- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка о солнечном зайчике
Цели: формирование у обучающихся ценностной ориентации, стремления совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям;
Задачи:
учить размышлять над нравственной сутью поступка,
дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя,
воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь.
Сказка о солнечном зайчике
На одном из занятий, мы с ребятами беседовали о доброте. К нам в группу светило солнышко. И вдруг дети увидели на стене солнечного зайчика, который отражался от кукольного зеркала. Рядом на полке стояли игрушки, среди которых был зайчик, но его выражение показалось нам грустным. Мы с ребятами как обычно после занятий вышли на прогулку, взяв с собой игрушку зайчика. Светило теплое, ласковое солнышко, в траве начали появляться первые одуванчики. Вернувшись с прогулки, мы снова обратили внимание на солнечного зайчика. Я предложила ребятам сочинить сказку про солнечного зайчика. У нас получилась красивая, добрая сказка. Ребята с большим желанием нарисовали рисунки к сказке.
Сказка о солнечном зайчике.
После темной ночи наступило утро.Проснулось утром солнышко, умылось под дождиком и посмотрело сверху на город. Все ли там в порядке. В городе было все в порядке. Дома стояли, машины ехали, взрослые спешили по делам, малыши играли.
Посмотрело солнышко на лес. В лесу тоже было все в порядке. Деревья росли, птицы песни пели, звери по лесу бегали.
Посмотрело солнышко на луг и увидело своего друга одуванчика, который рос в окружении зеленой травы. Каждое утро раскрывался и радовался солнышку. Солнышко очень любило наблюдать за одуванчиком. За тем как он радовался голубому небу, раскинувшееся над его золотистой головкой. От радости одуванчик трепетал всеми своими золотистыми лучиками. Он радовался всему, что его окружало: небу, ветерку, каждому жучку, паучку, бабочкам. Он изо всех сил тянул свою головку вверх, так ему хотелось побольше увидеть.
Но вот Солнышко посмотрело в сторону и увидело беспорядок. Зайчата на лугу весело травку щипали, а один зайчонок сидел в траве и плакал. — Почему ты плачешь? — спрашивает солнышко зайчонка.
— Я родился слепым, мои глазки всегда закрыты и не видят света. Поэтому мне очень грустно, — отвечает зайчик.
Солнышко приласкало грустного зайчонка лучиками, согрело его своим теплом. Успокоился зайчонок и рассказал солнышку свою историю.
— Однажды я попал к людям. Они жили в большом доме и часто говорили: «Нужно зажечь свет». Я спросил у дедушки: - Что такое свет? Он дал мне холодный длинный предмет и сказал, что это свеча. Наверху у свечи был горячий огонек, и я обжег лапку.
Тогда я спросил у папы: - Что такое свет? Он дал мне круглый горячий предмет и сказал, что это лампа, но я только обжег носик.
Я спросил у мальчика: - Что такое свет? Он сделал во дворе костер. Палки и веточки стали такими горячими, что обожгли мои ушки. Зайчик всхлипнул и замолчал. Солнышко ласково обняло своими золотистыми лучиками зайчонка, тихо наклонилось и шепнуло на ушко:
— Хочешь, я превращу тебя в солнечного зайчика?
— Конечно, хочу! — обрадовался зайчонок.
Солнышко протянуло свой луч зайчонку, он прыгнул на него и сам стал светом.
Теперь каждое утро Солнышко наблюдало как на лугу дружат друг с другом все, кто там живет. Солнечный зайчик играет с золотистым одуванчиком, его веселый звонкий смех разносится по всей полянке.
С тех пор солнечный зайчик помогает всем, кому нужен свет.
Не может мальчик в лесу гриб найти: темно под кустом, ничего не видно. Прыгнет солнечный зайчик под куст, и гриб сразу находится.
Долго спит девочка, никак не проснется. Не хотят глазки открываться. Согреет солнечный зайчик глазки девочки, и они сразу откроются.
Солнечный зайчик и тебе поможет, если позовешь его.
Творите друзья добро, и оно вам вернется в двойне.
к 1" /
Автор сказки воспитатель детского сада: Вышкварка Т.Э.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561858-skazka-o-solnechnom-zajchike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.