Перспективное планирование дидактических игр по экологическому воспитанию в первой младшей группе

Месяц

Неделя

Тема

Цели

Наглядный материал

Сентябрь

1

«Овощи»

Познакомить детей с овощами (морковь, капуста, огурец, помидор, кабачок, редис, репа). Учить различать овощи по вкусу, виду, форме.

Муляжи овощей

2

«Фрукты»

Познакомить детей с фруктами и ягодами (яблоки, груши, виноград, черешня, абрикосы). Учить различать фрукты по вкусу, виду, форме.

Фрукты или картинки с фруктами

3

«Чудесный мешочек»

Учить детей определять фрукты и овощи на ощупь

Муляжи овощей, фруктов, чудесный мешочек

4

«Отгадайте на вкус»

учить детей различать по вкусу яблоко, грушу, сливы, виноград, морковь, капусту, помидор, огурец, определять - овощ это или фрукт; развивать речь; воспитывать внимание

на тарелочке лежат разрезанные на кусочки и накрытые салфеткой овощи и фрукты

Октябрь

1

«Волшебный теремок»

Овощи, фрукты

расширять и уточнять представления детей об овощах и фруктах, развивать память, речь, внимательность

Теремок, вырезанные овощи и фрукты, окно с изображением сада и огорода.

2

«Волшебный теремок»

Что нам осень принесла

закреплять с детьми признаки осени и ее дары; развивать память, мышление, речь.

картина «Осень», признаки осени

3

«Найди листочек»

различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев, развивать речь детей;.

у каждого ребенка одинаковые букеты из 3-4 листочков (клена, дуба, березы), один букет у воспитателя

4

«Найди лист, какой покажу»

учить детей находить листочки по показу.

Набор листьев с разных деревьев (клен, береза, дуб)

Ноябрь

1

«Разрезные картинки»

учить детей собирать

листья деревьев из частей целое изображение.

Разрезные картинки

2

«Узнай животное по тени.»

совершенствовать знания детей о домашних животных; учить находить картинки по описанию; развивать внимательность, память, мышление.

Альбом с «домашние животные».

3

«Кто что ест.»

Игры на липучках

закреплять знания детей о домашних животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память, воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Коробочки с изображением домашних животных и пищи для них.

4

«Кто как кричит.»

развивать умение детей узнавать голоса животных; воспитывать желание заботиться о животных.

набор игрушек «Домашние животные».

Декабрь

1

«Волшебный теремок»

«Что бывает у зимы?»

учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены зимние объекты природы

картина «Зима», признаки зимы

2

«Животные и их малыши.»

Игры на липучках

учить детей находить малышей домашних животных и называть их; развивать память, речь, внимание.

серия картинок «Домашние животные с малышами».

3

Вкладыши «Домашние животные»

учить детей находить малышей домашних животных и называть их; развивать память, речь, внимание.

Вкладыши

Январь

3

«Дикие животные»

учить детей называть диких животных; классифицировать их, развивать речь, память, внимание; воспитывать любовь к природе.

Набор игрушек: «Дикие животные»; елки;

4

«Кто в лесу живет.»

закреплять знания детей о диких животных; развивать память, речь; воспитывать любовь к животным.

наборы игрушек: «Дикие животные»

5

«Кто где живет?»

учить детей называть диких и домашних животных; классифицировать их, развивать речь, память, внимание; воспитывать любовь к природе.

наборы игрушек: «Домашние животные», «Дикие животные»; елки; бабушка; дом.

Февраль

1

« Кто, что ест?»

уточнить представления детей о том, чем питаются животные и птицы, которых они знают.

Коробочки с изображением животных и пищи для них

2

«Наши друзья»

Расширять представления детей об образе жизни животных, которые живут в доме (рыбы, птицы, животные), об уходе за ними, об их жилищах, воспитывать заботливое отношение, интерес и любовь к ним.

карточки-лото с изображением животных: попугай, рыбки аквариумной, попугайчиков, хомячка, черепахи и т.д. Маленькие карточки с изображением их жилищ (клетка, террариум, аквариум, ящичек и т.д.), корма.   

3

«Соберем урожай»

Развивать и закреплять знания детей об овощах, фруктах и ягодах. Их месте произрастания (сад, огород, грядка, дерево, куст, в земле, на земле).

Корзинки с моделями: овощи, фрукты и ягоды (одна корзинка). Муляжи овощей, фруктов и ягод, или карточки от лото с овощами и фруктами.

4

«Когда это бывает?»

Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни животных в разные сезоны года.

Большие карты-лото с картинкой какого-либо времени года. Маленькие карточки с моделями признаков разных сезонов.

Март

1

«Зоопарк»

Формировать и расширять представления детей о питании домашних и диких животных (птицы, животные), воспитывать заботливое отношение, интерес и любовь к ним.

Карточки разных животных, птиц, насекомых, продукты питания, овощи и фрукты.

2

«Вершки –корешки»

Учить детей составлятьцелое из частей.

Картинкиовощей без ботвы, прищепки с изображением ботвы

3

«Угадай, что вмешочке?»

Учить детей определять предметы на ощупь.

Овощи и фрукты характерной формы: лук, свекла, помидор,яблоко, груша

4

«Найди маму»

Учить называть животных и

их детёнышей.

Карточка с изображением животного, рядом вырезанное окошечко в которое вставляется картинка детеныша.

Апрель

1

Волшебный теремок

«Что бывает у весны?»

учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены весенние объекты природы.

картина «весна», признаки весны

2

«Покажи и назови»

учить детей узнавать и называть птиц  (голубь, ворона, воробей).

Демонстрационный материал

3

«Кого не стало?

развивать

наблюдательность; учить назвать птицу, которая спряталась

Картинки с изображением птиц

4

«На птичьем дворе»

Учить детей узнавать и называть домашних птиц. (утка, курица, петух)

Фигурки домашних птиц

5

«Кто как кричит»

закрепить представления детей об издаваемых животными звуках, а также их детенышах.

Май

1

«Насекомые»

Познакомить детей с насекомыми , их внешним видом, образом жизни. Учить отличать бабочку от пчелы.. Воспитывать бережное отношение к насекомым. 

Демонстрационный дидактический материал

2

«Куда села бабочка?»

Учить детей узнавать и называть растения (дерево, трава, цветок, кустарник)

Бабочка на ниточке, картинки с изображением разного вида растений

3

«Цветы»

Познакомить детей с первыми цветами (Иван-чай), с особенностями внешнего вида и строения. Учить видеть красоту природы, беречь ее.

Цветы или картинки с изображением цветов.

4

«Чья это тень»

Закреплять названия

животных, насекомых учить определять

по силуэту.

Карточки с силуэтами животных, насекомых, цветные картинки этих животных, насекомых