения обеими руками поочереди.)

Выпили водицы

Полное корытце!

(Руки за спиной, туловище наклонить вперед, движения головы вверх-вниз).

Беседа о членах семьи.

Воспитатель: Ребята, у вас у всех тоже есть семья. Есть мама и папа, дедушка и бабушка, у некоторых есть братья и сестры. Ребята послушайте, я загадаю вам следующую загадку:

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня … (мама)

Дети: Мама.

Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно! (Воспитатель выставляет картину с изображением мамы). Ребята скажите какая у вас мама?

Дети: Заботливая, трудолюбивая, добрая, красивая, нежная, ласковая.

Опрос нескольких детей.

Воспитатель: Как зовут твою маму?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Послушайте следующую загадку:

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый… (папа)

Дети: Папа.

Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно! (Воспитатель выставляет картину с изображением папы). Ребята скажите какой у вас папа?

Дети: Сильный, умный, заботливый, добрый, ловкий, смелый.

Опрос нескольких детей.

Воспитатель: Как зовут твоего папу?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, мама и папа для вас родители. А вы кто для них?

Дети: Дети.

Воспитатель: Молодцы! Послушайте следующую загадку:

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой ...(бабушки)

Воспитатель: Правильно ребята! (Воспитатель выставляет картину с изображением бабушки).

Опрос нескольких детей.

Воспитатель: Как зовут твою бабушку?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:Послушайте следующую загадку:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый ... (дед)

Опрос нескольких детей.

Воспитатель: Как зовут твоего дедушку?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы! Ребята мама, папа, бабушка, дедушка называются одним словом семья. (Воспитатель выставляет картину с изображением семьи).

Воспитатель:Мама, папа, бабушка, дедушка как называются одним словом?

Дети: Семья.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем свою семью на пальчиках.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик-

Мамочка,

Этот пальчик — я.

Поочередное разгибание сжа­тых в кулак пальцев, начи­ная с большого.

Вот и вся моя семья!

Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно.

Воспитатель:Молодцы! Ребята про кого мы сегодня отгадывали загадки?

Дети: Про семью петушка, маму, папу, бабушку, дедушку.

Воспитатель:Ребята, а как одним словом можно назвать маму, папу, бабушку, дедушку.

Дети: Семья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561825-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi